7.1几种常见的几何体教案_第1页
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文档简介

1、7.1 几种常见的几何体教学目标： 1 经历观察、抽象。比拟分析归纳答案过程，结合给出的几何体的直 观图，认识几种常见的几何体2知道多面体及其有关概念教学重点、难点 ：认识常见的几何体 教学过程：一 观察与思考阅读课本 90 页；并答复有关问题1每个面分别是什么图形？2这些几何体都是由什么图形围成的？ 像这样，由 围成的几何体，叫做多面体。 多面体的棱：多面体的顶点：3圆柱、圆锥、球是多面体吗？说明理由。他们的共同特点 是 ： 。用字母表示以下几何体的外表积公式和体积公式长方体：正方体：圆柱：圆锥：二 例题解析：用8个棱长都为a的正方体，组成一个长方体。有那几种不同的组合方式？按哪种方式组合，

2、组合成的长方体外表积最小(3)有一根10厘米长的空心钢管，其横截面是一个圆环。圆环的外圆半径为2厘米，内圆半径为1.5厘米，钢的密度为7.8克每立方米。求钢管的质量。挑战自我说出课本图7-2中煤精组印有多少条棱，多少个顶点？课堂小结说说这节课你有哪些收获？课堂练习(1) 一个多面体有10条棱,6个顶点，这个多面体 是体(2) 长方体有 个顶点， 条棱， 个顶点。(3) 个长方体水箱长为40厘米，宽为25厘米，高为35厘米， 水箱内放有10厘米深的水。如果放入一个棱长为10厘米的立方体 的铁块，水面将离水箱上端距离多少？当堂检测：将一根长为20厘米的细木块斜放在一个高15厘米，底边半径为4厘 米的无盖圆柱形杯子内。木块露在被子外面的局部至少有多长？如果将一种的木块斜放在一个高15厘米，底面边长为7厘米的正方 形的无盖的长方体的容器内，木块露在容器外面的局部至少有多长？布置作业： 习题 7.1A 组 3、4教学反思通过本节课的学习知道了几种常见的几何体的有关概念， 通过对 近年来出土的文物的了解， 激发了学生的学习兴趣， 渗透了数学文化， 使学生感受了我国古代劳动人民的聪明才智， 开放性问题的设置， 使

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