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文档简介

1、18、王几何 the No.6 mddle school2教学目标34“王几何”真名王玉琳,是作者马及时父亲的毛根儿朋友。他的课形象生动、风趣幽默,尽管没上过一天“王几何”的课,但马及时身边有太多人讲过“王几何”的传奇故事。 马及时出生于教师世家,“王几何”是他父母的同事兼好朋友,他对这位长辈很熟悉。在那个年代的都江堰,“王几何”是当地的名师,上过他课的人都说王几何把枯燥的几何课上活了。”很多人甚至不知道王老师的文学常识5 真名,只知道他叫王几何。马及时回忆称,年幼时曾经过“王几何”上课的教室,听到里面传来阵阵笑声。“上几何课,也能如此欢乐?”那是马及时第一次感受到这位长辈的与众不同。文学常识

2、6作者简介 马及时,四川都江堰人。笔名小非。记者,编辑,中国作家协会会员。著有散文诗集最后一片树叶,诗集泥土与爱情树杈上的月亮中国孩子小精灵拼音故事丛书(4册)等,歌词茶山谣等。王几何选自马及时儿童文学作品选散文卷 童年趣事。文学常识7积累字词8设置悬念,吸引读者,引出下文。 9文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。用简洁的话概括文章的主要内容。用简洁的话概括文章的主要内容。10综合全文看,王老师是一个怎样的人?11文中的王老师很独特,他给你印象最深的是什么?作者是如何表现出来的?12本文侧面描写的作用13下面是文章精讲哦!下面是文章精讲哦!14归纳153. 王老师在课堂上展示的绝活是什么

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