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文档简介
1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课题4 年级语文上册电脑住宅课时2 课时课型新授课修改意见1. 正确朗读课文,认识其中的生字及词语。教学目标教学重点教学难点学情分析学法指导2. 通过默读与交流,能够想象出课文课文描写的场景和事物,了解电脑住宅给人们带来了哪些方便。3. 对电脑住宅有一定的了解,养成合作互帮的良好习惯。掌握生字词,正确,流利的朗读。电脑住宅有哪些奇妙的功能。4 年级学生较小 , 大多数学生活泼好动,对事物具有积极乐观的态度. 有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动。自学互帮导学法教学过程效果预测(可能教学内容教师活动学生活动补救措施修改意见出现的问题
2、)一电脑住宅一电脑住宅和现实住1. 由于 4 年级学1. 在观察上(1)根据室外的宅的结构不同。作用不生处于小学低教师要及时气象资料进行调同。段,注意力上有引导。节,为主人提供舒二 朗读课文。分散。不是很集2, 。多采用图适的家居环境。1. 学生合作学习,小组中。文结合的方(2)大门具有保赛读,比一比谁读得准2. 在小组合作式引导,或者安功能,防止不明确,响亮,流利。学习时还不够是用动画效人物进入住宅。2. 用一句话谈谈读后主动。果更加。(3)通过电脑,对电脑住宅的感受。3 开展活动,可以调运屋内自三书写生字词语。让学生互动己需要的物品。1. 找出不会读的生参与。(4)厨房有一套字,词语。教人做菜的电脑2. 了解词语的意思。装置。3. 听写生字词语。( 5)主人休息时, 4. 运用词语。电脑给人们提供舒适、安全的环境。( 6)浴室里,可通过电脑“预约”洗澡的时间。二正确流利的朗读课文。三正确的书写生字词语。、电脑住宅一切电脑指挥板书
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