部编版四年级上册语文第六单元综合检测题附答案

1、四年级上学期语文第六单元测试题一、积累与运用.（共43分）1. 读拼音，写八字成语.（8分）Cha ZhT hao I （） , miu yT qian IT （）yI ydn j ChU （） , si m nan ZhUT （）2. 下列各组词语中都有两个错别字，用“_”画出来，再改正在括号里.（8 分）(1)玩强排练扑打无原无故（)()(2)甚至等侯演技的心应手（)()(3)风资预料自毫冰天雪地（)()(4)奋勇否则锤背通情打理（)()3用“然”字组词，再填空（4分）天气预报说今天有雨，可是我匆匆忙忙就出了门，（）忘记拿伞了.放学的时候，天（）变脸，不一会儿，雨（）下起来了.（）我没带伞

2、，但也没淋着，因为妈妈来接我了.4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）.（2分）A. 登台演讲对我来说是破天荒的事. B. 小明总喜欢抄作业，今天乂向班长借作业，结果碰钉子了. C. 这话是你亲口说的，購从P入,.祸从P生，你可要说话算数.D. 爸爸老说我们家的生活是比上不足，比下有余. 5. 下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）.（2分）A. 虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它. B. 要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了. C. 老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去. D. 这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的. 6. 按要求完成句子练

3、习.（11分）（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的.（改为前果后因的说法）（2分）（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动.（6分）金奎叔像似的把老公鹅摔到了半空中.我们碰见了鹅就像似的远远地躲开.大陀螺摇头晃脑，就像似的，挺着肚皮一次次冲过来.（3）照例子，用上加点的词语写一段话.（3分）例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，乂各自闪向一边, 然后重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落. 7. 把下列相关内容连起来.牛和鹅陀螺机不可失，时不再来尺有所短，寸有所长8. 口语交际.（4分）（4分）时机难得，必须抓紧，不可错过人不可貌相，海水不可斗量比喻人或物各有

4、各的长处和短处从不同角度看待事物会有不同的结果在运动会4X100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项 目上没有取得名次.小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“小峰， 虽然大家都为班级在接力赛项Ll上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意 摔倒的我永远都会支持你希望你在下次比赛中发挥出真正的实力.”（1）小明说得不恰当的一句话是：（填序号）（2分）（2）小明这句话应该这样说：（2 分）二、阅读与理解.（共27分）（2分）（-）一只小鸟（13分）冰心有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每 日只在巢里碉（Zhou）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得

5、非常的快乐.这一天早晨，它醒了.那两只老鸟都觅食去了.它探出头来一望，看见那灿烂 的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致它的小脑子里忽然充满了新感， 抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来.它的声音里满含着 清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般.树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着一一这小鸟天天岀来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉 住它.它乂出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来， 它一翻身从树上跌了下去.斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去.它的血从树隙里滴一滴落到地上来.从此那歌声便消歇了.那些孩子想要仰望着它，听

6、它的歌声，却不能了.1. 根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事.（4分）孩子们被小鸟的歌声吸引一（）一（）2. 理解下列句子的意思并填空.（4分）（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自 然的歌声来.句子中的“自然”指的是什么？用"”画岀来.从句子中可以看出这是一只. 的小鸟.（2分）（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去.“箭也似的飞来”运用了的修辞手法，生动形象地写出了.两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是的，如果它们 会说话，它们会说：“”（2分）3. 这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（）（2分）A. 动物也有

7、爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大B. 作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱 爱应该是伟大的，不应该是自私的C. 我们要爱小动物，爱大自然D. 严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了4. 读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？（3分）（二）童年（节选）（14分）曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆.我有一位慈和的老祖母她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人 们极善良地微笑着.她称呼我为“大孙子”.后来我远行上大学了，她便日夜将我 思念.她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无 垠的大世界.她认为，这个世界

8、除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出 门去的人都一律是到那一处去的.因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人. 一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？ ”母亲对我的爱是本能的，绝对的.她似乎没有任何食欲，我从来也没有见 过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便 吃一点父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他乂儿乎是一个哲人.一次， 我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但乂懒得生 火烧饭去父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴 草在三里外推着，也应去抱回来.”就在那天晚上，他奠定了我一生

9、积极的生活 态度.还有那片独一无二的土地,也给了我无限的趟趣和禺泽.这是一个地地道 道的水乡我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“疇疇啪啪”的跺板（催促鱼 鹰入水）声中，在老式水车“泼刺泼刺”的水声中长大的.我的灵魂永远不会干 燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水.在我的脑海里所记存着 的故事，其中大半与水相关.水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的它参与了我 之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造 1分析文中画“_,的句子所蕴含的情感，并作简洁的批注.批注1： 批注2： 批注3： 2. 说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么（3分）（1）老祖母日夜将“我”思念.（

10、2）（3）（4）3. 分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点.（3分）老祖母（）母亲（）父亲（）4. 作者为什么说父亲是个“哲人”？（3分）5. 作者为什么特别依恋家乡的水？对此理解不恰当的一项是（）（2分）A. “我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥B. “我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了 “我”C. “我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水三、表达与交流.（共30分）冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微 笑.”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦拿起你手中的笔，把童年时光 中最值得珍藏的一件事、一个梦或一份

11、憧憬记录下来.自拟题Ll,写出事情 的具体经过，写出真情实感，还要做到语句通顺，标点正确，书写端正.精品试卷参考答案一、1.差之毫厘 谬以千里 一言既出 驷马难追2. （1） M顽缘（2）M的候得鱼毫姿豪（4）锤世捶 达3. 示例：竟然突然果然虽然4. C 5. A6. 示例：（1）牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大（2）摔一个酒瓶 老鼠见了猫 一位神气的将军（3）这小猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里，它乂爬到树上去了，然后站在树枝 上对着我“唯唯口苗”地叫一一直到我走开了，它才跳下来.7. 牛和鹅、/时机难得，必须抓紧，不可错过陀螺不可貌相，海水不可斗量机不可失，时不再来比喻人或物各有各的长处和短处尺有所短，寸有所长从不同角度看待事物会有不同的结果8. （1）（2）示例：我知道你因为接力赛的事心里难受，过去的就让它过去吧二、（-）1.孩子们用弹弓把小鸟打下来孩子们再也听不到小鸟的歌声了2. （1）那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致.机灵可爱、自由自 在（2）比喻老鸟爱子之情 悲痛、无奈 示例：孩子，你要活下来！3. D4. 示例：不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人.爱它就该尊重它、保护它， 而不是将它占为己有（二）1.示例：祖