留住秋天教案设计

1、留住秋天教案设计留住秋天教案设计3篇美术留住秋天优质教案篇一：小学美术教案系列留住秋天教学设计教学目标：1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天教学难点：表现独具一格的秋天教学准备：1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸。、m、乙、*一、课前交流二、欣赏图片、感受秋天1、同学们看老师今天给大家带来了什么？（出示秋景课件）2、看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美它吧？3、秋天的确是绚丽多姿，

2、色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？（预设：俗话说得好：一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶来留住秋天吗？）5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？三、探究方法、创作启发6、我们课本的第页刚好有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴了些什么？（学生看书）7、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？

3、（要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。）（相机板书制作步骤）你能演示一遍吗？9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新组合。10、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。11、你们是怎样拼出来的？（相机板书制作步骤）12、同学们真聪明，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。四、欣赏范作、拓宽思路13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！14、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发现了没有？是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。15、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画（出

4、示范作两张）。智慧老人还有点点小提示，请看：1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。五、学生作业、教师巡视16、作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。六、作业评价、互帮互助18、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了，这些星星都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？19、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？20、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？21、真

5、是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这四名同学了。22、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？七、课堂小结、秋景升华23、能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。快下课了，老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？（学生自由畅说）24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、后面听课老师的期盼美、大自然的风景美，同学们一定要做个有心人，珍惜我的拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美，创造出更美好的东西，让美丽永远伴随着我们。（还要看学生前一问题的回答情况）美术留住秋天优质教案篇二：小学三年级美术留住秋天教学设计教学简析

6、留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第11课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。三维目标知识与能力：1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。3、培养学生的'审美意识，提高学生的审美能力。过程与方法：1、小组合作共绘秋天的美景。美景。2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。情感态度价值观：1、教育学生热爱秋

7、天、热爱大自然、热爱家乡。2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。教学重难点重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。难点：培养手脑并用及其合作的能力。教学准备教师准备：范画，课件。学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。教学过程一、激发兴趣，导入新课。1、师：一年四个季节中，你最喜欢哪个季节？（生谈自己的想法并说出理由。）板书：秋2、师：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的声音，还有五色缤纷的颜色，更有着成熟的韵味。现在，请同学们和我一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力！（课件）3、师：欣赏了美

8、丽的秋，你有何感受？（生谈）4、师总结学生发言，引出课题。板书：留住秋天二、欣赏范画，指导方法。1、师：怎样才能将秋天留住，在这节美术课堂中，你有什么方法吗？（生谈自己的方法）2、我也有自己独特的方法，同学们，想不想和我一样留住秋天？3、讲解各种留住秋天的方法。绘秋景图：抓住颜色、特征描绘（课件）树叶贴画：a、构思b、拼贴、修剪c、粘贴（课件范画）4、你想怎样留住秋天？请选择其中一种方法。三、分工合作，动手实践。（播放音乐）学生进行分工合作，进行实践活动，教师参与到学生当中，和学生一起造型，观看学生实践过程并做相应指导。四、成果展示，互帮互助。2、学生进行点评，指出优点，缺点。3、教师总结点评

9、，颁发最佳创意奖、最佳绘画奖和最佳合作奖。五、课堂小结，秋景升华。1、从本课的学习中，你有何收获，谈一谈。2、同学们，寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽、留住了秋天，让我们共同热爱秋天，热爱大自然，热爱美丽的家乡。（课件）六、布置作业，再现秋天。请大家课后制作几幅漂亮的画，用来装饰自己的小房间。板书设计留住秋天绘秋景图树叶贴画留住美丽美术留住秋天优质教案篇三：美术教案-留住秋天教学目标利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行感受和欣赏。教学重难点利用落叶拓印，拼贴，进行美的在创作。画一幅表现秋游活动的想象画。教学准备

10、搜集各种形态的落叶，各种拼贴作业、各种表现秋天的作品、诗歌。教学过程第一节一、组织教学巡视用具摆放师生问好二、情景导入：1、寻找秋天。（教师与同学来到室外寻找秋天，教师学生及时发现收集秋天的痕迹。）2、交流秋天（学生互相展示自己收集秋天）3、话秋天（说说秋天和其它季节有什么不同，最有表现力的特征。）4、欣赏秋天（课件欣赏）三、板书课题1、怎样留住秋天？学生探讨制作方法？2、教师展示示范作品。（每小组作品制作方法不同）师：怎样做？学生讨论a选择树叶b涂颜料c拓印4、拼贴画欣赏（课件演示）同样的树叶'选择最好的拼贴不同的摆设/5、你准备怎样做？学生选择制作方法，教师根据制作方法分组四、学生分组表现拓印、泥塑、拼贴、学生自由表达自己对秋天的感受。五、教师小结作品赏析下课第二节一、组织教学巡视用具摆放二、复习旧知识展示上节优秀作业。三、欣赏作品1、学生欣赏教师出示学生作品四、拼贴游戏学生用课件自由拼贴，其余学生作为评委评价学生拼贴作品。五、学生作业1、观察小组树叶形状，思考2、动手拼贴六