中国画小蝌蚪教学活动设计

1、-小蝌蚪教学活动设计郑天镶活动内容：学前班美术活动目标：1 、使幼儿了解小蝌蚪的特点及其特征。2 、引导幼儿了解中国画所需的工具、材料的名称和用途，初步学习正确的使用方法，初步培养幼儿对中国画的兴趣。3 、引导幼儿学习用笔尖蘸墨表现球体的简单技法。活动准备：师：活的小蝌蚪若干只，养于玻璃瓶中。放大的中国画小蝌蚪一幅。（范画）相关用具。生：八开生宣纸3张、大白云笔2支、调色盘、小水桶和墨汁，废报纸若干。活动时间：一课时活动过程：课前热身活动：组织教学，检查学具准备情况。4 、组织纪律上课。5 、检查幼儿学习用品准备情况。6 、谈话:小朋友们请看看你们小桌子上的工具和材料，（纸、笔、墨汁、调色盘）

2、想一想，猜一猜：今天我们要干什么？活动一：我是火眼金睛。1 、激趣导入：小朋友们都见过青蛙，可是有见过青蛙妈妈的儿子是什么样子吗？今天，我们就要来看看并且还要画一画。出示蝌蚪：这就是青蛙妈妈的儿子名字叫蝌蚪。板书课题：中国画小蝌蚪2 、回顾旧知：谁还记得画国画时我们要注意些什么呢？小朋友们可以在小组里互相交流一下。（幼儿相互交流）3 、全班交流：指名让小朋友说，鼓励幼儿积极主动发言。4 、实物展示，激发兴趣：小蝌蚪长得这么可爱，今天我们要用国画的方式把它画下来，你觉得在画的时候怎样才能把小蝌蚪画得可爱又有趣呢？只有孙悟空的眼睛才能瞧出来呢！让我们一起来仔细看看小家伙长得样儿吧。引导幼儿观察瓶中

3、小蝌蚪：小蝌蚪长什么样子？（大大的，圆圆的，尾巴小小的，长长的。）小蝌蚪是什么颜色的？（黑黑的）在水里是什么样子的？（每个问题提出后给予幼儿思考的时间，鼓励孩子在小组里自由发言，最后全班交流时师要作强调总结并板书蝌蚪的特点）（设计意图：培养幼儿观察能力和语言表达能力。通过观察，感知小蝌蚪的形体，为绘画打下基础）活动二：课间小游戏-我是小蝌蚪。小蝌蚪真可爱呀，我们也来学一学小蝌蚪的样子在水里游泳吧。（组织幼儿模仿蝌蚪的样子游泳。）（设计意图：一是加深对蝌蚪的印象，便于创作作品。二是给予幼儿活动时间，幼儿注意力集中后需要休息。）活动三：我是小画家。教室里的小蝌蚪和瓶里的小蝌蚪都可爱极了，老师呀也喜

4、欢小蝌蚪，还把他们画下来了呢，请大家看黑板。1 、出示范画，并张贴于黑板上，请幼儿观察比较：这幅画上的蝌蚪与瓶中的蝌蚪有哪些地方相同，哪些地方不相同呢？请大家在小组里交流交流。2 、全班交流，指名让幼儿发言，并给予表扬。3 、真会观察呀，那大家想知道老师是怎么画的吗？好，现在老师就来教一教，可要看仔细了哦。教师边示范画蝌蚪边说步骤：1 ）纸张的摆放；2 ）构图要领：用铅笔轻轻勾画出小蝌蚪在画面中的大体位置和形状，用大白云笔蘸清水掭一下，再用笔尖蘸墨汁按两下，在调色盘中调几下，在盘子的边上把多余的墨汁赶下；3 ）先在宣纸上画左半圆，再画右半圆，最后用中锋笔拖出小蝌蚪细长的小尾巴；4）装饰：画好蝌

5、蚪后，可以根据自己的想象任意添加周边环境，如：水草、荷花。5 ）其他细节：等画面干后再移动宣纸，移动宣纸时要轻拿，以免把画纸损坏。过渡：刚才小朋友们观看了老师作画，老师发现有好多孩子都迫不及待地想动手试一试了，现在就请大家也来试着把你喜欢的小蝌蚪的样子画下来吧。4、幼儿活动：幼儿作画，老师巡视个别指导，鼓励幼儿大胆创作。（设计意图：培养幼儿动手能力和动脑能力。初步学习正确使用国画工具的方法，引导幼儿学习用笔尖蘸墨表现球体的简单技法。初步培养幼儿对中国画的兴趣。）活动四：我真棒。1 、幼儿活动：在小组里评价谁画的好，为什么？互相欣赏作品，体验第一次画中国画的感受，体验成功的快乐。2 、选出小组优秀作品，评出小画家奖，鼓励其他小朋友向他学习。3 、师生互动：出示课件，引导幼儿赏析名家作品，感悟国画的意境美。（设计意图：培养幼儿的审美能力，懂得赏识别人。）活动五：我是好娃娃。1、在这节课里，你学到了什么？有什么话相对大家说？师：是呀，说得太好了，我们都知道小蝌蚪是青蛙妈妈的儿子，长大了就是一只只青蛙。青蛙是田里庄稼的好朋友，所以我们要做个爱护好小蝌蚪的好娃娃，不能玩耍它们。2、把你的画带回家介绍给爸爸妈妈，请他们和你一起再画一幅小蝌蚪的画。（设计意图：美术课不