部编语文《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题答案

1、部编语文铺满金色巴掌的水泥道课后习题答案语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文 要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成小编 在此整理了部编语文铺满金色巴掌的水泥道课后习题答案，仅供 参考。部编语文铺满金色巴掌的水泥道课后习题答案一、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张 闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪 闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在

2、水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这 更增添了水泥道的美。你瞧，这多像两只棕红色的小乌，在秋天里变得金黄的叶丛间， 愉快地欢跳着、歌唱着二、下面加点的词语你用什么方法理解的?和同学交流？啊!多么明朗的天空。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了晴，还有亮 的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的。（联系生活实际理解词语的意思）2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等;反义词：整洁、整齐。（联系上下文

3、嘲华词语的意思）三、铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊!你在上学或放学路 上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。（这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕上学或放学路上 的景色，然后组织语言写一写。）示例：上学路上虽说人不多，三三两两。但路旁各种建筑上的彩色灯缺 格外显眼，放眼望去。就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。今天 与以往不同的是多了一个成分雪在里面，让我走在上学的路上很轻松, 就想在享受一样。雪被我踩出一条深深地脚印。我都没感到冻脚，回 头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我 每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。它 是一个很纯洁，很无私，

4、很伟大的冬天的天使。天还没大亮，路旁的路灯像是在抬头仰望归人。灯光暗淡昏黄, 像大雾般弥漫开来，没有焦点。这更像一只只渴睡人的眼，让看了的 人也想睡。走在空空的街道上。我半闭着眼睛，一阵寒风更加加重了 寒意。喇嘲，从不远处传来了清道夫打扫街道的声音。我不禁想：清 道夫，他选择了清扫大街就注定他必须每天清晨早起打扫街道，给都 市一个崭新洁净的面貌。上学的路上，总要经过一片菜园子。在钢筋水泥的世界里，这样 的菜园子真的不多见，于是我便更加留意了起来。菜园子里有一棵木 瓜树，木瓜树只有一根主干，没有多余的旁枝，远看真像一把大伞。 大大的叶子贡献了一大片绿荫，夏天时经过这里，我总是特意走在那 片树荫底

5、下，偷得一时半会的清凉。木瓜的果实从小到大由下而上排 列，挂成一大串，像是巨型的绿色葡萄，很有趣。在木瓜树的周围， 因季节种着当季的蔬菜，有时候是绿油油一片的上海青，有时候是像 一把把小绿伞一样的芋头，有时候是又细又长的韭菜林。不管种着什 么，都是那么翠绿一片，也总引来一些蜂蜂蝶蝶飞舞着。菜园子不大， 大概走二十多步就穿过了它，但我总是走得很慢很慢，好像我也是那 流连忘返的蜂蝶一般。天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我坐 在爸爸的电瓶车上，路过虹桥，只见旁边是蜿蜒的流水，四周是葱绿 的树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。在几枝向上 挺拔的枝梗上，点缀着一抹红。红?

6、那是怎样的红?没有粉红般妖艳, 没有深红般深沉,它是热烈而鲜活的。却稀零在这光秃的水泥背景下, 在这光秃的枝头。仿佛是哪个顽孩，闯进了这个光秃的世界，用胶水 粘上去的。一放学，我就以百米冲刺的速度跑到了放学回家路上的小卖部, 拿着被汗水浸湿的两元钱，准备到那里买瓶可乐喝。我跑到了门口， 刚刚想伸出手买可乐，忽然看见小卖部旁有一个衣衫褴褛、头发斑白 的一个老人。我于是就想，是把钱给老人，还是买可乐，经过我的激 烈的思想斗争后，我竟然选择了买可乐。于是我把钱递给阿姨，拿着 冰凉的可乐走了。我一边品尝着清凉爽口的可乐，一边欣赏着路旁的 景色，我慢慢地走着一片树叶打到了我的额头上。这时，我才想起刚 才

7、那位老人，我想，自己喝着可乐，又不感觉到热，而且很自在，可 那位老人就不同了，在炎热的阳光下坐着，估计又渴又累 很不好受， 而我很舒服。想到这儿我感到非常惭愧，又感到自己手中的可乐不甜 了，喝起来还涩口，非常后悔当初选择了买可乐。这时，路两旁的白 杨树被微风吹得哗啦哗啦地响，好像在取笑我说：这个孩子没一点爱 心。我羞愧地低下了头。我把手中的可乐喝完，送给了一个捡瓶子的 老奶奶，希望这能弥补我的过错。回到家，我没有把这件事告诉爸爸 妈妈，而是用我这支抒情的笔把这件走在放学路上的事记录下来。语文学习的要求1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联 想。比如：再看课

8、文春的过程中可以联想到以前学过的描写春的 古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文 字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高 学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提 高学生的写作水平。2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人 的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂 上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都 种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰 富多样，精彩纷呈。3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成