改转述句方法ppt课件

1、.1改转述句方法改转述句方法.2 改转述句改转述句 什么是转述句？什么是转述句？简单地说把别人说的话转达出来简单地说把别人说的话转达出来 。.3例一例一一个孩子说：一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。改什么改什么改改“人称人称”和和“标点标点”。怎样改怎样改标点符号需要怎样改动呢？标点符号需要怎样改动呢？“标点标点”把把“：”改成改成“，”把把“”去掉。去掉。人称需要怎样改动呢？人称需要怎样改动呢？“

2、人称人称”“我我”改为改为“他他”。其他的照抄。其他的照抄。.4例二例二温迪告诉我：温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。”温迪告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。温迪告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。改什么改什么改改“人称人称”和和“标点标点”。怎样改怎样改标点符号需要怎样改动呢？标点符号需要怎样改动呢？“标点标点”把把“：”改成改成“，”把把“”去掉。去掉。人称需要怎样改动呢？人称需要怎样改动呢？“人称人称”“我我”改为改为“他他”，“你你”改改“我我”。其他的照抄。其他的照抄。.5（当堂训练）例三（当堂训练）例三例例1

3、：老班长对小梁说：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！小梁，你不要太脆弱！” 老班长叫小梁不要太脆弱。老班长叫小梁不要太脆弱。例例2：小丽说：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。妈妈，别难过，我以后会听话的。” 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。例例3：他对我说：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。他对我说，他拿了我的笔。增删改换词语，使句子更通顺增删改换词语，使句子更通顺.6（当堂训练）例四（当堂训练）例四刘萍告诉老师：刘萍告诉老师：“这支笔是我的。这支笔是我的。”刘萍告诉老师，刘萍告诉老师，那那支笔是支笔是

4、她她的。的。老师对我说：老师对我说：“我放学后去你家。我放学后去你家。”老师对我说，老师对我说，他他放学后放学后来我来我家。家。改动个别词如：改动个别词如：“这这”改改“那那”“去去”改改“来来”.7（当堂训练）例五（当堂训练）例五例例1：小亮对我说：小亮对我说：“这个公园真美啊！这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。小亮对我说，这个公园很美。例例2：姑娘对孩子们说：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？我可以喝你们井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。例例3：蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王我都不怕，

5、会怕廉将军吗？” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 改变语气改变语气.8改什么？改什么？一改标点一改标点二改人称二改人称三改句式或增删个别词三改句式或增删个别词.9直述句改转述句的方法：一、改变标点一、改变标点“说说”后的冒号后的冒号逗号。逗号。删去双引号。删去双引号。二、改变人称二、改变人称我、我们（咱们）我、我们（咱们）他（她）、他们他（她）、他们 我、我们我、我们你、你们你、你们 看前面具体指的谁就改谁的名字看前面具体指的谁就改谁的名字他（她）他（她）看前面具体指的谁就改谁的名字看前面具体指的谁就改谁的名字三、增删调换词语，使句子更通顺三、增删调换词语，使句子更通顺四、改变语气。四、改变语气。.10直述句改转述句应