一年级上册《一次比一次有进步》教学实录

1、.一年级上册?一次比一次有进步?教学实录导语：?一次比一次有进步?是一篇拟人童话故事，这篇童话告诉我们只要仔细观察就有新的发现，这样才能理解事物的特点。下面是教学实录，欢送参考：一、揭题导入师：引导背诵本册儿歌类课文,最后背到?菜园里?生：师：打声招呼生：小燕子，你好！燕子妈妈你好！师：真有礼貌生：师：住在哪里？生：屋顶、屋檐师：点击屋檐生：认读屋檐二、初读课文师：要求自由读生：齐读，师：要求第二遍读，自己读，并圈出生字宝宝读准。生：师：一次 冬瓜 燕子 不一样说得对 再去 课时 仔细快乐 发现生：读得很快师：你可是小老师，同学们可是要跟着你读的，一个一个读清楚。生：师：指名小火车生：朗读师：

2、出示句子：菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。生：读师：念成轻声，真好听生：读师：范读，读出动词生：朗读师：响亮一点来读一读生：朗读师：什么生：读准师：前鼻音、轻声生：师：你能用什么问一问吗？生：这是什么东西？师：生：你为什么要去玩？师：生：你为什么要到是扑去？师：生：还有什么东西？师：生：他是什么人？师：生：有什么东西？师：说完好生：书包里有什么东西？师：课文里呢？你能找到吗？生：读文寻找师：生：你能不能再去看看，还有什么不一样？师：生：茄子还有什么不一样？师：前面不能丢生：你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？师：生：读没有停顿师：看看去后面有什么号？生：逗号师：对，读到这里得停一下，来

3、试试生：读有明显进步师：还有吗？生：可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？师：看看，这三句话有什么一样的地方？生：师：看看一样吗？生：师：引导发现：看看 再去看看 再去仔细看看生：师：要求读清三处不同地看看生：师：哪一句话最简单？生：第二句师：再去读得很响亮。生：读师：那一句最难读？生：第三句师：大胆一点，读一读生：朗读，很轻师：其实你读的很棒的，就是有些紧张，来，再试试！生：朗读师：你进步了！你来生：朗读师：度的很流利生：朗读加了的师：哎，要看仔细。生：再读师：你的进步可真大！生师：范读生：齐读师：标上停顿记号，教会学生有节奏朗读。生：逐名指读师：我们知道了，妈妈问小燕子三次，那么

4、这三次，小燕子看到了什么？再读读课文，用笔画出。我们要养成边读边动笔的好习惯。生：读文划句。师：没找到的，要加油，找到的，读一读。生：师：小燕子，生：你三次去菜园看到了什么？师：根据学生出示：生：冬瓜大，茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的！冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。师：扮演妈妈的角色，问小燕子：生：读句子师：同学们，为什么把妈妈妈妈读得那么快！生：紧张师：是紧张吗？生：师：你发现了，想快一点告诉妈妈，应该是怎样的？生：师：引导学生读出第一次快乐的语气生：师：引导学生读出第二次更开心的语气。生：师：引导学生读出第三次非常兴奋的语气师：总结板书师引导互相说话师：小燕子，你能用自己的话来说说冬瓜和茄子吗？生：自由介绍师：那只小燕子来说说，冬瓜是什么样的？冬瓜躺在地上，他，。生：他是大的，绿的，皮上有细毛。师：换一换说说生：他是绿的，大的，皮上有细毛。下课铃响了师：小燕子三次去菜园，发现冬瓜和茄子难怪燕子妈妈说生：你一次