第一次煮面条作文范文.doc

1、今天杨老师留了一项特殊的作业让我们回家尝试自己煮面条。我心里兴奋极了，以前想煮妈妈不让，今天终于可以光明正大的自己做饭啦，学会了我就可以“自己动手丰衣足食”啦！一回到家，我就迫不及待地跑进厨房找奶奶， 让奶奶给我讲了一遍煮面条的步骤后，我便开始学着做起来。我首先点燃气炉，由于紧张，我不敢使劲按开关，开关发出滴滴的声音却没有点燃，后来奶奶按着我的手和我一起按开关， “扑”的一声，终于点燃了，我的心也紧张地像小鹿一样扑通通地跳着。接着我往锅里倒进大约大碗的水，盖上锅盖，烧水。我听见锅里的水被加热时发出了“呲呲”的声音。当锅里的水沸腾，我放入一小捆面条。原本硬硬的、直直的面条一转眼就变得软软的、弯弯

2、的了。它们好像牛奶做的喷泉吐着泡泡， 又好像一朵浪花开在锅里。奶奶又让我敲开一个鸡蛋轻轻一掰，鸡蛋黄和蛋液就顺着锅边滑进锅里，接着又往锅里放了几滴色拉油和海鲜酱油。最后放了几棵青菜。过了几分钟，我用筷子在锅里夹了一根面条尝尝，虽然很烫但是我还是感觉味道很鲜美，大声的告诉奶奶： “好了，好了，奶奶！快帮我拿碗！”面条很软很滑， 不听话，我费了好大力气才在奶奶的帮助下，把面盛到碗里。看着热气腾腾的面条，我的心里美开了花，因为这是我第一次自己煮面条。 保护环境建议书作文600 字地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.请大家保护好环境! 争当做

3、个好市民!以下是小编为大家搜集提供到的有关保护环境建议书作文600 字范文。欢迎阅读尊敬的环卫局局长：你好 ! 我是一名六年级的小学生，关于环境保护的问题，我今天想跟你提点建议。地球是我们的家，也是我们的母亲。地球无私地供给我们各种资源，让我们有吃的，穿的，用的 我们本应该竭尽全力去保护她。但是，我看到的并不是这样的， 伐木工人砍倒一棵又一棵的参天大树， 却不懂得砍一棵种一棵树的道理，导致森林面积大幅度地减少，大量水土流失。人们没有节制地用水，喝一杯水倒一杯水，洒一盆水的现象在我们身边大量出现，我们地球上的淡水正在走向枯竭。 煤矿的开采力度日渐加大， 地下的矿物就像杯子里的果汁一样，被人们一口

4、一口地“喝”掉，矿物迟早会被开采光的。各种各样的工厂如雨后春笋般地拔地而起， 一沟沟黑而发臭的废水不断流入清澈的河流，一股股饱含有害物质的浓烟直冲云霄 像这们的例子在我们身边随处可见，为此，我向你提出如下建议：一、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样就可以增加绿化面积，防止水土流失。二、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器， 这样就可以使江河不被废水污染，空气不被废气污染。三、尽量使用可快速溶解的塑料，这样就可以减少白色垃圾的污染。四、生活中逐步培养人们的节约用水的好习惯，如污水可以冲厕所，洗菜水可以浇花 五、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾 希望你在百忙之中抽出

5、一点时间关注一下环境问题，它真的已经成为不能忽视的问题了!叔叔阿姨们：不知您们觉察到了没有，在我们的周围有许多人乱仍垃圾，乱排污水，造成了环境污染。来源 : 作文网每当你漫步时，可能经常会闻到令人恶心的腥臭味儿， 或许您还能看见一袋袋垃圾扔在路边， 似乎到处都是任意堆放的垃圾堆 ， 这些严重影响着我们的好心情。 所以我们要时刻劝阻那些乱扔垃圾的人。在我身边就发生过这样一件事。那是一个夏天的下午，我走在回家的路上，看见一位阿姨，她手拎着一袋垃圾，走到马路边，使劲一扔，那袋垃圾便在空中旋转着，一下子落到了电线杆旁。 她见已完成任务， 叫了声：“好了” 便要走， 我觉得她做得不对，走上前去阻拦， 说

6、：“阿姨， 你做得不对， 请你把它扔到垃圾箱里。 ”“好吧，等晚上我再扔吧。 ”“不行，你还是现在就扔吧。 ”我也不知道哪来的勇气，感跟一个大人这样说话。 “我还急着看电视呢 ! ”“不就耽误您一分钟吗，请把垃圾扔到指定的位置后再走吧 ! ”“你懂什么 ! ”她边说边把我推开，急急忙忙跑上楼去了。我望着她消失的背影， 觉得她是多么的自私， 为了自己的方便而不顾生态环境。一点也不像那位倔强的小红军，他把一线生的希望留给别人，但却把危险留给自己。我走过去，把垃圾拎起扔进了垃圾池中。这时我才知道，从电线杆到垃圾池只有十步远。而在那位阿姨眼中，十步就是那么远吗 ?为什么那么自私，为了自己的方便，竟连十

7、多步都不想走。叔叔、阿姨们，您们想拥有一片蓝天吗?你们是否想在优美的环境下工作 ?相信您一定很想，所以我建议您们克服懒惰行为，从自身做起，不乱扔垃圾，并时时刻刻劝阻他人做一名环保卫士。尊敬的校领导：你们好 !我们的校园好似一座美丽的公园， 那里有百花盛开的花池， 有具满笑声足球场，有郁郁葱葱的树木。 我在这个美丽的校园学习、 生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校 ; 晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。 与校园的朝夕相处， 使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里， 我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。

8、 例如校园的花池， 有的同学竟然将食品包装袋随手丢入花池中，土地上食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花池中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃 ; 一个完好的本子，被人撕裂后，塞满排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：一、在学校开展 " 节约资源，人人争当环保小卫士 " 的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都

9、能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。祝福学校的明天更加美好!材料力学实验报告评分标准拉伸实验报告一、实验目的（1 分）1. 测定低碳钢的强度指标（ s、 b）和塑性指标（ 、 ）。2. 测定铸铁的强度极限 b。3.观察拉伸实验过程中的各种现象，绘制拉伸曲线（PL 曲线）。4. 比较低碳钢与铸铁的力学特性。二、实验设备（1 分）机器型号名称 电子万能

10、试验机测量尺寸的量具名称 游标卡尺精度 0.02 mm三、实验数据（2 分）实验前实验后截面尺寸 d 0 (mm)断口截面尺寸 （mm）屈最实试截断服大截面计算平验件面后载载面积长度荷荷各部位的均面长材规Pb测量沿两正交方向最小A0L0沿两正交方向Ps平均值值积度( N )料格部位测得的数值d 0平均值(mm2)(mm)测得的数值d1A1L1( N )(mm 2 )(mm)低12423上10mm碳278.51左43左右钢中1右K K下上铸中铁下四、实验结果处理PssA0PbbA0L1L0100L0 A0A1 100 A02N N12左 左右 右211251K2N左1右2（ 4 分） 300MP

11、a 左右 420MPa 左右 2030左右 60 75左右五、回答下列问题（ 2 分，每题 0.5 分）1、画出（两种材料）试件破坏后的简图。略2、画出拉伸曲线图。3、试比较低碳钢和铸铁拉伸时的力学性质。低碳钢在拉伸时有明显的弹性阶段、屈服阶段、强化阶段和局部变形阶段，而铸铁没有明显的这四个阶段。4、材料和直径相同而长短不同的试件，其延伸率是否相同？为什么？相同延伸率是衡量材料塑性的指标，与构件的尺寸无关。压缩实验报告一、实验目的（ 1 分）1. 测定压缩时铸铁的强度极限 b。2. 观察铸铁在压缩时的变形和破坏现象，并分析原因。二、实验设备（1 分）机器型号名称 电子万能试验机（ 0.5分）测

12、量尺寸的量具名称游标卡尺精度 0.02 mm（ 0.5分）三、实验数据（ 1 分）试件尺寸试件d (mm)屈服试件直径最大载荷规格截面面积载荷材料A (mm2 )Pb (N)h / d沿两正交方向测得数P(N)平均值0s据低1碳钢2铸113000015176.6铁20/15左右2四、实验结果处理（2 分）bPb=740MPa 左右A0五、回答下列思考题（ 3 分）1.画出（两种材料）实验前后的试件形状。略2. 绘出两种材料的压缩曲线。略3. 为什么在压缩实验时要加球形承垫？当试件的两端稍有不平行时，利用试验机上的球形承垫自动调节，可保证压力通过试件的轴线。4. 对压缩试件的尺寸有何要求？为什么

13、？1h03d0试件承受压缩时，上下两端与试验机承垫之间产生很大的摩擦力，使试件两端的横向变形受阻，导致测得的抗压强度比实际偏高。试件越短，影响越明显。若试件过长，容易产生失稳现象。5. 铸铁的压缩破坏形式说明了什么？铸铁的抗剪能力低于抗压能力。测定弹性模量 E 实验报告一、实验目的（1 分）1. 测定常用金属材料的弹性模量二、实验设备（1 分）机器型号名称电子万能试验机测量尺寸的量具名称游标卡尺精度 0.02 mm引伸计标距 50 mm三、实验数据（2 分）实验前截面尺寸 d 0 (mm)实验材料试件规格各部位的平均值截面面积 A0计算长度 L0测量沿两正交方向最小平均值(mm2)(mm)部位

14、测得的数值d01上2150低碳钢中21下2坐标值1 点2 点3 点4 点5 点6 点四、实验结果处理载荷 P（3 分）变形LEFNL0 （约A0 L200Gpa）五、画出 Fl 曲线图（ 1 分）六、讨论题（2 分）1. 试件尺寸和形式对测定 E有无影响？无影响弹性模量 E 是只与材料有关的量，与其他量无关。2. 影响实验结果的因素是什么？为何要用等量增载法进行实验？扭转实验报告一、实验目的（ 1 分）1. 观察低碳钢和铸铁的变形现象及破坏形式。2. 测定低碳钢的剪切屈服极限s 和剪切强度极限b 。3. 测定铸铁的剪切强度极限b 。二、实验设备（1 分）机器型号名称电子扭转试验机选择量程：钢N

15、m精度Nm铸铁Nm精度Nm测直径量具名称游标卡尺精度0.02 mm三、实验数据和计算结果（6 分）直径d （ mm）抗扭载屈服破坏屈服强度试件面模量扭矩扭矩极限极限Wt材料测量部位沿两正交方向测得的数值平均值最小平均值TsTbsb（mm3 ）（ Nm）（Nm）（ MPa）（ MPa）上12低110mm20035 左85175425碳中2左右左右右左右左右左右钢1下2上12铸中110mm20060300铁21下2左右左右左右左右四、回答下列问题（ 2 分）1. 画出低碳钢和铸铁试件实验前、后的图形。略2. 绘制铸铁和低碳钢两种材料的T曲线图。略3. 低碳钢和铸铁材料扭转破坏断口有何不同？为什么？

16、低碳钢材料在横截面发生剪断破坏，铸铁在与轴线成450 螺旋面发生拉断破坏。低碳钢的抗剪能力小于抗拉和抗压能力。铸铁的抗拉能力小于抗剪能力和抗压能力。4. 分析比较塑性材料和脆性材料在拉伸、压缩及扭转时的变形情况和破坏特点，并归纳这两种材料的机械性能。变形情况和破坏特点略。低碳钢的抗剪能力小于抗拉压能力，延伸率和断面收缩率大。铸铁的抗拉能力小于抗剪能力，抗剪能力小于抗压能力。纯弯曲梁正应力实验报告一、实验目的（ 1 分）1. 测定梁在纯弯曲时横截面上正应力大小和分布规律。2. 验证纯弯曲梁的正应力计算公式。3. 掌握电测法的基本原理二、实验设备（ 1 分）静态电阻应变仪型号名称CM-1A-20

17、静态竖直电阻应变仪实验装置或万能试验机的型号名称纯弯曲梁实验装置量具的名称游标卡尺精度 0.02mm三、实验数据（ 5 分）梁试件的截面尺寸h 40 b 20（ mm ）支座与力作用点的距离a150（ mm ）弹性模量 E 210000MPa各点到中性层的位置：y1y2y3y4y5y6y7载荷应变仪读数（× 10-6）1 点2 点3 点4 点5 点6 点7 点（ N）读数增量读数增量读数增量读数增量读数增量读数增量读数增量PP11224433556677平均应变片位置1 点2 点3 点4 点5 点6 点7 点实验应力值（ MPa）理论应力值（ MPa）相对误差（ %）四、应力分布图（

18、 1 分）误差允许范围内应服从线性分布五、回答下列思考题（ 2 分）y1. 为什么要把温度补偿片贴在与构件相同的材料上？削去测量过程中温度对构件变形的影响。2. 影响实验结果的主要因素是什么？（ 1） 调零（ 2） 准确加载（ 3） 应变片位置是否准确（ 4） 读书是否精确3. 弯曲正应力的大小是否会受材料弹性模量的影响？不受弹性模量的影响My ii与弹性模量无关I z主应力的测定报告一、实验目的（ 1 分）1. 测定薄壁圆筒表面上一点的主应力。2. 测定簿壁圆筒所受的弯矩和扭矩。3. 掌握电阻应变花的使用。二、实验设备（ 1 分）弯扭组合实验装置的型号名称静态电阻应变仪的型号名称弯扭组合实验装置CM-1A-20