中级培训结业一

1、一、单项选择题1、 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从以下选项中选出不正确的维度。 (1分) 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣 如何将教学评价围绕着教师开展，防止学生评价教师教学，表达公正性 如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 2、 为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，以下分析错误的选项是。 (1分) 学习者的注意具有选择性，所以重要的信

2、息一定要放在视野的中心位置 要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节 由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息 概念的讲解一定要遵循“名称定义属性实例”的顺序 3、 关于研究性学习的特点，以下说法不正确的选项是( )。 (1分) 以问题或项目作为学习的载体 强调学习内容具有现实意义和实用价值 以学生作为研究性学习的主体 不利于学生积极性和创造性的培养 4、 王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素包括兴趣、动机、情感、意志和性格对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理

3、的是。 (1分) 甲、乙在其他条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓 甲的意志力比乙的强，所以甲的学习兴趣也必然比乙的浓 甲的学习效果比乙的好，是因为甲是女生，乙是男生，而一般来说女同学比男同学更有耐力 甲的学习动机比乙的强，所以甲的学习效果一定比乙要好 5、 3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是 。 (1分) 3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难 你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致 你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情

4、况不一样 其实两次教学到达的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已 6、 学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有 (1分) 兴趣、动机、情感、意志、性格 学习者的知识基础 学习者的认知能力 学习者的认知结构 7、 以下哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？( ) (1分) wma格式 mepg格式 rm格式 wmv格式 8、 一般情况下，导航栏由 构成。 (1分) 标题和导航文字图 题头图和导航文字图 题头图和备注 框架和导航文字图 9、 以下不属于音频文件格式的是 。 (1分) wav mp3 wmf Wma 10、 当前我

5、国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的选项是。 (1分) 建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题 建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来无视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段 信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容 新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才 11、 李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的

6、选项是 。指标 权重 得分 (1分) 1属于教学要求2属于教学过程3属于教学效果 1属于教学要求2属于教学过程3属于教学技能 1属于教学内容2属于教学过程3属于教学技能 1属于教学要求2属于教学内容3属于教学技能 12、 根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这表达了新课程评价的( )理念。 (1分) 评价标准层次化 评价方式多样化 评价主体多元化 评价内容综合化 13、 相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是 。 (1分) 晓铭的期中数学考试得了90分 晓铭的数学成绩在班里排第3名 晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯

7、！” 晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子 14、 以下教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。 (1分) 标准试卷 电子档案袋 学习契约 范例展示 15、 在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的选项是。 (1分) 教师和同学们一起讨论可以促进问题的解决 组织讨论有利于教师课堂管理 课堂讨论可以培养同学们的人际交流技巧 相互讨论可以培养同学的批判思维能力  16、 在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是 。 (1分) 使用何种媒体能更好的达成教学目标

8、 使用何种媒体最适合当前学习内容的展示 使用何种媒体最有利于学生的接受知识 使用何种媒体最能支持教学评价的开展 17、 在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指。 (1分) 要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体 媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体 低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分 18、 现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。以下一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是。 (1分) 张老师认为利用个别化系统交互学

9、习型多媒体教学软件，学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习 李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力 刘老师认为可以借助电脑仿真技术，方便地观察模拟事物的特征和形态，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用 胡老师认为课堂演示型教学软件注重对学生的启发、提示，是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的  19、 王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，以下对应关系中，哪个选项中的软件不能到达其对应的目的？ (1分) Word静态插图 Flash制作三维动画 超级解霸音频截取、视频截取 Co

10、ol3D、Photoshop标题字 20、 下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是( )。 (1分) 参加信息技术培训 将全部教学活动网络化 购置必要的软硬件 在教学中应用教学设计 二、多项选择题 1、 每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？ (2分) 王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少 王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动 王老师想多了解一些学生的个人问题 王老师想多了解学生的家庭情况 王老师想让自己与学生的关系更融洽 2、 李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，到达的

11、效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，到达的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？ (2分) 李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致 李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊 李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同 李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任 其实两次教学到达的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差异而已 3、 电子教案是将传统教案中的内容转变成电脑能处理的数字信息格式后储存于记录介质磁盘、光盘中的现代教案，由文字

12、、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是。 (2分) 电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的 电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流 电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化 4、 教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有 。 (2分) FrontPage Photoshop PowerPoint 方正奥思 Word 5、 以下哪些格式的文件可以用Windows Media Player打开？ (2分) mepg格式 rm格式 wmv格式 wma

13、格式 swf格式 6、 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有 。 (2分) 查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 到网络上利用搜索引擎去查找并下载 利用Windows Media Player自己制作 利用word、Wps等软件工具自己绘制 7、 你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来。 (2分) Windows自带的录音软件 Snagit Cool Edit 豪杰超级解霸 Advanced MP3/WMA Recorder 8、 教学实施前，通常要进

14、行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为。 (2分) 教师要分析教材内容 教师要了解学习者的知识基础 学生必须预习当天要讲解的内容 教师要完成教学的总结 教师要准备好本堂课所用的教学资源 9、 教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，以下哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？ (2分) 整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 教学设计后面是否有大量的练习题 整个设计过程是否有层次，是否能够表达学生的发展过程 教学过程的设计是否突出了重点 教学设计过程是否使用了先进的媒体  10、 下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是 。

15、(2分) 在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备 在学期结束时，补写本学期的年度计划 把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题 三、是非题 1、 要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。 (1分) 是 否 2、 根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。 (1分) 是 否 3、 设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。 (1分) 是 否 4、 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。 (1分) 否 是 5、 教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形物化形态和无形智能形态的技术。 (1分) 是 否 6、 教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。 (1分) 是 否 7、 学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官假设长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有