《低碳节能_幸福成长》科技节活动方案(修订稿)

1、低碳节能·幸福成长-20xx年 xx 中学第七届科技周方案（ 11 月 22-26日）xx 市 xx 中学20xx 年 10 月 13 日13一、活动宗旨xx 中学 20xx 年第七届科技周活动方案(修订稿 )为了丰富学生的学习生活，激发学生的创新精神，培养学生的科技创新思想及科技实践能力，全面推进素质教育，充分体现学校“让学生各得其所地发展”的办学理念，同时为配合 xx 镇第七届中小学生科技节和xx 市第 8 届青少年科技创新大赛，经学校研究决定举办xx中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技周活动。二、活动主题 ：低碳节能·幸福成长三、活动口号 ：异想才能天开，世界有我

2、更精彩四、活动时间 ：20xx 年 10 月 12 日-11 月 30 日五、参加对象：初一、初二（初三自愿参加） 六、活动领导小组组长： xxxx副组长： xxx成员： xxxxxxxxxxxxxxxx七、活动组织形式1、初一、初二年级以班级作为参赛单位，初三年级各班自愿参加，各班主任认真组织本班学生参加各项活动，分项目组织学生报名，并将报名表15 日前报 xxxx 老师处，学生获奖情况纳入班级文明班级、先进班级评比。组把选定项目的具体实施方案最迟于10 月 25 日发到 xxxxxxxx ，经组委会确定为趣味游园活动正式项目后组织实施，科组承办活动情况纳入优秀教研组评比。3、科任教师积极参

3、加科组承办的主题竞赛活动，指导学生参加科技创新成果、科技小制作、社会调查和科学论文撰写，获奖情况作为职称评定的参考依据。八、奖项设计1、个人奖项（1）教师辅导奖：凡是教师辅导学生参加校、镇科技创设小制作和小发明、科技实践活 动（含社会调查，科学探究报告） 、少年儿童科幻画作品、科技探究小论文、科技手抄报五项2、各教研组高度重视，组织本组教师参与指导学生参加各项活动；每个教研组在趣味游园活动必须承办1-2 个项目，承办项目自拟，选题时注意科学性、趣味性、可操作性，各科比赛，获校一等奖作品每件奖励50 元（每个教师同类项目奖励累计不超过300 元）；另外前二项获镇一等奖另奖励150 元，二等奖另奖

4、励 100 元，三等奖另奖励 80 元，后三项获一等奖另奖励 80 元，二等奖另奖励50 元。凡是获本届镇科技节优秀科技指导教师者奖励100 元。（2） ）学生个人奖 ：本次科技节各项竞赛活动设一、二、三等奖若干名（数量见附件），颁发奖品和荣誉证书，优秀作品推荐参加市、镇科技创新大赛评比和镇科技节展评（具体评比办法详见附件）。2、团体奖260 元、240 元及奖状 。（1） 班级优秀组织奖：分初一、初二级奖励班级团体总分前4 名：分别 300 元、280 元、（2） 科组最佳组织奖： 凡是承办了经组委会确认的趣味游园活动主题项目给予承办费200元，另外根据科组教师指导学生参加校、镇科技活动获奖

5、情况、以及承办主题项目的效果， 评出 5 个科组最佳组织奖，另奖励200 元，科组评获情况纳入期末优秀教研组评比。九、计分办法1 、班级优秀组织奖计分办法参与分：完成任务得10 分，有参加未完成任务得5 分，未参加得 0 分校得分：作品获一等奖记10 分，二等奖记 7 分，三等奖记 5 分，未获奖的记 0.5 分镇得分：优秀作品推荐参加镇评比，获镇一等奖记5 分、二等奖记 3 分、三等奖记 1 分各班学生三项得分之和作为该项班级总分。分年级班级取前4 名，依次记分为 20、19、18、15 分，其余队参加者各得8 分，不参加者得0 分。班级最后得分： 各班将参加各项得分之和为本班在本届科技节活

6、动中最后得分，分年级奖励前 4 名。2 、科组最佳组织奖计分办法：各项计分办法：（1） 参与分完成任务得10 分，有参加未完成任务得5 分，未参加得 0 分与班（2） 校得分：校得分：作品获一等奖记10 分，二等奖记 7 分，三等奖记 5 分，未获奖的记 1 分（3） 镇得分：优秀作品推荐参加镇评比，获镇一等奖记20 分、二等奖记 15 分、三等奖记 10 分承办主题活动计分：每承办一项得10 分，承办效果好、师生评价高的项目另加10 分科组最后得分：各项总分与承办主题活动总分相加得到本科组最后总分，按总分由高到低依次排列，评出名次和等级。七、活动项目表序号项目承 办负责人比赛时间备注1xx

7、中学第七届科技周动员会教导处xxx10 月 22 日全体学生参加2科技创新作品教师专题讲座教导处xxx10 月 20 日全体教师参加3科普知识讲座（学生）教导处xxx10 月 15 日部分参加4科学小论文评比教导处xxx10 月 19 日每班至少各上交35科技手抄报及电子版报比赛教导处xxx篇，每个教研组至少10 月 29 日各指导 3 篇。6知识产权与专利申请知识竞赛教导处xxx11 月 15 前每班 5 人参加7科学幻想绘画比赛美术xxx11 月 12 日8科技小制作及模型设计评比教导处xxx9社会调查和科学探究成果评比教导处xxx11 月 15 日11 月 1 日前上送 20 篇“创新无

8、处在· 一切皆有可能”每班至少上交 3 篇， 每个负责老师至少指导 5 篇每班至少上交 3 件， 每个教研组至少指导 2 件每班至少上交 1 件， 每个教研组至少指导 1 件全校师生参加，每10- 趣味游园活动暨总结表彰会xx 镇科技游园活动展位布置评学校xxx11 月 27 日个教研组至少承办一项主题活动11教导处xxx11 月 28 日部分学生参加比八、工作人员安排 ：1、xxx：总策划2、xxxx ：副总策划、各项活动总指挥，部门之间的协调，活动场地安排3、xxxxxxx ：具体组织、实施4、xxxxxx ：组织学生参加游园活动，纪律维持，安全保障5、xxxxx ：各项活动的后

9、勤保障6、xxxxxx ：新闻报道、文字资料撰写5、xxxx ：负责安排广播站进行及时的报道6、xxxxx ：摄影、网上新闻、图片等7、xxxxxxx ：录像、刻录、电脑操作8、各教研组长：负责 科普趣味游园 组织与实施9、各班主任：组织本班学生参加科技周各项活动10、xxxxx ：音响xx市 xx 中学（初中部）第七届科技周组委会20xx年 10 月 13 日具体方案见附件：xx 中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技节之科技手抄报比赛方案为培养我校学生的动脑动手能力，在全校中普及科学知识，营造学生热爱科学、崇尚 科学的氛围，提高他们探究科学的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神，结合x

10、x镇 20xx 年中小学科技节活动的开展, 经研究决定，举办我校20xx 年中小学科技手抄报评比活动，具体方案如下：一、参赛对象：初一，初二在校学生（初三学生自愿）。二、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理，作品要有标题。2、内容要反映科技知识、 健康、充实、有教育意义， 形式多样， 图案可以用彩笔描绘。3、背面左上角贴上镇统一的标签，见附页。4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。5、规格：用 B4 纸白底复印纸，单面完成，上、下、左、右边距为2 厘米。6、上交数量：每班至少三份。三、上交作品的时间、地点：截稿时间：1

11、0 月 29 日，电脑科组 （ xxxxx 老师收） 。四、奖项办法：评选出一等奖10 篇、二等 15 篇、三等奖 20 篇，优秀作品推荐参加镇评比，计分办法见总方案。五、注意事项：学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格并通报批评。六、未尽事宜，另行通知。xx 中学（初中部）第七届科技周组委20xx 年 10 月 9 日学校班别姓名辅导老师xx 中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技节之知识产权与专利申请知识竞赛今年是广东省第二十六届青少年科技创新大赛，xx 市第八届青少年科技创新大赛，为切实加强宣传教育工作，提高中小学生知识产权与专利申请知识，结合我校实际

12、情况，决定在 全校初中部范围内举办一次知识产权与专利申请知识竞赛活动，特制定如下活动方案：一、知识竞赛组织组长： xxxxx组员： 政治科组成员二、参赛人员 ：初一，初二各班3 人三、参赛要求 ：从 xx 镇网站上进行网上答题，试题从题库中随机抽出20-30 道题进行选择答案四、竞赛时间 ：20xx 年 11 月 15 日前五、竞赛地点 ：学校电脑室六、竞赛内容 ：知识产权与专利申请方面的知识（到时见镇教育信息网内部通知） 七、竞赛形式：全部取用选择题八、奖项设置 ：镇根据学校满分的情况进行电脑抽奖，设置一等奖10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名。并颁发荣誉证书。（本项活动不纳入班级评

13、比和科组评比）xx 中学（初中部）第七届科技周组委20xx 年 10 月 9 日xx 中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技节之科学幻想绘画比赛活动方案科学幻想绘画活动， 是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动， 它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办少年儿童科学幻想绘画比赛活动，是为了检阅、宣传和展示少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导少年儿童进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。一、参赛作品要求1、参赛作

14、品充分体现科学幻想这宗旨，主题为“低碳节能、幸福生活”。2、参赛作品可采用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画，版画、粘贴画、蜡笔画等使用不同材料表现的绘画 （但不包括非绘画类的其他美术作品与工艺品，作品要求整洁、美观）。3、参赛作品规格一律为38cm*54cm（四开纸大小）。4、参赛作品不得抄袭他人，违者取消比赛资格。二、评选标准1、想象力。选题、创意和新颖程度。2、科学性。科学依据，逻辑思维。3、绘画水平。画面设计，色彩处理，绘画技巧。4、凡有下列情况之一者不能参评：出现科学性错误的；出现政策性错误的；画幅尺寸不符合规格的；把科学与神话混淆的； 引入神鬼迷信故事内容的。三、参加对象：初一、初

15、二（初三自愿） 四、送评办法1、每班选送 3 幅上交。2、作品背面右下角标明班级、作者姓名、作品名称。3、11 月 12 日前送至美术科组xxxxxxx 老师处，逾期不接收。五、奖励办法：评选出一等奖10 篇、二等 15 篇、三等奖 20 篇，优秀作品推荐参加镇评比，计分办法见总方案。xx 中学（初中部）第七届科技周组委20xx 年 10 月 9 日xx 中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技节之科学小论文征文评比活动方案为培养学生积极思考，主动探究的创新精神，培养学生在实际生活中发现问题并摸索解决问题的办法，提高学生动手动脑能力，启迪思维、开发智力，培养学生对科学知识的兴趣和爱好，提高学生

16、的综合素质，现组织全校初中部学生进行科学小论文征文评比活动。一、参加对象：初一，初二在校学生（初三自愿） 二、参赛内容可以是源于科学探究活动和社会实践活动的调查、实践、观察或研究报告等科学成果论文；可以是源于生活中发现的问题，通过实验、考察、观测、种植、饲养等手段或方式，撰写出的自然科学范畴和社会科学范畴的论文。也可以是对自然事物和现象的观察报告；学生自己的小发明、小制作的过程或设想；学生自己设计的小实验；对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；学生的奇思妙想。三、注意事项1. 征文必须是学生自己的作品，教师、家长可以进行适当的指导、督促。2. 小论文中应有详细的科学探究的过程、方法、结

17、论。3. 征文一律为电子文稿，采用A4 页面，正文用小三号仿宋体，题目用2 号华文中宋， 段落为 1.5 倍，题目下方请写明“学校、年级、学生姓名”，文末注明指导教师。四、上送数量和评选办法1、上送数量：每班至少3 篇。2、评选出一等奖10 篇、二等 15 篇、三等奖 20 篇，优秀作品推荐到市镇评比。五、活动安排1. 截止日期为： 20xx 年 10 月 19 日。2. 请各班督促学生认真撰写，并在截止日期前将电子文稿打包给语文课组xxxxxx 。xx 中学（初中部）第七届科技周组委20xx 年 10 月 9 日一、活动目标xx 中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技节之社会调查和科学探究

18、评比方案为了丰富学生的课余生活， 激发学生的创新精神， 培养学生的科技创新思维及社会调查能力。二、参加人员 ：初一，初二在校学生（初三自愿）三、参赛时间：1、各班在 11 月 1 日（星期一）前上交作品到xxxxx 老师处2、11 月 2 日（星期二）进行评比四、作品要求1、每个班级选送至少一份社会调查与科学探究报告上交学校评比2、社会调查要针对某一社会现象、问题展开调查，要有一定的广度和意义，尽量与学科知识相结合。调查报告的内容要有课题调查背景、调查计划的制定（包括调查方式的确定、调查时间的安排、调查人员的任务分配等） 调查过程（包括调查过程中遇到的难题，采取的解决方式等，取得了哪些资料）

19、数据分析处理及结论根据整个调查撰写调查报告。用喷画幻灯片呈现调查过程及获取的资料及结论等如：对中山的一加一商业模式进行调查、对 xx 水污染的调查、 xx 的调查等3、科学研究是针对某一问题、科学现象进行深入研究，要有一定的研究深度，要有研究成果，并要撰写研究论文。如：对课本中的实验进行研究改进，提出更好的实验方案或改进实验方法（1） 要有详尽的研究过程（课题的产生、调查过程、结果等，有文字资料和图片资料）（2） 有一定的研究成果 （3）研究论文质量较高 （ 4）所有资料按顺序装订成册4、每份社会调查或科学探究报告一般是多人合作五、奖励办法： 评选出一等奖 10 篇、二等 15 篇、三等奖 2

20、0 篇，一等奖作品推荐参加镇评比， 计分办法见总方案xx 中学（初中部）第七届科技周组委20xx 年 10 月 9 日一、活动目标xx 中学第七届（ 20xx 年）中小学生科技节之科技小制作及模型评比方案为了丰富学生的课余生活， 激发学生的创新精神， 培养学生的科技创新思维及动手能力。二、参加人员：初一，初二在校学生（初三学生自愿）三、参赛时间：各班在 11 月 15 日前上交作品到xxxxx 老师处四、作品要求1、每个班级选送至少3 份科技小制作及模型上交学校评比2、作品要围绕本次大赛主题开展。竞赛中要坚持“自己选材，自己设计和研究，自己制 作和撰写的三大原则” ，坚持“科学性、先进性、实用性”的“三性原则”，突出创新意识和科技含量。3、作品可以一人独立完成或多人合作。4、作品要包括制作说明（背景，原理，操作程序） 五、科技小制作的特点1、实物作品，有实用性，有一定的使用价值。要求尽可能贴近生活，结合学科特点， 对生活中的物品加以改进，增加功能，改进性能，或做成具有其他功能