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文档简介

1、.用六个字解读?烛之武退秦师?学习?烛之武退秦师?，可用六个字来概括它的顺序，这就是：读、解、辨、理、赏、背。读：朗读课文，这是最根本的一步。要读准字音、读通顺句子，可多读几遍，把文章读流畅，并对课文内容有个大致理解。解：理解词语，可与读同步进展。要认真查看课文注释，必要时还应翻阅有关字词典，以准确把握有关词语的意义和用法。辨：分辨词义。要利用学过的有关知识，结合详细语境，认真分析比较，对文中的一些多义词作义项归纳。理：梳理课文。可根据本文主要人物和事件，根据文章顺序考虑以下问题。、本文记叙的主要人物和事件是什么？课文题目即是。由此可加深对文章题目作用的理解。、主要人物烛之武是在什么情况下“出

2、场的？是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。、烛之武为什么能临危受命？一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。、烛之武为什么可以说服秦伯退兵呢？主要是烛之武擅长利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦怕欣然承受了他的意见。、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为假如这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。赏：欣赏特色。这篇文章最有特色之处

3、就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话，为此，可考虑如下几个问题：烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有哪方面的突出才能？由此可以看出作者在描写人物语言方面到达了什么程度？点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：第一步：欲扬先抑，以退为进郑知之矣。第二步：说明利害，动摇秦君邻之厚，君之薄也。第三步：替秦着想，以利相诱君亦无所害。第四步：引史为例，挑拨秦晋君之所知也。第五步：推测将来，劝秦慎重唯君图之。这段说辞，只有字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋结合攻郑各有所图，而假设取郑那么客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。假设秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯承受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深化、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面到达了很高的程度。背：熟背全文。背诵既是学习文言文的手段，也可以说是目的之一。通过背诵可加深对文章的理解包括字词句和内容特点等，同时也可增

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