XXXXXX课程教学标准

1、?审计实务?课程标准一、课程名称、适用专业及课程代码课程名称：审计实务适用专业：会计电算化专业课程代码：050438二、课程定位注册会计师助理岗位本课程面向会计、审计行业，培养遵守财经法纪、具有独立性和职业判断能 力，能够满足企事业单位、会计师事务所、税务师事务所、代理记账公司等社会 中介机构需要的高素质技能型审计助理人员。审计助理岗位内部审计助理岗位三、课程的性质与任务审计实务是会计专业的核心课程之一，是会计专业实践能力模块的核心课 程，贯穿于会计专业的教学过程中，也是资产评估专业的专业选修课； 学习本课 程是要求在掌握了会计实务、财务管理、会计报表编制与分析、纳税实务、经济 法等课程的实务

2、及根本方法后开展的， 是这些课程的融合与升华，对会计、税务 等知识运用能力的培养起着综合和提升的作用，是审计技能和会计技能的有机结 合。本课程以中小企业年度财务报表审计为切入点，根据审计工作过程，制定审 计工作任务，编制审计工作底稿，培养学生进行业务循环审计、发表审计意见、 出具审计报告等方面的审计能力。四、课程目标一职业知识目标：1. 理解审计目标、审计重要性及审计风险。2. 掌握控制测试、实质性程序等方法。3. 熟悉审计初步业务活动、审计风险评估、控制测试、实质性程序、审计报告等各阶段工作流程，并将工作过程和结果正确记录于审计工作底稿， 根据审计 工作底稿出具审计报告。二职业能力目标：1.

3、 能开展初步业务活动，并能根据被审单位具体情况签订审计业务约定书。2. 树立风险意识，能评估被审单位重大错报风险。3. 能确定被审单位重要性水平。4. 能根据总体审计谋略，编制具体审计方案。5. 能收集充分、适当的审计证据。6. 能对各业务循环进行控制测试和实质性测试。7. 能正确编写审计工作底稿。三职业素质目标：1. 客观、独立、公正的审计职业道德。2. 谨慎、负责、冷静的审计风险意识。3. 快速、准确、健全的职业判断能力。4. 理性、明确、主动的审计法律意识。5. 老实、守信、善于沟通合作的优良品质。五、设计思路为了表达审计助理岗位的特殊性，审计实务教学内容的组织遵循审计职业能 力培养的根

4、本规律，以会计师事务所真实的审计任务及其工作过程为依据整合、 序化教学内容，整个课程由学习情境、学习子情境组成。各学习情境完全采用真 实的审计实例为载体，将审计知识融合于每一个审计情境中讲解， 理论与实践相 结合，最大限度地提升了学生动手操作能力。学习情境学习子情境学时分配理论实践学习情境一审计职业认知1. 了解审计根本知识22.掌握审计准那么23.明确注册会计师职业道德244.明确注册会计师法律责任2学习情境二审计程序与审计方法1.编制审计方案12. 了解审计程序13.掌握审计方法224收集审计证据225填写审计工作底稿226风险评估及应对22学习情境三循环审计实务1.审计业务的承接42.销

5、售与收款循环审计83.米购与付款循环审计84.存货与仓储循环审计85.筹资与投资循环审计46.货币资金审计2学习情境四出具审计报告1.完成审计工作12.汇总审计差异13.编与审计报告2小计1850合计68六、课程内容与要求见下页课程结构、课程内容与学时分配表课程总学时数68学时学习情境一审计职业认知一学习目标1了解审计产生与开展历程2.掌握审计的相关概念和审计的分类3熟悉鉴证业务准那么4明确审计职业道德和承当的法律责任二学习子情境1了解审计根本知识2掌握审计准那么3明确注册会计师职业道德4明确注册会计师法律责任二能力或技能考核要求通过完成审计环境中的各项任务，能够利用审计准那么、职业道德和法律

6、责任的相关知识解决审计实际工作中的相关 问题。方案学时12学习子情境名称学习目标课程内容与教学要求学时分配学习子情境一了解审计根本知识1知识目标：掌握审计的含义与特点了解审计的对象明确审计的职能与作用2能力目标：能制疋审计目标能对具体审计业务进行分类能运用经济监督职能3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力1实践知识与技能训练工程：“南海公司审计案例分析。2理论知识：审计的含义与特点、 审计的职能与作用、审计目标、 审计分类。3必要拓展知识：注册会计师审 计开展历程的启示。21知识目标：1实践知识与技能训练工程：2了解注册会计师鉴证业务

7、根本准那么的框架结构“麦克逊罗宾斯药材公司审计学习子情境二掌握审计准那么理解审计准那么的主要内容案例分析。2能力目标：2理论知识：鉴证业务根本准那么能根据具体业务正确使用准那么的框架结构、审计准那么主要内容。能明确不同的鉴证业务提供的保证程度3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力3必要拓展知识：审计质量控制 准那么的要素及作用。1知识目标：1实践知识与技能训练工程：6了解注册会计师职业道德根本准那么的内容“麦克逊罗宾斯药材公司审计理解注册会计师职业道德知道意见的主要内容案例分析。2能力目标：2理论知识：鉴证业务根本准那么学习子情境三明

8、确注册会计师职业能运用独立性原那么确定注册会计师承接具体业务是否违背的框架结构、审计准那么主要内容。道德独立性的要求3必要拓展知识：审计质量控制3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力准那么的要素及作用。学习子情境四明确注册会计师法律责任1知识目标：了解注册会计师法律责任的成因2明确注册会计师法律责任的类型掌握注册会计师防止法律诉讼的措施2能力目标：能运用注册会计师法律责任的成因判断应承当的法律责任能采取相应的措施防止法律诉讼3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力学习情境二一学

9、习目标方案学时审计程序与审计方法1. 了解总体审计谋略和具体审计方案的根本内容2. 明确审计各阶段的工作步骤及审计方法的选择与运用3. 掌握审计证据的种类及获取方法，明确填制审计工作底稿的根本要求4. 掌握风险评估的程序及应对措施。二学习子情境1编制审计方案2了解审计程序3掌握审计方法4收集审计证据5填写审计工作底稿6风险评估及应对二能力或技能考核要求通过完成审计程序与审计方法的各项任务，能够遵循审计程序，运用恰当的审计方法收集充分适当的审计证据。20学习子情境名称学习目标课程内容与教学要求学时分配学习子情境一编制审计方案1知识目标了解开展初步业务活动的内容明确总体审计谋略的审计范围、时间、方

10、向，并据此1实践知识与技能训练工程：“艾迪安达审计案例分析。2理论知识：初步业务活动、总体审计2制疋具体审计方案2能力目标能开展初步业务活动会编制审计方案3素质目标良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力策略、具体审计方案。3必要拓展知识：如何与被审计单位的管理层和治理层的沟通。1知识目标：1实践知识与技能训练工程：“南方保2了解审计准备阶段、审计实施阶段、审计完成阶段的健南方保健审计案例分析。各项工作2理论知识：调查了解被审计单位根本2能力目标：情况、签订审计业务约定书、审计程学习子情境二了解审计程序能调查了解被审计单位根本情况序中的各项工作。能

11、签订审计业务约定书3必要拓展知识：首次接受审计委托的能运用相应的审计方法实施审计程序补充考虑。3素质目标良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力学习子情境三掌握审计方法1知识目标：了解审计方法体系掌握审阅书面资料的方法掌握证实客观事物的方法掌握审计抽样法2能力目标能运用审阅、核对、查询、分析等方法审阅书面资料能运用盘存、调节、观祭等方法证头客观事物能熟练运用审计抽样技术3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力1实践知识与技能训练工程：福森公司 审计案例分析。2理论知识：审阅书面资料的方法、证

12、实客观事物的方法、审计抽样法。3必要拓展知识：PPS抽样法4学习子情境四收集审计证据1知识目标：了解审计证据的分类1实践知识与技能训练工程：“银广厦审计案例分析。4掌握获取审计证据的程序掌握审计证据的根本特性2能力目标：能识别审计证据的种类能正确评价审计证据的可靠性能运用本钱效益原那么获取充分适当的审计证据3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力2理论知识：审计证据的分类、审计证 据的特性、获取审计证据的程序。3必要拓展知识：审计证据与审计程序 的关系。学习子情境五填写审计工作底稿1知识目标：了解审计工作底稿的含义及编制目的掌握审计工作

13、底稿的编制要求和根本要素明确审计工作底稿的复核要点2能力目标：能编制根本工作底稿3素质目标：1实践知识与技能训练工程：“ ST吉光华审计案例分析。2理论知识：审计工作底稿的含义、审 计工作底稿的编制目的、审计工作底 稿的根本要素、审计工作底稿的复核 要点。3.必要拓展知识：审计工作底稿的归4良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力档。1知识目标：1实践知识与技能训练工程：4掌握风险评估根本流程“中航油事件审计案例分析。了解被审计单位及其环境2理论知识：风险评估根本流程、内部了解被审计单位内部控制控制根本要素、审计风险及重要性、评估重大错报风险风险应

14、对措施。理解重要性的含义3必要拓展知识：针对重大错报风险的学习子情境六风险评估及应对掌握风险应对措施2能力目标：能了解被审计单位及其环境能评价被审计单位内部控制的健全性和有效性能识别重大错报风险并确定重要性水平3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力应对措施。清晰表达观点思路及时解决问题的能力学习情境三循环审计实务一学习目标了解财务报表审计工作流程掌握各循环审计工程的实质性程序二学习子情境1.审计业务的承接2销售与收款循环审计3米购与付款循环审计4存货与仓储循环审计5投资和筹资循环审计6货币资金审计三能力或技能考核要求通过完成各项学习任务，能够按照操作要求对各循环工程进

15、行实质性测试，能标准正确地填写审计工作底稿，并能独立 地做出职业判断。方案学时40学习子情境名称学习目标课程内容与教学要求学时分配学习子情境一审计业务的承接1知识目标：熟悉审计资料清单的内容1实践知识与技能训练工程：审计工作初步业务活动中相关工作底4了解审计业务承接的程序了解业务承接中的职业道德2能力目标：能对业务承接做出职业判断会签订审计业务约定书会编制审计工作初步业务活动中的相关工作底稿3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力稿的编制。2. 理论知识：编制审计工作底稿的基 本要求。3. 必要拓展知识：利用被审单位专家 或内部审计人员

16、的程度。1知识目标：1实践知识与技能训练工程：8了解销售与收款循环的特性销售与收款循环相关工作底稿的编掌握销售与收款循环实质性程序的操作要求制。学习子情境二销售与收款循环审计掌握销售与收款循环实质性工作底稿程序工作底稿的2.理论知识：编制审计工作底稿的基填写本要求。2能力目标：3.必要拓展知识：销售与收款循环调能判断哪些经济活动属于销售与收款循环整分录的编制。能按照操作要求对销售与收款循环的各工程进行实质 性测试能标准、准确地编制销售与收款循环相关工作底稿 能独立地做出职业判断，得出正确的审计结论3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力

17、学习子情境三米购与付款循环审计1知识目标：了解采购与付款循环的特性掌握采购与付款循环实质性程序的操作要求掌握采购与付款循环实质性工作底稿程序工作底稿的 填写2能力目标：能判断哪些经济活动属于采购与付款循环能按照操作要求对采购与付款循环的各工程进行实质 性测试1. 实践知识与技能训练工程：采购与 付款循环相关工作底稿的编制。2. 理论知识：编制审计工作底稿的基 本要求。3. 必要拓展知识：采购与付款循环调 整分录的编制。8能标准、准确地编制采购与付款循环相关工作底稿能独立地做出职业判断，得出正确的审计结论 3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问

18、题的能力学习子情境四存货与仓储循环审计1知识目标：了解存货与仓储循环的特性掌握存货与仓储循环实质性程序的操作要求掌握存货与仓储循环实质性工作底稿程序工作底稿的 填写2能力目标：能判断哪些经济活动属于存货与仓储循环能按照操作要求对存货与仓储循环的各工程进行实质 性测试能标准、准确地编制存货与仓储循环相关工作底稿 能独立地做出职业判断，得出正确的审计结论1实践知识与技能训练工程：存货与仓储循环相关工作底稿的编 制。2. 理论知识：编制审计工作底稿的基 本要求。3. 必要拓展知识：存货与仓储循环调 整分录的编制。83素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解

19、决问题的能力学习子情境五投资和筹资循环审计1知识目标：了解投资和筹资循环的特性掌握投资和筹资循环实质性程序的操作要求掌握投资和筹资循环实质性工作底稿程序工作底稿的 填写2能力目标：能判断哪些经济活动属于投资和筹资循环能按照操作要求对投资和筹资循环的各工程进行实质 性测试能标准、准确地编制投资和筹资循环相关工作底稿能独立地做出职业判断，得出正确的审计结论3素质目标：良好的沟通与团队合作能力1实践知识与技能训练工程：投资和筹资循环相关工作底稿的编 制。2. 理论知识：编制审计工作底稿的基 本要求。3. 必要拓展知识：投资和筹资循环调 整分录的编制。4整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时

20、解决问题的能力1知识目标：1.实践知识与技能训练工程：货币资4了解货币资金工程的特性金工程相关工作底稿的编制。掌握货币资金工程实质性程序的操作要求2.理论知识：编制审计工作底稿的基掌握货币资金工程实质性工作底稿程序工作底稿的填本要求。写3.必要拓展知识：货币资金工程调整学习子情境六货币资金审计2能力目标：能按照操作要求对货币资金工程进行实质性测试 能标准、准确地编制货币资金工程相关工作底稿 能独立地做出职业判断，得出正确的审计结论3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力分录的编制。学习情境四出具审计报告一学习目标了解财务报表审计工作流程

21、掌握各循环审计工程的实质性程序二学习子情境1. 审计完成工作2. 汇总审计差异3. 审计报告的编与二能力或技能考核要求通过完成各项学习任务，能够按照操作要求完成审计工作、汇总审计差异，能标准正确地编与审计报告，并能独立地发表审计意见。4学习子情境名称学习目标课程内容与教学要求学时分配学习子情境一完成审计工作1知识目标：了解编写审计报告前的准备工作内容掌握管理层声明2能力目标：能完成审计准备工作1.实践知识与技能训练工程：与治理 层、管理层沟通。2理论知识：审计准备工作内容。3必要拓展知识：管理建议书的编写。1能将审计档案整理归档3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清

22、晰表达观点思路及时解决问题的能力学习子情境二汇总审计差异1知识目标：了解审计差异汇总表2能力目标：能编与不冋类型的试算表和审计差异汇总表3素质目标：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力1. 实践知识与技能训练工程：审计差 异汇总表的编制。2. 理论知识：编制审计差异汇总表的 根本要求。3. 必要拓展知识：审计调整表和试算 平衡表的编制。1学习子情境三审计报告的编与1知识目标：掌握不冋审计意见的审计报告2能力目标：能编写标准审计报告1. 实践知识与技能训练工程：标准无 保存意见审计报告的编制。2. 理论知识：编制审计报告的根本要 求。23素质目标

23、：良好的沟通与团队合作能力整体思考、合理利用资料的能力清晰表达观点思路及时解决问题的能力3.必要拓展知识：非标准审计报告的 编制。七、课程实施说明1. 教师依据审计工程中的典型工作任务为载体安排和组织教学活动。2. 教师以学生为主体设计审计教学工程， 激发学生参与教学活动，提高学生 学习积极性，增强学生学习兴趣、 信心与成就感。如在教师引导下对情境任务进 行分析，以小组形式进行分组讨论，学生讲解小组讨论结果，教师对学生讨论结 果进行点评，并且对重点问题或重点程序及任务进行分析总结。八、学习结果考核评价?审计实务?课程考核方式表1 2考核工程考核方法考核比例过程考核遵章守纪、学习态度、职业精神通

24、过学生出勤情况检验学生是否遵守学 校的规章制度；通过课堂提问、小组讨论 来考核学生的学习态度； 通过案例分析考 核学生客观、独立、公正的职业精神。20工程综合实训通过审计工作底稿填制是否正确、标准、元整考核学生对审计目标的设疋、审计方法的运用及恰当审计意见的形成。40结果考核课程笔试考核期末闭卷考试30综合评价考核出具审计报告10合计100 %工程综合实训考核标准表1 3考核点考核比例评价标准ABCD实训出勤率、学习20%实训出勤率实训出勤率实训出勤率实训出勤率低职业态度、团队协作能100%学习80%学习态60%学习态于60%学习精神力。态度端正、度良好、有度一般、具态度较差、团团队协作能一定

25、的团队有团队协作队协作能力较力较强。协作能力。能力。差。审计实务课程标准规定的能力。60%正确识别审 计证据；汇 总、整理审 计工作底稿 标准；正确 地发表审计 意见，出具 审计报告。能够识别审 计证据；汇 总、整理审 计工作底稿 根本标准；能够发表审 计意见，出 具审计报 告。识别局部审 计证据；汇 总、整理审 计工作底稿 一般标准； 根本能够发 表审计意 见，出具审 计报告。不能正确识别 审计证据；汇 总、整理审计 工作底稿不规 范；不能发表 审计意见，出 具审计报告。表达沟通审计观点陈述；回 答问题的情况。10%审计观点陈 述清楚；回 答问题正 确。工程情况陈述较清楚；答复下列问题基本正

26、确。工程情况陈 述清楚；回 答问题局部 正确。工程情况陈述 不清楚；答复 冋题不正确。独立分 析、解 决问题有独立分析、解决问题的能力。10%能独立分析、解决问题。有较强的独 立分析、解 决问题的能 力。能够协同团 队分析、解 决问题。独立分析、解决问题的能力较差。合计100%综合评价优秀86100分；良好7085分；合格6069分；不合格V 60 分。?审计实务?课程笔试考核标准序号学习情境笔试考核知识点成绩1审计职业认知审计根本知识、注册会计师职业道德、注册会计师法律责任、审计准那么20%2审计程序与审计方法审计方法、审计证据、审计工作底稿20%3循环审计实务主营业务收入审计、应收账款审计

27、、存货50%审计、货币资金审计、审计报告4出具审计报告标准审计报告10%九、任课教师的资格条件及其他要求一专任教师1. 具有扎实的审计理论功底和一定的会计、审计岗位经历，熟悉企业会计、税收法律和法规知识及企业财务报表审计的工作流程。2. 能熟练进行各项经济业务的会计核算；能示范操作各项业务环节审计证 据收集方法、审计工作底稿的填写与整理、进行审计案例的分析。二兼职教师1. 会计师事务所注册会计师，能进行审计初步业务活动、各业务循环审计、 审计工作底稿的编写与整理、审计报告撰写的示范教学。2. 企业财务部门从事会计具体工作的人员，能针对企业各项经济活动合 法、公允地进行会计核算、报告等内容的示范

28、教学。十、教材的选择、补充或编写一联合企业、会计师事务所，校企合作编写教材。二教材内容根据行业企业开展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要 的知识、能力、素质要求选取，并为学生可持续开展奠定良好的根底。十一、教学条件一实训场所用于进行审计助理岗位技能训练的模拟审计实训室或配置具有审计功能的模拟审计实训软件的网络环境的计算机机房。二实训工具设备1. 足够数量的审计工作所需的办公文具，如：办公设施、文具盒；打印机、 扫描仪、计算器、文件柜及各种耗材。2. 足够数量的实训资料，女口：各种空白审计工作底稿，具有仿真的工业企业、 效劳业等会计核算资料，其他相关资料。三审计业务模拟实训软件模拟审计操作软件

29、等，可在计算机上进行无纸化审计资料的审阅、核对、计 算、分析，审计工作底稿的填写，审计报告的撰写操作软件等，可在计算机上进 行无纸化审计业务操作。说明应具备的教学设施设备、教学软件以及对社会合作办学单位所提供的其 他资源的使用，可按“根本要求与“较高要求两个等级或者其他分层方式具 体说明。十二、教学组织与方法循环审计实务教学组织与方法设计表 1-5-1学习情境循环审计实务学习子情境学习子情境一审计业务的承接学时数4学习目标通过遵循审计业务承接的程序，能对业务承接做出职业判断，编制初步业 务活开工作底稿。内容考核评价方式1了解被审计单位根本情况1了解和评价被审计单位。2与被审计单位商定审计业务约

30、定书 的相关事项。3与被审计单位签订审计业务约定书。4编制总体审计谋略和具体审计方案过程性考核2签订审计业务约定书3编制审计方案教学方法建议1在讲解审计业务承接时应结合具体实例介绍。2教师应提前准备好资料，创设教学情境，采用任务驱动法教学。3完成情境任务时，学生可分组讨论进行，独立填制审计工作底稿。教学材料对学生能力知识的要求对教师能力知识的要求被审计单位会计根本数据及 相关资料、审计业务操作标准 手册、初步业务活动程序表、 审计业务承接评价表、审计业 务约定书。要求学生能对业务承接做 出职业判断、会编制审计 业务约定书等相关工作底 稿。具有扎实的审计理论功底和一定 的会计审计冈位经历，能示范

31、操 作各业务循环审计工作底稿的填 写与整理。表 1-5-2学习情境循环审计实务学习子情境学习子情境销售与收款循环审计学时数8学习目标通过运用各种审计方法完成销售与收款循环主要工程审计的实质性测试， 能够编制主要工程的实质性程序工作底稿。内容考核评价方式1主营业 务收入 实质性 程序1.获取主营业务收入明细表。2执行实质性分析程序3. 检查主营业务收入确实认条件和方法。4. 进行销售的截止测试。5. 检查主营业务收入是否在财务报务中做出恰当列 报。过程性考核2应收账款实质性程序1. 获取或编制应收账款明细表。2. 对应收账款执行实质性分析程序。3. 获取和编制应收账款账龄分析表。4. 函证应收账

32、款5. 检查应收账款是否在财务报表中做出恰当列报。教学方法建议1在讲解销售与收款循环审计时应结合具体实例介绍。2教师应提前准备好资料，创设教学情境，采用任务驱动法教学。3完成情境任务时，学生可分组讨论进行，独立填制审计工作底稿。教学材料对学生能力知识的要求对教师能力知识的要求被审单位会计根本数 据及相关资料、审计 业务操作标准手册、 产品分析表、销售情 况检查表、主宫业务 收入截止测试表、程 序表、审定表等。要求学生能对销售与收款循环的应 收账款和主营业务收入进行实质性 测试、能标准、准确地编制销售与收 款循环相关工作底稿。具有扎实的审计理论功底和一 疋的会计审计冈位经历，能示 范操作各业务循

33、环审计工作底 稿的填写与整理。表 1-5-3学习情境循环审计实务学习子情境学习子情境三采购与付款循环审计学时数8学习目标通过运用各种审计方法完成采购与付款循环主要工程审计的实质性测试， 能够编制主要工程的实质性程序工作底稿。内容考核评价方式1应付账款实质性程序1获取应付账款明细表。2检查是否存在未入账的应付账款。3. 分析应付账款账龄。4. 函证应付账款。5. 检查应付账款是否在财务报务中做出恰当列报。过程性考核2固定资产实质性程序1. 获取或编制固定资产明细表。2. 对固定资产执行实质性分析程序。3. 实地检查重要固定资产。4. 检查本期固定资产的增加与减少。5. 检查累计折旧的计提。6.

34、检查固定资产是否在财务报表中做出恰当列报。教学方法建议1在讲解米购与付款循环审计时应结合具体实例介绍。2教师应提前准备好资料，创设教学情境，采用任务驱动法教学。3完成情境任务时，学生可分组讨论进行，独立填制审计工作底稿。教学材料对学生能力知识的要求对教师能力知识的要求被审计单位会计根本 数据及相关资料、审 计业务操作标准手 册、检查表、程序表、 审定表等。要求学生能对采购与付款循环的应付账款和固定资产进行实质性测试、能标准、准确地编制采购与付款循环相关工作底稿。具有扎实的审计理论功底和一 疋的会计审计冈位经历，能示 范操作各业务循环审计工作底 稿的填写与整理。表 1-5-4学习情境循环审计实务

35、学习子情境学习子情境四存货与仓储循环审计学时数8学习目标通过运用各种审计方法完成存货与仓储循环主要工程审计的实质性测试， 能够编制主要工程的实质性程序工作底稿。内容考核评价方式1存货实质性程序1.获取存货明细表。2对存货入库和出库进行截止测试。3. 对存货进行计价测试。4. 对存货进行监盘。5. 检查存货是否在财务报务中做出恰当列报。过程性考核2应付职 工薪酬 实质性 程序1. 获取或编制应付职工薪酬明细表。2. 对应付职工薪酬执行实质性分析程序。3. 检查应付职工薪酬是否在财务报表做出恰当列报。教学方法建议1. 在讲解存货与仓储循环审计时应结合具体实例介绍。2. 教师应提前准备好资料，创设教学情境，采用任务驱动法教学。3. 完成情境任务时，学生可分组讨论进行，独立填制审计工作底稿。教学材料对学生能力知识的要求对教师能力知识的要求被审单位会计根本数 据及相关资料、审计 业务操作标准手册、截止测试表、计价测 试表、检查表、程序 表、审定表等。要求学生能对存货与仓储循环的存货和应付职工薪酬进行实质性