高中班主任工作经验交流发言稿

1、班主任工作经验交流发言各位领导、班主任:晚上好！感谢学校给了我一次跟大家一起学习交流的机会。其实在座的各位都是很优秀的班主任，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上有很多地方值得我学习的。所以今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。我工作 19 年，做了 19 年的班主任，回首这些年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫， 我经历了很多班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。今天本着学习的原则，这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、

2、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做借一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点：一、首先从个人对班主任工作这个角色的认识：1、责任心作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，不会明确自己肩负的使命。我们教师特别是当班主任的责任无疑是重大的。2、用我们爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生思想上更成熟一些， 更懂得感恩。 他们在逐步走向成熟的过程中， 一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易

3、退却，特别像我们学校的这些学生因为学习差， 很多方面表现得很不自信， 这就需要得到老师的关爱， 使他们有战胜困难的决心和勇气。 特别是那些有学习差的学生， 他们平时听到的多是批评， 他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上给他们多一些关心、爱护。3 、树立良好形象，做到言传身教古人云：“其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不行。”作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一向盯着。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去

4、威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者要让自己的良好风范增强对学生的吸引力 ; 要求学生做到的自己首先做到。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。二、改善工作方法，提高班主任工作的实效性1、注重班级德育教育。德育是素质教育的核心，新接手的每个班级时都会利用培养高素质的学生务必重视思想道德教育，加强常规管理。在我23 周的时间去规范学生的常规，教育他们养成良好的行为习惯，培养良好的礼貌习惯。2、注重培养学生干部。为了充分调动学生自主管理的用心性，学生干部都是透过毛遂自荐，竞争上岗的。在

5、常规管理工作中，我充分相信、依靠学生干部，发挥学生干部的主导作用，让他们主动参与管理，培养学生自我管理的潜力，从而到达自我教育的目的。经过一阶段的努力，我的班干部基本上都能较好地履行各自工作职责，管理好班群众。绝大多数学生也能用心配合班干部，自觉遵守纪律、自觉学习，做到老师在与不在一个样。3、注重情感投资。要做好班主任工作，不仅仅要对学生严格要求、严格管理，还要充分了解、主动关心每一个学生。利用一切可能的时间和学生谈心及进行学习上的指导4、班主任工作要“勤”我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。远的不说就近几年，只要是有上课早读我从未缺席，因为我就住在学校宿舍，离教室很近晚自修几乎每天也都得到教室转一圈看看，问一问问题，查看学生的到位情况。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，让学生要正确处理好“严”与“爱”的关系，纪律上要求要严，管理上松驰适度; 要讲究“管”与“放”的艺术，明确“管是为了不管”，“管”是手段，“不管”才是目的。既注意常规管理，更注重个体管理。5、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神俗话说得好： “一个篱笆三个帮”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常与任课教师交流本班的情况，及时听取他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法。由于发挥了团队的作用