2022年初中语文教研工作计划

1、高品质文档2022年初中语文教研工作计划 新学期，学校语文制定了怎样的教研工作方案?下面是收集整理的学校语文教研工作方案，欢迎阅读。 学校语文教研工作方案篇一 本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负

2、”“素养训练”“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅

3、历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体学生，

4、照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、做好年青老师的传、帮、带工作。 5、公开教研活动： 第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。 6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。 初一：乐观与写的爱好小组 初二：写作爱好小组 初三：读与写爱好小组 三、其他工作

5、： 1、协作学校做好月考核工作。 2、完成学校临时性指派工作。 学校语文教研工作方案篇二 一、更新训练理念 仔细组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的进展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去支配;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。 二、必需做好的详细工作 1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。 2、仔细抓好教学常规的落实。 (1)

6、抓好每学期学生的周记练笔检查; (2)抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写; (3)进行“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。 (4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及共性进展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。” 3、以教研促教学水平和教学质量的提高。 (1)每月一次全组集中学习争论，取长补短，形成良好的校验风气。 (2)每周一次备课组活动，仔细进行说课活动，听课活动和

7、评课活动; 4、连续组织好语文爱好小组活动，组织出版好校内文学刊物青橄榄，乐观推举学生习作给校报及相关媒体。 5、有方案地进行诗歌朗诵、演讲竞赛及各级各类征文竞赛活动，提升学生学习语文的学习爱好。 6、留意共性学生的培育。在教学中，努力发觉共性学生并乐观加以培育。 7、各备课组仔细做好本组活动方案。 8、任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上乐观撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 9、鼓舞青年老师乐观参与各项教学活动，如“青年老师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 学校语文教研工作方案篇三 一、指导思想 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提

8、高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，以新课程改革(构建抱负课堂)、新训练试验(“师生共写随笔、营造书香校内”)为重点，促进教学常规科研化、训练科研常规化(“两化”)，全面提升训练教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。要连续学习先进的训练教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和学生观。 二、工作目标 1.落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对

9、比新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2.转变旧的训练模式，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改

10、革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、试验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主合作探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。对改革中消失的问题进行仔细分析，鼓舞老师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改试验。 3.进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践力量。策划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞行。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富

11、学生的课余生活，全面提高学生素养。 三、工作重点 (一)重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的训练观念，让老师的训练理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为训练教学服务。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各班级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采纳教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。 1.备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，

12、要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。 2.上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 4.辅导：每位老师要充分重视学生朝读，加强指导;注意平常的因材施教，擅长

13、捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 (二)改革方式，推动课改 1.“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、争论，让每位老师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课老师的课题，语文组要将作文教学与讨论亲密联系起来，要留意课题讨论与

14、教学工作的有机结合。要求老师要将教学中发觉的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。 2.乐观开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3.充分利用好现代化设施。我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。老师要充分利用现代远程训练资源服务教学，娴熟地运用电教设备帮助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科老师备课参考。 4.加强学科建

15、设，乐观开展各项竞赛活动。本学期，语文组将连续重视自读课文特殊是名著导读，连续通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛力量，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合力量。 5.培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写规范、美观的习惯。 (三)细心组织各项教研活动，促进教改。 1.仔细策划、细心组织学校语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题讨论活动化”，形成一个系列。研讨活动采纳上课、说课、互动沟通，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关

16、注“学”，提倡“导学练”三案统一。乐观探究作业形式改革，推行课内限时作业。提倡使用导学练案。提倡共性化备课，要求各教研组依据各学科的特点，以有用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效率，避开形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学服务。 2.搭建骨干老师研修平台，引领成长。 做好老师的培训和指导工作，提高老师群体的业务素养。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓舞学科带头人、教学能手在课题讨论中不断改革创新，在课题讨论中不断提高科研力量，引领全组老师专业进展。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导老师参与相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题讨论

17、、教学评价、专题讲座等方面给他们制造机会。在实践与讨论中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面进展。 3.加强营造书香校内工程建设。 持续抓好“五个一工程”，扎实落实“周月季读书方案”，规定学生每周背诵一首古诗词(17班级使用区教研室依据学生记忆规律研发的中华精典诵读每班级一册)，每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。 4.持续抓好阅读学分星级评价。 根据“周月季”方案划分学分，详细规定为：每周背诵一首古诗1分(全年不少于40分);每月读一份刊物(或全月报纸)2分(全年不少于20分);每季度至少阅读一本书10分(全年不少于40分)。每生每学年需修完100学分。 四、工作措施 (一)注意和加强

18、常规教学管理 1.按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深化讨论，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高;以集体备课组为单位，依据本班级教学内容争论制定符合本班级特点的早读方案，做到有特色，有支配，切实抓好古诗文诵读活动。 2.连续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生力量的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合(例如：读书笔记，周记、日记等)搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。 3.组织命题讨论，提高命题质量。深化讨论20XX20XX年三年的中考试题，揣

19、摩命题意图，归纳考察的学问点，力量点，总结规律，抓住特点。 4.加强训练理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位老师订阅一本关于训练理论的书籍，推举一篇教学理论的文章一起沟通学习。 5.仔细讨论学习新课程标准，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对新课程标准的熟悉，沟通中谈落实。 6.加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际状况，制定出切实可行的工作方案，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。 7.坚持听课、评课，准时发觉问题，准时关心解决。抓住机会，尽力推举，为青年老师的成长搭建平台。 (二)加强业务理论学习，力争落实 1.准时搜集、整理最新的训练教学理念，定期进行争论学习，并且写出心得体会。不断更新观念，使得教改工作有章可循。 2.乐观开展听课、评课活动。一方面跨班级、跨课头听课，写出有价值的书面评语;一方面制造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 (三)多方面开展学生活动，多层次培育学生力量 1. 各备课组组织与教材相关的活动。例如演讲竞赛、钢笔字毛笔字竞赛、百词竞赛等多种活动。 2.乐观组织参与上级举办的各项活动，争取拿出好成果。 (四)加强阅读教学中文体意识和语言表达意识。 学生接受理解与表达之间尚有一段距离，面对注意书面表达的应试训练