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文档简介

1、汉语学习方案一、指导思想语言是人们进展社会交往，进展学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建立，有利于增强各族未成年人的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。二、为了结合学校实际教学情况加强汉语学习建立了学校汉语指导小组组 长：阿依努·阿布力米提校长副组长：马俊华组 员：阿米尼古丽·艾合买提、古兰班·艾合买提、肖燕、陈旋、帕热克扎提·吾拉木三、详细措施一主要做法1、在汉语老师中选

2、1 名名考汉老师，专门负责全校老师的汉语学习，为汉语学习提供相关材料。2、每天利用半小时，组织老师集体学习，由选出的1位老师向大家教授一句日常用语。3、为了加强“汉语”老师之间的经历交流学校定期会对“汉语”老师开展研讨会活动。4、加强和其他学校进展“汉语”学习方面的经历交流，到教学程度先进的学校进展“汉语”学习方面的讨论、交流、学习其他学校好的教学方法。5、为了激发老师对汉语课的兴趣，学校全校老师中要进展钢笔字比赛和朗读、演讲比赛。6、为了加强老师的汉语程度和自学才能，安排老师在同一个办公室办公，学习交流汉语，形成了互学、互助的好风气。7、开拓校园宣传汉语专栏，通过宣传专栏，全校师生每天学一句日常用语。8、积极倡导师生进展汉语学习，从而加强师生的民族团结教育。9、老师自己利用课余时间自主复习或向汉语老师请教。二培训内容主要内容以汉语程度初级教程以及各类报刊、杂志、文件和学校下发的汉语学习内容等为主要学习内容。三鼓励机制1、每月组织一次“汉语”程度测试，教务处负责对老师学习情况进展考试通报。2、建立老师学习“汉语”档案,将我校老师在集中学习和平时自学汉语的情况和定期考试成绩计入个人档案。3、学校将定期、不定期对老师“汉语”学习情况进展催促检查，对学习成绩好的

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