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文档简介

1、-13-15月龄大运动能力精细运动能力认知能力语言能力编制综合性个别化发展计划长期目标短期目标游戏策略爬高山：选不高的台阶让宝宝往上爬，再滑下来，逐渐增加台阶数。同时配合儿歌。爬楼梯跳方格：在地上画格子，牵着宝宝双锻炼身体协调足牵手双足跳起能力跳起跳入格子。同时配合儿歌。牵手跑步游戏 : 牵着宝宝的手跑，例如假装追逐稍大一点的宝宝，让宝宝锻炼身体协调能力。小兔子回家游戏：兔子形状玩偶，让宝宝把小兔子放进透明的塑料瓶子里，同练习把物体放时鼓励和夸奖宝宝。进瓶子里亲子阅读：在阅读故事书的时候让宝加强手的协 6宝练习一页一页一页一页的翻书，锻炼拇指食指配调能力合，的翻书向前向后翻。练习嵌板让宝宝玩图

2、形牵绊玩具，当宝宝把不同图形放进牵绊时给予鼓励和拥抱。妈妈擦桌子让宝宝模仿。给宝宝两个大小不一样的积木，让宝模仿妈妈擦桌 宝把大的积木装在大盒子里，小积木装模仿和分辨大子在小分辨大小小盒子里。妈妈说出图书的名字，让宝宝指认，指认图书然后根据宝宝的指认讲故事。宝宝和妈妈面对面：妈妈说身体部位，宝宝用手指出，宝宝说，妈妈指。游戏拍拍手、点点头、弯弯腰：宝宝发加强语言和动指认身体部出指令，妈妈做，第二次交换，妈妈位发作的结合能力号指令，宝宝做。-舞蹈：配合扭扭屁股，快乐小猪的音乐，妈妈和宝宝一边唱一边做动作。穿衣时会伸手入袖，穿裤时自已抬腿，会抓帽子放在头上；独立生活能会自已用勺装上食物放入口社会行为能力内；力有大

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