《ieueer》拼音拼读课

1、 ie ，e，er 备课人：寿光市古城街道古城小学王贻芳【课型】拼音拼读课【教学目标】1. 正确认读复韵母 ie ，e，er 和整体认读音节 ye、 yue、读准音，认清形。2. 正确拼读声母和 ie e 组成的音节，知道 j 、q、x 和e 相拼上两点要省略的拼写规则。3. 通过读句子，儿歌，正确拼读声母和iee 组成的音节和整体认读音节ye、 yue。【教学重点】学会复韵母 ie ，e，er 和整体认读音节 ye yue 的正确认读；声母和ie ，e 组成音节的正确拼读。【教学难点】er 的正确发音；知道j 、 q、 x 和e 相拼上两点要省略的拼写规则。【教具准备】字母卡片、音节卡片。【

2、教学过程】一、激发兴趣，引入教学课件出示月夜椰林图。小朋友，老师看见了一张美丽的照片，大家看，照片上有什么景色呢？引出复韵母ie 和e。二、学习复韵母ie 和e1. 看插图说话， 引出 ie ：图上画着什么？启发学生回答 “椰树”，并通过图得到儿歌 “一棵椰树 ie ie ie ”。板书 ie 。教学 ie 的发音，记清形。 ie 老师是怎么读的呢？ （先发 i ，紧接着向 e 滑动， i 重 e 轻，就成了 ie 。）注意老师的口形。 （纠正学生不到位的读音）分组读、齐读。师：现在老师要给我们的新朋友戴上帽子了，你能告诉我戴在谁的头上吗？（复习声调规律儿歌），指导学生反复读 ie 的四个声调

3、。2. 看插图说话，引出 e：图上画着什么？启发学生回答“月亮” ，并通过总结得到“一轮圆月e e e”。板书：e教师范读e，出示复韵母e。看老师读e，注意口形是怎样变化的？（先发音，很快地向 e 滑动。重 e 轻，就成了e。）练读e 的四个声调。三、学习整体认读音节ye yue1. 师： ie 和e 是韵母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？2. 比较韵母 ie e 与整体认读音节 ye yue 在字形上有什么变化。（韵母 ie 的左侧是 i ，整体认读音节的左边是 y）3. 启发学生想一想，音节 yue 中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略的规则。提醒学生小有礼貌，见了大

4、y 就摘帽。4. 练读 ye yue 的四个声调。（生标调，自由读、抽读、组词读）y y y y yu yu yu yu y椰树 y 爷爷 y 田野 y 叶子5. 学记字形变换歌，巩固 ye yue 。ie ie ie，真调皮，非要小 i 换大 y，整体认读 ye ye ye。eee，真害羞，非要大 y 走前头，擦掉眼泪 yue yue yue。四、课中操点点头，伸伸腰，我们来做课中操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考，你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！五、学习特殊韵母er 。1. 出示插图，这是什么？（这是耳朵。）

5、2. 教师范读 er ，出示特殊韵母 er ，讲解它是由 e 和 r 合在一起，它不是一个复韵母，它发音时舌头要往上卷。 er 这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母组成音节，可是， er 是个小淘气，他和谁也不团结，只能自己独立成音节了。3. 读 er ，练习 er 的四声。rrrr小结： er 发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。六、学习声母 n l与e， j q x与e 相拼的音节。1. 出示： pi 、di ，bi ，xi ，qi ，ji 。nelejuequexue2. 对比两组音节，你发现了什么？强调j q

6、 x与e 相拼时上两点省略的规则。3. 引导学生自己练习拼读、同桌互相读一读。4. 指名读，“开火车”读，达到熟练拼读的目标。七、拓展练习。1. 读一读。xi o d di，i xu x ，d sh xi z zu x t 。yu eru z i sh sh o。sh y lu xi l i，z d o w de jio。2. 儿歌。xu zhey er yu，xu zhemerpo，xu zhexionio f i，xu zhet zi tio。八、课堂小结。这节课我们学习了复韵母 ie ，e 和特殊韵母 er 的音形、书写、四声，又认识了两个整体认读音节 ye 和 yue，大家也特别注意 e和 y 相拼时，e 上两点要省写；发 er 时