2022个人研修计划小学数学_第1页
2022个人研修计划小学数学_第2页
2022个人研修计划小学数学_第3页
2022个人研修计划小学数学_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高品质文档2022个人研修计划小学数学只有不断通过个人研修才能不断完善自己,老师才能适应现代训练的进展要求。因此,为了响应新世纪的这种训练变革的潮流,适应训练进展的趋势和要求,老师也要进行网络学习和研修。不妨看看相关内容!【篇一】为了使自己不断提高训练理论和学术水平,增加学问更新力量和训练教学力量,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,我制定了个人研修方案。一、指导思想遵照教研工作方案,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面进展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标

2、1、乐观实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动,提高课堂教学效率。2、乐观探究,参加课题讨论,协作学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强训练理论学习,多看训练教学专著,并仔细做好笔记,努力提高个人专业素养。仔细阅读新课程标准,学校教学听名师讲课给老师的建议等有关资料,钻研新教材,新课标,讨论教法,体会新课程的理念,提高自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所提高。2、通过老师个人自学,网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息,扩展自己学问视野,不断更新训练教学理念,丰富训练教学理论,提升理论水平和教学教研

3、水平。3、乐观主动地上好研讨课,仔细开展高效课堂教学展现活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面力量的提高。乐观学习先进的训练教学理论,转变训练教学观念,精确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课,学习身边老师的珍贵阅历,提高自己训练水平。4、虚心向同行老师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科学问的不足。学会思索训练问题,乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学讨论水平。每节课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记录来,享受胜利,弥补不足。在总结

4、阅历中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培育学生实践力量着手,拓展教学内容,优化教学过程;5、仔细撰写训练教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的爱好,创设情景,提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量,培育学生良好的学习习惯。6、在提高自身素养的同时,加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。【篇二】一、指导思想遵照市教研工作方案,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促

5、进学生的全面进展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、乐观实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动,提高课堂教学效率。2、乐观探究,参加课题讨论,协作学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强训练理论学习,多看训练教学专著,并仔细做好笔记,努力提高个人专业素养。2、仔细制定学科教学方案,平常要做到:专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。3、乐观参与各级部门组织的各种教学教研活动,协作教育处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学,网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息,扩展自己学问视野,不断更新训练教学理念,丰富训练教学理论,提升理论水平和教学教研水平。5、乐观主动地上好研讨课,仔细开展课堂教学展现活动,使教学研

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论