狼怕圆圈数学趣味小故事精编

1、.狼怕圆圈数学兴趣小故事精编数学不是规律的发现者，因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者，因为它不是假说。但数学却是规律和理论的裁判和主宰者.下面是为大家搜集的狼怕圆圈数学兴趣小故事，供大家参考。小狼王向西跑,一心要找小狐狸算帐。小狐狸向东跑,专要找小狼王说理。小狐狸跑了一半路停住了,他又犯了疑心。他想假如小狼王不讲理,翻脸打起来可不得了,自己不是小狼王的对手呀!怎么办?小狐狸想起了狼特别怕圆圈,他找来一块白粉块在地上划了9个圆圈。小狐狸看着地上的9个圈儿,笑了笑说:“这叫做九连环,环环套在你独眼狼的脖子上。小狐狸继续往东跑,跑得飞快,再加上天黑看不清楚,只听得“咚的一声,和一个从对面跑来的动

2、物撞到了一起。“噔噔噔小狼王一连倒退了3步,一屁股坐在了地上。小狐狸刚要发火,定睛一看,啊,是独眼小狼王。小狐狸用手指着小狼王的鼻子刚想骂上两句,突然他发现小狼王的双眼通红,还发出逼人的凶光。小狐狸不禁全身哆嗦了一下,他立即用手一抹脸,现出了满脸的笑容,往前走了一小步问:“狼大哥,吃了几只兔子呀?这里的兔子肉还香吧?“香?还臭哪!小狼王大吼了一声说,“东边明明没有兔子,你却骗我说有65只兔子。你快说,你把那些兔子藏在哪儿了?快说!说完向前逼近了一步。小狐狸向后退了一步,双手乱摆说:“没有的事!我算得一点错也没有!“叫你跟我嘴硬!小狼王说完就扑了上去,小狐狸扭头就跑,他快步跑到9个圆圈的旁边。小

3、狼王看见圆圈立即停住了脚,他吃惊地说:“啊,9个绳套!小狼王低头仔细一看,怎么回事,在其中7个绳套里还有数字?这时耳边响起了一种浑厚有力的声音:“谁能把空着圆圈中的数字填对,你想要干什么就会有什么!小狼王说:“我来填左边的圈。1、3、7下一个该是几呢?是9。这些都是单数呀!小狼王在圈里填上一个9,跳进圈里快乐地叫道:“我想吃兔子!话音刚落,圆圈立即变成了绳套,一下子套住了小狼王的脚,绳套往上一提,就把小狼王倒挂在树上了。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最

4、初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含

5、义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。小狐狸笑嘻嘻地说:“傻狼!这几个数的规律是:3=1×2+1,7=3×2+1,15=7×2+1,31=15×2+1,63=31×2+1,127=63×2+1右边这个圈里填上127才没错!小狐狸填上了127又跳进圈里说:“我想吃山鸡!一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传