小学体育晒课计划-赵存卫

1、国培计划（2014）小学体育赵存卫晒课计划在小学体育教学中，教师们已经习惯把体育教学的内容要求，直接地灌给学生，而教学形式、教学手段的枯燥单调使得体育教学活动很难成为儿童的主观需要，所以就要通过多媒体技术改变教师以往上课的方式，改变传统教育单调模式。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，使乐学落到实处。比如，过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解，而运用多媒体技术就能用形象具体化的手段，让学生看清楚。所以多媒体信息技术的应用对教师的素质和教学都发生了影响，这种影响促使教师去掌握先进的教育思想和先进的教育技术。通过多媒体信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处

2、理，编制一系列各种运动项目教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变教学的单调模式，真正使体育教学活跃起来。如今，部分学校课件制作室、电子阅览室、数字投影教室、多媒体语言实验室、多媒体网络教室等教学设备的投入使用，可以更新教学模式。充分发挥信息技术优势，提高课堂教学效率和质量已成为当务之急。作为教师首先应深入完善以教师使用信息技术为主的演示型教学模式，教师可以在现有教学模式基础上，使用多媒体计算机进行演示，为全体学生的充分感知创设情境，也可以重新组织教学情境，突出事物的本质特征，促

3、进学生形成稳定清晰的表象，为学生形成学习规律创造条件，促进学生对重、难点知识的理解。此方法适应课堂教学中的最常见的新授课、复习课和练习课。例如，操场是什么样的，篮球场是什么样的，许许多多都可以利用制作课件（可利用软件Powerpoint制作幻灯片）的方法教给学生。其次要积极探索和发展以学生使用信息技术为主的自主学习型教学模式，如在多媒体网络教室以学生自主学习为主，顾及学生的个别差异，通过网络进行有效学习。此外，网上远程教学为体育又开辟了一条新途径。条件允许的学校还可以通过因特网进行教学。例如，假期里，学生放假回家，为防止训练中断，教师可以通过因特网把训练计划和内容以电子邮件或其他方式告诉学生，

4、学生通过自觉训练后，把训练的情况反馈给老师。从而保证训练的连续性，为开学后的训练打下坚实基础。结合教育部教育技术提升工程网络的“一师一优课，一课一名师”讲课大赛教学活动，特制定本组计划：一、晒课学科：小学体育二、晒课准备1、认真参加此次教育技术网络提升工程培训，学习各专题内容，完成各项学习活动。2、认真参加省YY培训平台的知识讲座，掌握晒课活动的具体操作。3、根据个人所教学科，准备晒课内容。4、准备晒课内容的所需要资源和媒体，图片，视频，课例等。三、晒课工作流程。1、确定时间，确定授课内容。2、查阅资料，分析教材，分析学生，进行组内集体备课，完善授课流程。3、搜集媒体资源，制作切合课程内容的多

5、媒体课件。4、整理集体备课所确定的教案内容撰写详细的上课教案。5、依据教案和课件进行课堂实践。6、确定本课的录像脚本，请专业人员对本课进行录像。7、将课堂实录进行编辑制作，按要求转换格式，上传学习平台。总之，通过本次晒课活动，通过过程评价，将本次培训内容与组内参培教师能力积极整合，切实的提高参培教师的信息技术手段使用水平，提高自己的能力，使自己的课堂成为有效课堂，高效课堂，提高本学科的教学质量。附：国培计划（2014）中小学教师信息技术应用能力提升项目小学体育张健工作坊德惠组晒课计划 我组参培教师 63 人，现将本组晒课计划设计如下：时间研修内容负责人参加人员11月1日本组参培教师在QQ群讨论

6、晒课计划设计。确定本组研修主题为信息技术与教师教学方式整合的研究。黄勇负责将此计划上交坊主张健黄勇全体参培教师11月3日YY频道线上交流晒课主题确立及计划拟定解析张健黄勇全体参培教师11月4日至11月10日每位参培教师制作与主题相符教学设计和微课教学设计（教师自选时间），并将设计制成PPT格式，并上交坊主张健黄勇全体参培教师11月6日晚7点登录YY学习“微课教学设计及学习任务单拟定策略”。 1、依据组晒课计划结合自身优势选取课程内容设计教学方案，并针对课堂教学某一关键环节设计微课方案，并拟定学习任务单。2、提交教学方案、微课方案，完成平台作业。 张健黄勇全体参培教师11月8日晚6点YY频道上线交流，小组推荐精品教学设计或微课设计YY交流研讨张健黄勇全体参培教师11月13日至11月17 1、 以小组为单位，筹建晒课资源库2、提交教学课件并附课件使用说明，并提交学习任务单。线下自主完成，QQ群协助交流张健黄勇全体参培教师11月月18日至11月24日具体任务：1.学员根据自己的教学设计进行上课，将制作的课件在课堂教学中合理应用，并录制上传。 2.以组为单位，录制一节微课视频提交（有意参赛教师自行录制提交）（6分）3、设计并提交与教学设计、资源、微视频相匹配的测试题。（4分）4、撰写实践研究报告学员线下自主实践，线上qq群、YY频道互助交流。张健黄勇全体参培教