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文档简介

1、课题研究报告从物理社团活动一一培养学生的动手动脑和创新能力在学校阳光教育，阳光课堂的大背景下。我们组创建了阳光社团一 荷尖初露。经过了一段时间的活动，我收获良多。现将我的研究课题 总结如下：一、课题研究的背景现在无论是学校，教师，学生还是家长大多数人只注重孩子的成绩， 而忽略了学生应用知识，创新精神，和动手能力各个方面的培养。我 觉得我们这个学科能够开发学生的智力，在学生各方面能力培养上有 学科的优越性从学生时代抓起以后没准诺贝尔奖会经常有国人的身 影.二、课题研究的设想在一年前学校就提出了师生共同组建社团我自己负责两个班级的 教学任务,我可以不定时不定期地在班级举行社团活动对于社团经过 组内

2、共同讨论研究，指定了以下思路和框架：1、自己编写了校本教材完 全可以抛开现有的课本，找一些学生喜欢或者感兴趣和物理相关的话 题,课外查看书籍或者网查找资料，认真整理准备教案，每个学期不定 期地上校本课.2、我们随时随地的在学生中开展物理小制作。这项活 动是学生学习的有效补充，是学生获取物理知识，培养能力的第二渠 道。我们要求学生尽量利用生活用品等身边的常见材料和废弃物为原 材料进行制作，不花费一分钱，符合现在低碳环保的理念。 使学生在 相对独立的探究、 创作活动中体会创新的艰辛与愉悦，促进学生在知 识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三方面都得到发展。通过制作与实验，激发学生的好奇心、求知

3、欲、学习兴趣，鼓励学生大 胆质疑，创造性地运用物理知识，解决生活实际问题，发展学生个性 与特长，陶冶情操，挖掘其创新能力，鼓励学生多动口、多动手、多 动脑。通过造就学生的进取心、成就感、荣誉感、快乐感，成功地发 挥激励作用，使学生更加乐于学习、好于学习。3、同时我们还设想带领学生参观天文馆，科技馆。不定期的举行物理竞赛。三、课题的施设过程在这一年的时间里， 组内开展了内容新颖的校本课，自己编写校 本教材，上学期我上了如何让灯泡亮起来，和宇宙探秘等深受学生欢迎的课程，开发了学生的智力，让学生增长了见识，开阔 了眼界。本学期我们的社团开展了学生的物理制作分别制作了光学仪 器例如， 照相机，望眼镜，显微镜，幻灯机。九年级的同学制作了电 学仪器例如，手电筒，电动机等。四、课题的研究成果通过这些活动，我感觉学生的热情非常高涨，组内有分工有合作，原来不怎么爱学习的同学也都能够积极主动地参与进来。而且进取心 不断增强，制作出来的作品从审美各个角度都趋于完美。在同学之间 互相展示汇报时锻炼了孩子的语言能力。 我觉得有些孩子平时学习没 有信心，但是只要有自己制作的作品得到老师和同学的认可的话，学生的自信心会增长。这份自信再带到学习中学习成绩会有一定的增 长，而且对这门课程会更加喜欢，学习的动

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