细菌和真菌在自然界中的作用导学案

1、细菌和真菌在自然界中的作用一、教学目标：知识目标：1 1 描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2 2 .列举细菌、真菌对动植物及人类的影响，关注它们与动植物和人类的关系。能力目标：通过讨论、举例、收集资料，培养学生合作交流能力，提高观察分析和评价能力。 情感目标：通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识， 体验从正反两个方面辩证地看问题，树立生物与环境相适应的观点；引导学生选择健康的生活方式。二、教学重、难点：细菌和真菌在物质循环中的作用。三、教学方法：自学、观察、探究和启发相结合。四、课前准备课前安排学生准备：收集查阅有关资料，预习教材；课前探究“观察腐烂的水果和发霉的面包”，采集地衣、豆科植

2、物的根瘤。鉴于本课课前准备内容较多，因此，决定把学生分 组分头进行。PPPPT T课件。五、课型：新授课六、课时安排：1 1 课时七、教学过程：【温故知新】1 1、 生态系统的组成2 2、 地球上如果没有绿色植物”如果没有动物”如果没有细菌和真菌呢？ ”观看相关视频，并发表见解（插入视频）-板书课题细菌和真菌在自然界中的作用出示学习目标【前置学习】学生自主学习课本第 7979 8181 页，完成下列问题 （PPTPPT 课件）：1.1._ 大多数细菌和真菌是生态系统中的。在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成 _、_ 、_，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造_ 。可见，细菌和

3、真菌对于自然界中 _等物质的循环起着重要的作用。2.2._细菌和真菌中有一些营 _生活，它们从的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。从动植物尸体或腐烂组织中获取营养的方式叫做。有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做_。【合作探究】PPTPPT 课件出示问题，以小组为单位合作交流，并展示学习成果。互动 1 11 1 观察发霉的面包、腐烂的水果（1 1）面包、水果为什么会腐败变质？（2 2 ）其中的有机物被分解成了什么物质？（3 3）这些细菌和真菌是怎样生活的？2 2、 （多媒体展示生态系统中的物质循环图）生态系统的物质循环是怎样进行的？3

4、3、 （ 1 1）生物的遗体、粪便被谁分解了？（2 2） 它们分解后产生了什么物质？（3 3） 这些物质又能被谁吸收和利用？（4 4） 细菌和真菌在物质循环中起什么作用？【板书】细菌和真菌作为分解者参与物质循环互动 2 2：1 1、 有些细菌和真菌营寄生生活，可以引起动植物和人患病，你知道的有哪些？分析致病原因。2 2、 观察本地农作物患病的图片，认识农作物病害对农业生产的影响。【板书】细菌和真菌引起动植物和人患病互动 3 3：1 1、观察地衣和豆科植物的根瘤，描述它们的形成以及如何生活的。2 2、 一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但豆类植物却 往往生长很旺盛。

5、这是为什么？3 3、列举细菌、真菌与动物共生的例子。【板书】细菌和真菌与动植物共生互动 4 4:1 1、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病。反之，（1 1）我们能否利用细菌或真菌治疗疾病呢？引出 “抗生素”。过多服用抗生素会对肠道内正 常菌群产生什么影响？（2 2） 我们能否利用细菌和真菌来防治植物的病虫害呢？引出“以菌治虫”。（课本第 8383 页）2 2、 有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病。有些细菌和真菌却能够与动植物 共生。那么，应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系？互动 5 5:尝试评价实验方案为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案.

6、三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成 A A、B B 两组实验过程中滴加蒸馏水， 使树叶保持潮湿. 方案一：将 A A组放在无菌条件下，B B 组放在自然条件下（暴露在空气中） 方案二：将 A A 组灭菌后放在无菌条件下，B B组放在自然条件下.方案三：将 ABAB 两组都进行灭菌处理，A A 组放在无菌条件下，B B 组接种细菌后放在无菌条件 下.讨论：1 1甲乙两组为什么要用相同的树叶？本实验的变量是什么？2 2为什么要使树叶保持潮湿？3.3.哪个方案更能说明问题？为什么？【展示点拨】学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。【课堂小结】通过本节学习，同学们学会了

7、什么？还有什么疑惑？【当堂检测】,1,1、动植物的遗体最终被细菌、真菌分解成（D D .简单的有机物和无机盐2 2、下列各项中，与细菌或真菌无关的是（A A、帮助植物传粉受精3 3、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释合理的是（B.B.被环境中的分解者分解了4 4、如图所示是豆科植物的根瘤，其中根瘤菌的作用是（B.B.提供二氧化碳D.D.提供有机物6 6、在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（)A.A.绿色植物和分解者B.B.绿色植物和动物C.C.动物和微生物7 7小习作：D.D.动物和无机物A.A.B.B.C.C.D.D.A A .二氧化碳、水和无机盐B B .小分子的有机物和水C C.酒精和二氧化碳使动植物和人患病C C、引起食物腐败变质能将有机物分解成无机物，是生态系统的分解者A.A.被植物直接吸收了C.C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了D.D.被土壤吸收了A.A.固氮