收易拉罐的小男孩 教案教学设计

1、.收易拉罐的小男孩 教案教学设计教材分析：本课书是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第22课。课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买一辆汽车，就利用星期天挨家挨户搜集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不连续。课文语言朴实、自然，令人深思。作者想通过故事告诉我们做事不能依靠别人，要自强自立，还要有始有终，不能半途而废。教学目的：1、学会14个生字及新词，认读7个字。2、能用多音字组词。3、联络课文内容说说结尾一句话的意思。4、用“清脆、“整整齐齐造句。5、理解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学重点：理解课文内容，体会做一件事要想获得成功

2、，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学难点：联络课文内容说说结尾一句话的意思。课时：2教具准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、导入新课：今天我们来学习第22课，齐读课题。二、自学字词：1、轻声读课文，画出生字和不懂的词语。2、课件出示，指名读词语，中间加上对一些重点词语的理解贮藏室全然不介意折腾熟门熟路光景三、初读课文：1、小声读课文，注意把字音读正确，把课文读顺畅，读得不熟的句子再读一遍。读完考虑课文说了一件什么事。2、指名说一说课文主要内容。四、品读课文：1、师：边出示图片边说孩子们，这是一个易拉罐和一辆汽车，你知道他们在中国的价钱么？一辆汽车多少钱？按最廉价的计算4万左右一个易拉罐卖多

3、少钱？1角4万元=40万角=40万个易拉罐40万是多大？就是40个1万指导朗读句子：卖易拉罐买汽车？这中间的间隔 在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?2、师范读开头结尾两段重读男孩子，男子汉，比较作者在称呼上的变化。师：男孩和男子汉有什么不同呢？自由答复。师根据学生答复板书英勇正直、宽容豁达、充满爱心、坚强执著、有责任感、礼貌教养、学识才华、理想追求、幽默幽默、成熟稳重、真诚坦率、机智果断、乐观开朗、体魄强健、英俊潇洒等等师相机板书3、你认为他们能算是男子汉了么？根据自学提示自学课文：默读课文，在课文里找出称小哥俩为男子汉的理由，做批注。找完后认真读一读。4、汇报自学成果，师相机指导朗

4、读。“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。师：朋友为什么这么肯定呢？因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈过了一小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问:“可以进来吗?非常钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢了，再见。接着传来轻轻的关门声。有礼貌，他们是怎么说的，怎么做的？从语言和动作上看出小哥俩很有礼貌听得“他们熟门熟路进了贮藏室，“熟门熟路说明他们经常来又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里折腾。师：朋友为什么不介意呢？他们每次都能把储藏室拾掇好从侧面写出男孩诚信，很有责任感几个曾装满空罐子的

5、硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴嗒嗒的喝剩饮料令人可厌的痕迹。责任感使然。什么是责任感？就是把自己应该做的事干好，自己应尽的责任完成。详细到你身上就是在家你得知道你姓什么，你是谁家的孩子，知道我要为我们家争光，在学校里我知道自己是哪个班的，我清楚自己该做什么，我要让我们班应为有我而感到骄傲。这小哥俩很清楚自己在别人家里收易拉罐，我不能把人家的房间弄乱，这就是责任感啊，孩子们，希望你们也做个有责任感的孩子。每个星期天搜集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。坚持不懈拓展练习：刮风了，他们的车子推不动了，这时，-。下雨了，雨水打湿了他们的衣衫，

6、这时，-。下雪了，-。夏天，。师：知道什么是次次不落了吗？这种次次不落的精神就叫坚持不懈。男子汉必需要有坚持不懈的精神。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的大约只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。乐观开朗师追问：他们可能在唧唧喳喳地说些什么？生讨论。师：他们为什么这么快乐呢？生讨论以为这些钱是他们自己挣的，他们为自己的自强自立而自豪。5、小结：生齐读黑板上的词在座的小男孩们，你们想成为男子汉么？知道怎样才是真正的男子汉了么？那么

7、努力地做到坚强执著、有责任感、有礼貌、学识才华、理想追求、幽默幽默、成熟稳重、真诚坦率、机智果断、乐观开朗、体魄强健、英俊潇洒等等吧。在座的女孩子们，将来你们大了选择男朋友的时候，记住：一定要找一个男子汉啊！当然，我更希望你们成为“女子汉超过他们！6、师：课文学到这里你还有没解决的问题吗？我还有一个问题，请大家帮我解答好吗？出示句子：嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!作者为什么这样说呢？因为他们俩坚持不懈，有礼貌，有责任感，乐观开朗，待人诚恳所以作者称他们为男子汉。因为这辆车是他们用一个个易拉罐换来的，最主要的是他们在收易拉罐的过程中体验到

8、了成功的快乐，所以叫易拉罐号五、回归整体，总结全文1、有感情地朗读全文。2、说说你想对小哥俩说些什么？第二课时略北京市大兴区黄村镇第一闫瑾附：?收易拉罐的小男孩?原文北京版第六册课文第22课星期天，我去美国友人家里玩，喝完饮料，想顺手把空罐儿扔进垃圾袋。“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。朋友说。“谁?“两个男孩子。过了大约一格小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?朋友应声道:“进来吧。听着他们熟门熟路地进了贮藏室，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室折腾。10分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。接着传

9、来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了贮藏室。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞一个地放得整整齐齐。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天搜集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。“这易拉罐能卖多少钱?我知道回收这种空罐子在美国不会比在中国更赚钱。“这空罐儿卖不了多少钱，可小哥儿俩讲，他们要靠卖这个买一辆汽车。卖易拉罐买汽车？这中间的间隔 在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?“不知道。他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥到达法定驾驶