彩球的设计说课稿

1、彩球的设计说课稿沙坝场乡中心小学 陈然尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是： 人美版小学美术第十二册第5课彩球 的设计 ，我将从教材分析、 教学目标、 教学重难点、 学情分析、 教法学法、教学过程等方面加以说明。一、 教材分析1、内容、地位、作用 本课是“设计、应用”领域的内容，是立体构成的一个基本内 容，目的是让学生平面造型向立体造型进行过度学习的。彩球的设计 以正多边形边长相等为基本原则， 选取边长的 一半剪出开口， 然后在正多边形余下的外接边上进行创意、 设计， 再在正多边形的面上进行变化，加上插片色彩的变化。教学目标： 认知：了解彩球设计的基本方法和插接规律。能力：

2、通过对教材的研究和学习， 学习插接彩球的创作， 设计步 骤和方法，提高分析，解决实际问题的能力。 情感：通过插接彩球的创作， 在合作学习中学会做人， 学会做事。2、教学重点和难点 重点：了解彩球的基本方法和插接规律。 难点：做出新颖、美观的彩球作品。3、教学准备： 课件、彩球作品、 彩色卡纸、 圆规、直尺、 铅笔、 样板插片、剪刀。二、学情分析提高分析、解决问题的能力， 在合作学习中学会做人， 学会做事， 培养学生空间想象能力和创造能力， 提高学生对立体造型艺术美 的感受能力。三、教法学法 教法：本课以营造良好融洽的师生互动氛围为主线， 采取实物导 入简洁明了，在新授部分，利用多媒体，激发学生

3、的创造性，在 直观轻松的氛围下， 调动学生的积极性和主动性， 最大限度地激 发学生的认知、体验热情。学法：本课重点让学生能够通过小组合作的方式学习， 探究如何 制作彩球，运用多媒体课件展示，通过观察、引导、教师示范、 了解彩球设计的基本方法和插接规律， 合作设计， 制作彩球， 提 高学生分析， 解决实际问题的能力， 培养学生在合作学习中学会 做人、学会做事，从而达成教学目标。四、教学过程（一）引入新课，欣赏课件1、（出示课件）欣赏更多彩球（包括民间的、传统的、现代的以 及由不同材质制作的各种彩球） 。2、师：看了这么多的彩球，同学们，这些装饰彩球漂亮吗？ （出示课件）观察这些彩球思考：（1）这

4、些彩球是由什么基本形组合成的？（2）基本形在外形、色彩装饰上有哪些特点？（3）这些彩球是怎样组合而成的？ 师：同学们想不想自己做一个这么漂亮的彩球？好今天我们就一 起来设计制作彩球， 板书课题：彩球的设计（二）探究新课1、分析教材研究设计步骤与方法 自主探究：每组桌上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家 将彩球打开， 分析一下再重新组合， 研究讨论正多边形组成球体 的规律。一组：正三角形彩球作品。 （20个） 二组：正方形（正四边形）彩球作品（6个） 三组：正五边形彩球作品（12个） 四组：正四边形与正六边形组合彩球作品 （14面彩球：正四边形6个，正六边形8个） 分析：什么样的基本形适合制作

5、彩球？开口开在哪里最为合适？2、欣赏书中作品。打开教材第1214页。 （出示课件）这些球体是什么图形组成的？ 图一：正方形（正四边形） 图二：正三角形（等边） 图三：正五边形 图四：正六边形（出示课件）设计插片彩球（1）利用正多边形做插片（2）设计插片的边沿（3）设计插片的中心（4）确定插接的方法（出示课件）插片的结构特征、 插片的插接方法、 插片边的设计、 插片中心的设计（出示课件）介绍插片插接的组合方法（接插法、围插法、拼插 法）3、学生总结制作方法 （教师演示部分制作彩球要点）（1）画一个基本型 （正三角形、 正四边形、 正五边形、 正六形）（2）设计外形与基本形结合做成的样板（3）用样

6、板绘制插接板若干（4）插接组合（接插法、围插法、拼插法）（5）装饰美化（外形、色彩、装饰）（三）、学生制作，教师指导作业提示以分工合作共同完成的方式， 用卡纸设计多边形的基本外形， 并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。学生：组长负责， 本组学生分工合作， 共同完成作品。 学生制作， 教师指导。（提醒学生用剪刀时注意安全） 。（四）课堂小结1、小结本课内容要点2、提出优点和不足之处（五）展示与评价：1、欣赏同学们的作品。2、评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。3、评选出：创新设计奖，最佳制作奖。 （造型、装饰、色彩美观、制作精美）（六）板书设计 ：彩球的设计（1）画一个基本型（正三角形、 正四边形、正 五边形、正六形）（2）设计外形与基本形结合做成的样板（3）用样板绘制插接板若干（4）插接组合（接插法、围插法、拼插