部编版五年级语文上册优质教案-鸟的天堂教案

1、课题鸟的天堂课型讲读课文授课2 课时时间教学 目标1. 会认“桨、桩”等 3 个生字，会写“桨、榕”等 10个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。3. 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。教学 重点1. 掌握本课的生字词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然 和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。教学 难点领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。第一课时教学 目标1. 会认“桨、桩”等 3 个生字，会写“桨、榕”等 10个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

2、2. 正确、流利、有感情地朗读课文，学习14 自然段，把握这部分内容，初步感受大自然和谐之美。教具 准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入1. “天堂”用来比喻什么？新课 教学分钟2. （出示课件1） 看， 鸟儿们在这里自由飞翔，多么【设计意图：用课件导入， 生动形象，能引起学生的兴趣。】（出示课件2）. 生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起. 大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内. 指名分段读课文，边听边想：（出示课件3）“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？. 汇报，交流。. 自由朗读自然段，边读边思考：（出示4）（出示课件5）【设计意图：设置这个环节，能让学生们在自学的基

3、础上初步理解课文，同时提高学生的自学能力， 提高学生合作的精神。】【设计意图：在朗读的基础上初步把握这部分内容，提高学生的概括能力。】. 赏析好句：（出示课件6）（出示课件7）（出示课件8）1. 掌握本课的生字词。【设计意图：这个环节能让学生夯实基础， 同时为下节课做准备。】2. 继续朗读课文，看看“鸟的天堂”到底是怎样课堂作业新设计他拨动chuá n jing （） ， 在这狭窄的róng sh ù（）1. 那是许多株茂盛 的榕树。（）2. 起初周围是静寂的。（）3. 树上变得热闹 起来。（）三、填空。“三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话运用了

4、修辞方法，把 比作 。参考答案：一、船桨榕树二、 1. 稀疏 2. 喧闹 3. 冷清三、比喻划水的声音乐曲第二课时教学 目标1. 继续把握课文内容，领会“鸟的天堂”的含义。感受大自然 和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。2. 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。教具 准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习上节课的内容听写生字词。（出示课件9）白茫茫规律榕树纠正错误片刻天堂应接不暇错过兴奋留恋【设计意图：用复习导入，既能检测上节课所学的知识，又能引起学生对这节课的兴趣。】【设计意图：在朗读中感悟，在感悟中朗读，用读的方式通过抓文章的重点，突出作者写作的特点，让学生明白作者的写作意图

5、，同时还能提高学生的阅读能力。】二、快速阅读，把握重点 . 读 5 14 自然段，思考下面的问题。（出示课件10）A作者详细描写大榕树的目的是什么？B 描写鸟儿们，作者用了怎样的顺序？C作者的态度发生了怎样的改变？生总结，汇报2） 把握重点段落：指名读自然段：（出示课件11）说一说， 本文主要描写了大榕树的什么特点？新课 教学分钟板书：大、美课文里哪些地方说明榕树大？（生找出词语、句子，读一读。）（出示课件12）课文哪些地方是写榕树的美的？（出示课件13）板书：大榕树的静态美。找出体现大榕树动态美的句子。板书：动态美 作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情？你是从哪些句子中体会出来的？（出示课

6、件 15）（ 4）有感情地朗读自然段。（出示课件16）（5）读自然段，思考：这次作者看到了什么？（出示课件17）（6） 这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。板书：多、欢热闹景象（出示课件18）（7）对鸟儿们的描写主要采用了哪种描写？找出相关语句。板书：动态描写（8）有感情地朗读自然段。3. 朗读第 14 自然段。 说说作者为什么感叹 “那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。（的确， 确实， 果真。 因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。）板书： 离开 对生命的热爱和赞美4. 小结： 文章抓住了景物的特点进行描写，给【设计意图：设计这个环节， 能让学

7、生们梳理本课学习到的知识和获得的情感体验，同时对学生发出号召，提高学生的环境保护意识。】人鲜明的印象。三、总结课文，升华情感（出示课件20）课堂小结及拓展延伸（） 分钟通过学习课文，你有什么收获？四、布置作业。1. 抄写并积累课文第八自然段。2. 说说你对保护自然环境的意见或建议。去鸟的天堂玩榕树：大美（静态美动态美）鸟的天堂天堂对生命的热爱鸟：多 欢 （热闹景象动态描写）和赞美离开课堂作业新设计一、根据意思写词语。1. 枝叶繁茂。（）2. 原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。（）3. 高兴到极点。（）二、选词填空。陆续 继续 连续1. 战士们（）三天不眠不休，辛苦地

8、奋战在抗洪第一线。2. 上课了，同学们（）走进教室。3. 短暂休息了一会，我们（）往前走去。三、结合课文，说说你对下面这件事的看法。我叫白鱀豚，被誉为“长江女神”。但是现在你已经见不到我了，早在十年前，人类就宣布我功能性灭绝了。人类围湖造田，使我家园面积减小；修坝阻隔了我洄游路线；长江水污染使我食物严重不足，免疫和生殖系统也受到了伤害，我们就这样消失了。1、 1. 茂盛 2. 应接不暇3. 兴奋2、 1. 连续 2. 陆续 3. 继续三、我 对 白鱀豚的功能性消失感到难过，对人类的行为感到惭愧。我们应该像课文中大榕树那里的人那样，与大自然和谐相处，努力为小动物们创造良好的生活环境。教学反思1.

9、 在教学过程中，我根据这篇文章的写作特点，引导学生抓住文中的重点句子，从而明确鸟的天堂的特点。同时，我通过引导学生们感受作者两次到鸟的天堂的情感变化，突出鸟的天堂的独特的美，从中感受作者对大自然生命力的赞美。2. 在教学过程中，我在基础知识方面让学生用自主学习，合作探究的方法学习，这样能提高学生的自学水平。同时，我通过“初步感知、深入分析”的方法，让学生层层深入地了解文章，从而明白作者的写作意图。取得了较好的效果。美中不足的是对这篇文章课后拓展的部分不太多，希望在今后的教学中，加深、 加宽对文章的拓展，拓宽学生的眼界。备课素材【教材分析】鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品，选作课文时有改动。作者

10、记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。【作者介绍】巴金（ 1904年 11 月 25日 2005年 10 月 17日）：男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904 年 11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反

11、封建斗争。1923 年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的随想录，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。1. 这棵 róng sh ù（）非常茂盛，下垂的枝条ji ch án非常壮观。2. 他 po k i （）杂事，加入到这个团队。二、写出加点词语的近义词。1. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示 给我们看。（2. 真是一株大树，枝干的树木不计可数。（）3. 当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正 我的错误。（）三

12、、读下面的句子，是比喻句的打，不是的打× 。1. 我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（2. 一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（3. 三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）阅读能力大提升四、课文整体梳理。的特点，突出了鸟的特点，体现这篇文章突出了榕树出作者对大自然五、重点段落品析。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接

13、不（ 假 暇 ） ，看清楚了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(x ng x ì ng)奋地叫着，那歌声真好听。1. 划去错误的字或读音。2. 用一句话概括选文第一自然段的内容。3. 选文运用()描写，突出了鸟的天堂的特点。A动态 B 静态思维创新大拓展六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？1、 1. 榕树 纠缠 2. 抛开2、 1. 展现 2. 不计其数3. 改正3、 1. ×2.×3.四、大 美 多 欢 生命力五、 1. 假 x ì ng2 . 鸟儿们很多。3 .A六、示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一个和谐的广阔的生活空间。第一次煎鸡蛋第一次煎鸡蛋人生有许多个第一次，许多第一次都是战胜自己、自我提升的过程。其中，第一次煎鸡蛋给我留下的印象最深刻。我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，那天我决定自己学做煎鸡蛋。开始了，我先打开煤气灶，再往平底锅里放入少许油，等锅热了后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，朝着桌子的一角一嗑，然后用手掰开来，只见一团液体涌了出来，原来是蛋清和蛋黄，蛋黄像一个金太阳，蛋清像一大团白云。过了一会儿，蛋清不再是透明的了，而是白色的了，蛋黄也变成干巴巴的了