小学数学人教2011课标版一年级一年级数学下册《两位数减一位数,整十数(不退位)》_第1页
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文档简介

1、两位数减一位数和整十数（不退位）张清海教学内容：两位数减一位数和整十数（不退位）P69P69 例 1 1 及做一做和练习十六的 1 1 4 4 题教学目标：1 1、 使学生学会两位数减一位数， 整十数不退位减法的口算 方法，并能正确的进行口算。2 2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程，提高 计算能力。教学重点：掌握计算方法，提高计算能力。教学准备：课件。教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐. .课. .件园）：一、谈话引入，激发学生学习兴趣（课件出示）师：同学们！你们喜欢和你们的父母去赶集吗？赶集你们最喜欢干什么？引入课题。二、复习旧知，弓 I I 入新知，自主探索，提出问题。1 1

2、、 复习（课件出示）2 2、 仔细看图，提出问题 （课件出示）师：看货架上都有哪些玩具？你喜欢什么玩具？你从图上知 道了哪些信息？（观察后指名回答。）课件出示：两个小朋友的对话师：货架下的两个小朋友在说什么？你知道了什么信息？（指明生说出题意）师：怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元？右边的小朋友还差多少元呢？（用减法算）师：你知道这么列式吗？（师根据生回答板书算式）你们师：大家会算上面的算式吗？先在小组里摆一摆，算一算。3 3、分组操作，形成思维。学生摆小棒，教师巡回指导学生操作。4 4、信息反馈，抽象算法。师：大家摆出了上面两道题的得数吗？谁来说一说是怎样摆的？师：谁来说一说 35-2035-20 又是怎样摆出来的呢？师根据学生说的板书算法。师：这两种算法有什么不同？5 5、小结算法。师：你能根据刚才摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法吗？师：同学们可真棒，我们在计算时一定要看清楚是在个位上 去减还是在十位上去减。三、巩固练习。1 1、完成 P69P69

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