生长素的生理作用

1、徐沟中学 高二 生物学案第2节 生长素的生理作用一、知识梳理生长素的生理作用概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有 作用，但生长素的作用表现出性。1.问题探讨曲线分析，可得出的结论有：生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为 、,其中对生长素的浓度最敏感的器官是 。同一浓度下，生长素对不同器官的作用 。如分析生长素浓度为10-6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是 、。对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是 。2 生长素的两重性表现为：既能能，既能又能既能能。一般情况下，生长素在浓度低时 生长，在浓度过高时会 生长，甚至。3.实例分析：实例1顶端优势现象。分析：(1)比较甲和乙

2、的生长情况o(2)比较生长素含量情况：甲乙，原因是o(3) 生长素对甲和乙的作用有什么不同？ 。解除顶端优势的方法和原理是 实例2根的向地生长及茎的背地生长分析：(1)根图分析比较A和B、C和D生长情况、 (填快慢)(2) 分析生长素含量情况：AB CDo(提示，考虑重力对生长素的影响)(3) 分析ABCD四点生长素的作用 ABCD(填促进或抑制)(4) 试分析出现根向地生长的原因 ;茎背地生长的原因o(提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同)实例3 2,4 D (种生长素类似物)可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4-D,可以抑制或杀死杂草(双子叶植物)，而不会抑制小麦的生长。请根据所学内

3、容 分析原因。4 看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用?尝试分析：在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了果实的发育。 如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何 利用生长素类似物获得无籽果实呢？(思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不 适用哪些作物)二、知识探究探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度阅读课本，思考如下问题：(1) 该探究实验可提出什么问题？你作出的假设是什么？(2) 生长素类似物处理插条的方法比较简便的是 和。(3) 在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有必要做预实验？为什么？(4) 在实验

4、过程中的自变量是 因变量是;无关变量有。(5) 你准备设计成什么样的浓度梯度？三、知识落实一、选择题l 植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是()A .根 芽茎 B .根 芽 茎C .根 芽茎 D .根 芽 茎秋天的硕果属于辛勤的耕耘者。第1页共2页2图3 22中图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长 素的不同反应，则图三中表示 a、6两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是（）促进牛长抑制生尺图一A.和 B图 3-32.和C.和D.和3.如图3 23,将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有

5、关。下列分析正确的是 a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高, d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高,c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长a处生长受抑制,d处生长受抑制,b处生长素浓度较b处生长快，茎向上生长c处生长快，根向下生长a处高.茎弯曲向上生长A. B . C . D .4. 生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（）A .根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C .茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和带芽枝条扦插生根5. 图3 24表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）制长进长图 3-246 .在农业生产上，可以利用植物生长素类似物作为除草

6、剂，这是因为生长素在（）A.低浓度时促进生长B .低浓度时抑制生长 C.高浓度时促进生长D .高浓度时抑制生长7 .果树整枝修剪和棉花的摘心，都能提高产量，根据的原理是（）A .减少蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛B .减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长C .破坏顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量D .避免生枝过多，出现落花落果，从而降低产量&侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长 素的运输方式属于（）A .自由扩散 B .主动运输C .协助扩散 D .渗透作用9 .下列哪项与植物生长素无关 （）A .促进细胞生长B .促进细胞分裂 C .促进果实发育D .抑制生长10.在市场上可见到发育不均匀 （凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其内侧的种子发育不良或未 发育，这种现象