新版部编版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

1、新版部编版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1 .阅读下文，回答问题。天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝 望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学 二年级学生。在阿明的隔壁病房，住着一个 7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常 去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老 师。一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇 一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。 生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。没过多久，冬冬死了，弥留

2、时，冬冬拉着阿明的手说：我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了大堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了 10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的 灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读 书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子 (1)给划线字注音。蛆留仄折(2)生命也

3、许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？(3)那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示 这句话中比喻起到的表 达作用是什么？(4)读 生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向 命运低头”，我会想起一个类似的故事 >> ,它的主人公是 。【答案】(1) mi; ya o(2)生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽 强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。(3)将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出 来了，形象而动人。(4)鲁滨孙漂流记；鲁滨孙【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课生字的掌握情况 ，正确读 准字

4、音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时 要多读，多练。(2)理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（ 3）这是一句极妙的比喻句。把那闪烁的灯光比作一面旗帜。这一句话表达了阿明在短暂的生命旅程中，不向病魔低头，勇敢地与病魔作斗争，那种顽强的生存意识，对生命的追求，对美好生活的向往，对理想的的执着的态度的坚强的精神，令人敬仰。这种精神向人们昭示，生动形象。（ 4）考查对句子的理解及知识的积累。故答案为：（1） mi、yao （2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵

5、袭；生命 又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。（3）将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。（ 4） 鲁滨孙漂流记、鲁滨孙【点评】（1 ）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（ 2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（ 3）此题主要考查比喻及其作用。（ 4）本题考查学生对语文知识的积累。2阅读下文，回答问题。周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总

6、理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说 : “谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。什么叫搬起石头砸自己的脚？这就是个典型的事例。（ 1）联系上下文解释下列词语。 无功不受禄：。 哑口无言：。（ 2）写出下列词语的反义词。无意 喜欢 （ 3）对于美国记者的问话，你是如何理解的？（ 4）周总理的回答妙在哪

7、里？【答案】（ 1）没有功劳就不应该得到报酬；像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子（ 2）有意；厌恶（ 3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？（ 4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无【解析】 【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（ 2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。无意：不是有意 的。喜欢：愉快，高兴。（ 3）考查对句子的理解，要结

8、合上下文领悟出美国记者问话的弦外之意。（ 4）要结合上下文来分析，这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。故答案为：（1 ） 没有功劳就不应该得到报酬。 像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。（2）有意、厌恶（ 3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？（ 4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。这正好揭示出美国不光彩的一页，

9、美国记者一听，顿时哑口无言。【点评】（1 ）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4） 本题考查对句子的理解能力。3 阅读下文，回答问题。别让眼睛老去一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉了此事，意味深长地对保罗说： “孩子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望

10、”保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。在接下来的几个星期里，他雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送到集市上去卖。结果，木炭被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园 ”再度绿意盎然。别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。（ 1）联系上下文解释下列词语。 获悉： 。 盎然： 。 2）用 “ 画出短文中一组相互照应的句子。 ” 3） “森林庄园 ”为什么能再度绿意盎然？（ 4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？【答案】（ 1）知道，得知；浓

11、厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。（ 2）你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。（ 3）因为保罗听了外祖母的劝告，没有再继续消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救庄园的办法，使庄园再度绿意盎然。（ 4）生活中遇到困难并不可怕，可怕的是你眼中不再对生活中的事情充满希望，你的眼睛不再能发现生活中的美好，这样，你的内心充满失望，心灵不再有活力，只要你能正视生活中的不如意，你就能发现希望，你的心灵就不会荒芜！【解析】 【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（ 2）考查照应句。解题思路引导：在一篇

12、文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（ 3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。（ 4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。故答案为：（1 ） 知道，得知； 浓厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。（ 2）你的眼

13、睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。（ 3）因为保罗听了外祖母的劝告，没有再继续消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救庄园的办法，使庄园再度绿意盎然。（ 4）生活中遇到困难并不可怕，可怕的是你眼中不再对生活中的事情充满希望，你的眼睛不再能发现生活中的美好，这样，你的内心充满失望，心灵不再有活力，只要你能正视生活中的不如意，你就能发现希望，你的心灵就不会荒芜！【点评】（1 ）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（ 2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。（ 3）此题考查在理解课文的基础

14、上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。4 阅读下文，回答问题。 荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就 像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直 糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近， 说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小 的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的

15、孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时大大热 了，大门成大开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉， 看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发 出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头 疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿， 她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍

16、泡 茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一 支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好 起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母 却念念有词：真是一物降_L xi ji ag） 一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用 场，不开花也罢了。如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清 凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。（1）在括号内选择合适的拼音或字词。（爱好喜爱）荷花 一（番翻）话要（带 代） 一物（xi Gg ji 一物（2）写出第四自然段的段意。（3）回答下面的问题。概括地叙述祖母是怎样种好荷花

17、的？祖母家的荷叶有什么用？“荷叶派了大用场，不开花也罢了。 ”祖母的这句话是什么意思？说明了 什么？【答案】（1）喜爱；番；代；xi ag（2）奶奶送荷叶。（3）已祖母一支支的中下去亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看 亲孙子似的看护着荷叶。观赏、泡茶。【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当， 能将意思表达得更好，更准确。（喜爱）荷花、一（番）话、要（代）那个小 女孩忍受痛苦。考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨 析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要 读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（2）概括段意，可先看看这段

18、有几句话并了解每句话的意思，接着找出 每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）、考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：（1）喜爱、番、代、xi（2）奶奶送荷叶。（3）已祖母一支支的中下去亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看亲孙子似的看护着荷叶。 观赏、泡茶。 略【点评】（1 ）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌

19、握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做 起来就不难。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（ 2）此题主要考查概括段意的能力。（ 3） 、 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能 力。 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。5 课外阅读。蛇与刺猬 蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱

20、，最后成了刺猬的美餐。 蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”（ 1）联系上下文解释下面词语的意思。故伎重施：（2）根据你的理解，在第 段的横线上填上合适的词语。（3）文中省略号省略了什么？（4）读了这篇短文，你懂得了什么道理？【答案】（ 1）指重新施用过去的伎俩（手法、欺骗、诡计、卑鄙狡猾的计策或计谋）。文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的内容。（4）要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。【解析】 【分析】这类题目是考查学生课外阅读能力。第一题主要考查学

21、生对于词语解释的能力。故伎重施，故:旧的.伎:伎俩 .比喻老花招再重复一次。文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。第二题主要补充课文内容，学生根据自己的理解给出答案，蛇这里用相同的眼光地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”这里的省略号省略了蛇吞食青蛙的内容。读了这篇短文，我们要懂得：要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。【点评】考查学生的阅读理解能力，学生需要从阅读中这则寓言的含义，这对学生能力是一种提升。6 作文生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉，而且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人

22、那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。要求：文中不得出现真实的姓名、校名和地名；记事清楚，思想健康，语言文明；书写工整，卷面整洁；字数不少于600字。【答案】属于我的小幸福生活中充满无限的未知与可能，他会让你饱含着对生活的期待，在点点滴滴中，感受着属于自己的小幸福。每天早上的一份早餐，就是我的幸福。“孩子，快点，起来上学了！”每天熟悉而不能再熟悉的话语透过那清晨柔和的阳光中刺痛了我的耳膜，我便吃力地从床上爬起。一杯热牛奶，两篇面包，一个被母亲扒得白胖胖的鸡蛋，就成了我每日的早餐。当我坐在椅子上准备消灭他们时，你便会说：“慢点吃，又没有人和你抢。”“好。”我们相视一笑

23、，眉眼弯弯中不乏昨日的深情。我在桌上吃，你在对面看，这样点点温馨的画面我不求久，因为那是属于我的小幸福。每次我沮丧时的陪伴，就是我的幸福。还记得那次中午午休，我拖着刚刚上完体育课疲惫而劳累的身子回到家中，糟糕的心情是我懒得动弹，这时，你悄悄推开房门，用温柔的话语对我说：“怎么了，累着了？” “我我这次 体育考试才考了十分，可怎么办呀！”你和蔼地摇了摇头，对我说：“没事，这东西也不是一时能练会的，等晚上你写完作业，妈妈陪你去练。”我点了点头，便觉得自己失落时，有妈妈的肯定与陪伴，真幸福。每天你不辞辛劳地为我付出，就是我的幸福。每当我在写字桌上写作业时，你总会坐在我身后，用那慈祥的目光望着我，时间

24、滴答滴答，到了十点多钟时，我放下手中紧握已久的笔，伸了伸自己许久未舒展开来的腰，余光中，便看到了为我扒柚子的你。紧皱眉头将柚子皮剥开，一层一层，一点一点，我依稀看到了你曾经白皙的手变得如此焦黄，曾经光鲜靓丽的脸上又调皮的生出了几丝皱纹，渐渐的你手中那晶莹剔透的柚芯脱茧而出，那其中隐藏着无 限的甜蜜的爱的深沉。日与月，更迭难休；芷与兰，难吐芳馨；浊与清，颠倒众生；我与你，共度时光。人生匆匆，短暂得让人不得不珍惜。但当你享受其中的过程时，便会发现每一分每一秒都会很有意义。只要我们用心体会，就会感到自己身边的小幸福。【解析】【详解】作文标题“属于我的小幸福”。这个标题的意图是让我们感受幸福。如果我们

25、不能感受幸福，我们就会在自怨自艾中消耗生命。“小幸福”贯穿在我们的寻常生活中，只是我们不易察觉。不然怎么会有人感叹“人生总是哀伤多于快乐，人却不知如来佛祖为何拈花微笑”。“小幸福”一个温暖的词语。一个“小”字，让幸福变得琐碎、真实。它是一种带有感性的情愫。这种情愫与爱有关，与心有关，与美有关。向小幸福伸手，整个世界就会跑进你的怀里，塞得满满的。自己熬夜做了一晚上的作业，一觉睡到自然醒，这是一种小幸福；口渴时，有人为你递上一杯水，这是一种小幸福；孤独无助时，有人为你伸出一双手，这是一种小幸福自然、社会时时处处都有着让我们感到幸福的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可

26、以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能成为让我们终生难忘的“小幸福”。由此可见，作文的选材范围极其广泛。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，

27、把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。7 阅读下面的文字，完成作文。“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要细心观察，生活中处处有风景。湛蓝的天空，漫天飞舞的黄叶，波澜壮阔的大海，书声琅琅的校园，爸妈的嘘寒问暖，同学问的互助友爱请以“一道靓丽的风景线”为题目写一篇不少于 600 字的文章。要求：以记叙为主，写真事，抒真情；文中不得出现真实的人名、班级。【答案】参考例文.一道靓丽的风景线夜幕降临，天空下着蒙蒙细雨，我独自撑着伞走在马路上此时的天气正如我此时的心情，我有意无意着踢着马路上的小石子，忽然，一道身影来回穿梭在

28、马路上，若隐若现，我不由得害怕了起来，心中有些后悔独自跑出家门，“跑都跑出来了，大不了和他拼了”我心里想道，我蹑手蹑脚的走过去，近了，还有5米，4米啊！原来是清洁工奶奶，因为是秋季了，树叶随风飘荡，奶奶不得不去一片一片的寻找它们，然后扫到一块儿，最后送到垃圾桶，老奶奶衣襟已经湿透了，混杂着雨水和汗水，我连忙给老奶奶撑起雨伞，老奶奶对我笑了笑，然后和蔼地说：“小姑娘，这么晚了怎么还不回家呢？”我羞愧地低下了头，老奶奶仿佛会读心术一样，对我说：“是不是和父母吵架了？”我点了点头，老奶奶什么都没说对我笑了笑，我看着满地的树叶，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮您吧！”老奶奶说：“小姑娘，天不早了，你赶紧回家吧，不然你父母会着急的，这些树叶我自己扫就可以了。”没等老奶奶话落，我就急忙把伞塞给老奶奶，拿起另一个笤帚扫了起来，我站在雨中对奶