教师引导学生自主学习的预案设计27

1、南漳县龙门中学教师引导学生自主学习的预案设计27年级班级：七学科：数导学教师：课型：新授课知识与技 能 根据实际问题情境，能建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示一 些地理位置导学目标过程与方法在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置.情感、态度与价值观通过用平面直角坐标系解决实际问题，培养学生认真、严谨的做 事态度。导学重点：在平面直角坐标系中利用坐标表示地理位置.导学难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题导学过程导学环节导学任务及导学要求阅读并完成教材 P73 的思考和探究回答：问 1 如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x 轴，y 轴？根据题意，

2、小刚家，小强家，小敏家的位置均是以学校及东西方向、南北方向为 参照来描述的，故选学校位置为，以正东方向为，以正北方向为向建立平面直角坐标系.自主学习问 2 在画出的平面直角坐标系中，能找出小刚家，小强家，小敏家的位置，并 标明它们的坐标吗？取适当的单位长度（即图中 1 个单位长度代表 500 m 长），学生画出平面直角坐 标系，出学校的位置，即（，）小刚家（，）小强家（，），小敏家（，）.冋 3 选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为 x 轴、y 轴的正方向有 什么优点？答：选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x 轴，y 轴正方向，可以容易地写出三位同学家的位置的坐标.小结：问：

3、根据解决问题 2 的探究，能说说利用平面直角坐标系描述地理位置的 过程吗？其中哪一个环节最关键？归纳：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为，确疋 x 轴、y 轴的；（2） 根据具体问题确定；（3） 在坐标平面内画出这些点，写出各点的和各个地点的.其中建立适当的最关键.课题：用坐标表示地理位置流展示探究深化训练为能1.组内交流.2 全班展示.1、 如图，小杰与同学去游乐城游玩，如果用（8, 5）表示入口处的位置,2、完成教材 P74 思考1、如图，是某市部分场所位置的简图，若以火车站为坐标原点建立平面直角坐标系，则其它各点的坐2、标分别为：市场坐标（，）；体育场（文化宫（，）；宾馆（医院（，

4、）；超市（如图边长为 4 的正方形 ABCD（1）以点 B 为坐标原点，建立适当的直角坐标系，写出:A 点坐标_ ，B 点坐标_C 点坐标，D 点坐标。（2）以点 D 为坐标原点，建立适当的直角坐标系，写出:A 点坐标_ ，B 点坐标_C 点坐标，D 点坐标。3、教科书第 75 页练习(6,1、习题 7.2 第 1、5 题2、在下图中建立直角坐标系，并坐标平面上标 A (1, 1)、B (3, -1 )、C (1,-3 )回答：顺次连结AB C 三点，判断 ABC 是车站在大门方向距离处。4、芳芳放学从校门向东走 400 米，再往北走 200 米到家；丽丽 出校门向东走 200 米到家，则丽丽家在芳芳家的()(用 1cm 表示 100 米，在右图上画出芳芳、丽丽家)A、东南方向 B、西南方向 C、东北方向 D、西北方向反 1、生：通过