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文档简介

1、宝坻区中小学课堂教学教案授课老师： 授课时间：课 题第四节 光的折射课时教学目标 1理解光的折射现象。 2理解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。 3知道光在发生折射时，光路的可逆性。 4通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的才能。教学重点光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律教学难点光在发生折射时，光路是可逆性的。 教学方法玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪教学手段多媒体课件课型新授课教学环节教学内容老师活动学生活动1、 引入二、新课进展3、 小结4、 练习5、 布置作业（1） 光的折射现象二光的折射规律演示魔术：

2、空碗出财宝放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见。 组织学生活动：叉鱼比赛。 师：同学们对以上的现象一定很好奇，那么我们一起通过这节课“光的折射的学习，就可以揭开它们的神秘面纱了。二、新课进展 一光的折射现象 观察光从空气射入水中的传播途径，并把你看到的现象画出来。  指导学生设计实验所需器材和方案。 巡视分组实验要求画图记录下观察到的光进入水中的传播途径引导交流实验结果。 学生可以看到光的偏折现象，告诉学生，这就是光的折射现象，假设换成其他介质光也会发生偏折吗？指导由学生演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，从而引

3、出折射现象的定义。 师总结：光的折射现象定义。 二光的折射规律 采用类比法，结合光的反射规律来探究光的折射规律需研究哪些方面。 引导学生回忆光的反射规律，并讨论光的折射需从哪些方面进展研究。 指导学生用手边的仪器，边做实验边归纳光的折射规律。 三眼睛受骗 解释魔术“空碗出财宝配合播放光路图引导学生利用所学的知识加以答复，最后强调看见的硬币是硬币的像。 引导学生解释刚刚在叉鱼比赛中，为什么同学总是把叉子叉在鱼的上方。配合播放光路图 老师提问：有的同学喜欢游泳，看水只有齐腰深，可到水中就不止了，这是什么原因。

4、  师：同学们学了光的折射知识后，要懂得应用到生活中，在游泳时要特别注意平安。 老师提问：你见过海市蜃楼吗？你知道海市蜃楼是怎样产生的吗？  老师总结：我们已经知道，光是沿直线传播的，其实严格地说，光只是在均匀的介质中才沿直线传播，假如介质疏密不均，光线就不会沿直线传播而会发生折射。海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象。配合播放电脑中的图片和两段录像 师：通过今天的学习，有哪些收获？结合板书老师发练习题，并反响结果。P48 动手动脑学物理 14学生活动：叉鱼比赛设计实验所需器材和方案分组实验，搜集证据。 交流实验结果。   学生演示光从空气斜射半圆形玻璃砖的实验。    学生回忆光的反射规律，并讨论光的折射需从哪些方面进展研究。 学生用手边的仪器，边做实验边归纳光的折射规律。   在老师引导下，学生利用所学知识揭秘“空碗出财宝的魔术。 由学生解释刚刚在叉鱼比赛中，为什么同学们总是把叉子叉在鱼的上方。 学生答复：“为何有的同学看水只有齐腰深，可

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