2022年初中教学计划

1、高品质文档2022年初中教学计划 教学方案的管理是学校教学管理工作的一项重要内容，来看看学校的教学方案是怎样的吧!下面是收集整理的学校教学方案，欢迎阅读。 学校教学方案篇一 一、基本状况 学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、干净，有肯定的难度，且写字姿态正确，但由于中班级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此八班级写字教学在仔细指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。 二、教学目标： 使学生养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步把握汉字的书写方法，逐步做到正确、

2、端正、干净、行款整齐、流畅，有肯定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得均匀，纸面洁净，要重视培育学生的写字爱好和审美力量，要重视培育学生仔细写字和疼惜写字工具的习惯。 三、详细要求 1、把握钢笔字的正确书写方法，提高写字的胜利率。 2、把握正确的执笔、运笔方法。 3、比较娴熟地把握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。 4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美力量。 四、教学重点 1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧。 2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。 3、笔画难写的字和结构难支配的字，其书写方法的运笔要领要仔细指导。 五、详细措施 1、教者严格执行写字教学程序：指

3、导练习批改评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的爱好，以此养成学生良好的书写习惯。 2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。 3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，支配训练内容时留意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信念。 4、教给学生保管书写工具的方法，养成节省的良好习惯，借此训练学生干净、细致的作风。 教学方案进度表 周 次 教 学 内 容 第 1 周 “ 千 ” ;“六、万、上” 第 2 周 “丿 女 ” ;“天、如、好” 第 3 周 “南” “可、中、同、男” 第 4 周 “乛 乙”;“ 宝 、乞、九” 第 5

4、 周 “ 乚”;“ 云 、红、毛 ” 第 6 周 “”;“区、匠、匣、断” 第 7 周 “邓、阳、场、划、情、快” 第 8 周 “额、臀、蜒、橡、惑、属” 第 9 周 “堪、尊、捶、彻、滩、啄” 第 10 周 “避、荧、捕、甩、毁、惯” 第 11 周 “ 凯、罪、健、畅、弧、翔” 第 12 周 “欲、茁、蹋、冠、菊、率” 第 13 周 “ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 第 14 周 “壶、徽、聋、刺、绑、蔡 ” 第 15 周 “焰、罚、饶” 第 16 周 综合练习一 第 17 周 综合练习二 第 18 周 书法考试 学校教学方案篇二 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的

5、力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、试验目的 1.提倡以科学探究为主的多样化的学习方式。 2.使学生有亲身经受和体验，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2.学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行

6、，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 四、试验教学的预备工作 1.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2.要训练学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问

7、题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录 学校教学方案篇三 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作力量和协作精神，落实素养训练必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按大纲要

8、求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2.学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等 因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培

9、育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1.，让学生在试验过程中明确

10、相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2.要训练学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成果评定 1.学期教学结束后，对学生的试验效果进行检查，了解学生的试验技能。 2.检查内容：学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查学生的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注:加黑体的六个试验要对学生进行重点的训练, 加强学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。 八、试验教学管理 1、 课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上