正确对待孩子的教育

1、一、生了孩子， 你就不能“退货”教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你 面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”.孩子的命运掌握在家长手上。 无论父母事业上多么成功， 也抵不 了教育孩子的失败。 把天才培养成庸才， 是对家庭和人类文明最大的 犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子， 我们大概连改错的机会也没 有，连补偿的机会也没有， 所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功 了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成

2、长规律才有好未来。中国最 需要教育的，不是孩子，而是父母。二、别错过孩子发展的关键期发展的关键期： 是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某 个时期发展最快，最容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又 好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花 费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。（一） 你了解多少孩子发展的关键期?比如：学习咀嚼关键期（6个月）。秩序规范关键期（2.56岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一 时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。 “三岁看大，七岁看老语言发展关键期（36岁）。 想像力发展关键期（28岁）。文化敏感期

3、（610岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动 脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。黄金阅读期（814岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和 大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。独立关键期（1215岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。（二） 重新认识母性之爱和父性之爱 母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主 次不同。母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段 影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的 引路人、思想的奠基人。规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势， 父性之爱呈递增趋初中阶段：母性之爱40%,父性之爱6

4、0%婴幼儿阶段：母性之爱80%,父性之爱20%小学低年级：母性之爱70%,父性之爱30%小学中年级：母性之爱60%,父性之爱40%小学高年级：母性之爱50%,父性之爱50%中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开 始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。 这一时期， 母性之爱应该适 当减少，父性之爱应该适当增加。三、给家长的“8条建议”（一）（说给父亲）下班的路应该是回家的路。孩子读初中之后， 更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自 己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母 一起吃饭的孩子更优秀。 据研究机构调查： 与父母一起进晚餐的初中 生，能获得较好的营养，

5、较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸 毒、打架、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈，都变成 对孩子的教育。（二） 父母好好学习，孩子天天向上。 父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。 孩子“生病”,父母一定要“吃药”.好父母就是一所好学校。父母是 孩子的最好的“范本”.身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成 长。（三） 孩子的前提是了解孩子。把孩子当人， 了解孩子的成长规律。 美国着名教育家杜威说：“儿 童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”.孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与 孩子沟通的语言密码，但

6、要注意惜“言”如金成熟的父母， 应该学习儿童教育学、 心理学，多看一些家教书刊， 了解孩子不同成长阶段的特点和规律， 经常与孩子沟通， 明白孩子在 想什么，在做什么。（四） 要管孩子，关键是怎么管。教育的最基本的目的是培养“正常的人” 。“一只手”、“一只眼” 和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的 教育方法。（五） 个懂爱会爱的家长。 不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超 级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜 过千言万语。 爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。 溺爱的结果是伤害。（六） 当众教育孩子。（七） 全把孩子交给长辈或保姆。（八） 面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。 家长和老师是同一战壕的战友， 一定 要与老师结