假期师德培训心得体会幼师师德培训心得体会.doc

1、假期师德培训心得体会幼师师德培训心得体会导语：当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要开展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。下面是WTT为您整理的范文，希望对您有所帮助。假期师德培训心得体会在暑期，学校组织老师们到公园路小学分校进展学习培训，使我在学习之后考虑了很多，既身为一名人民老师而感到快乐与自豪，同时又感到任重而道远，要想成为一名优秀的老师，这确实是一门很高的学问，需要不断的学习，不断的进步自身业务与才能素质。老师培训让我感受到：在新课程改革不断深化的背景下，老师应改变教学观念，应有推陈出新的教学手段，才能适应教育改革的步伐。如何应对教育的变革，加强新课

2、程背景下的组织教学显得尤为重要。陶家伟老师关于语文教学的讨论，让我受益匪浅,特别是提到作文指导课的教法时，怎样才能进步学生 作文程度呢？应课内加强读写结合。首先 语文教学心理 研究说明 阅读和写作 两个不同 心理过程。前者 自外而内 心理吸收 后者 由外而内 思想表达 但这两个心理过程之间又 可以互相沟通 。就阅读过程 心理机制而言 存在这样两个心理“回合”：一 从感知语言文字入手 由句到段 由段到篇逐步弄清 从而把握课文 中心思想 这 一个从语言到思想 从形式到内容、从外部到内部、从局部到整体 心理过程；可以前，我会让学生多写几篇作文，多要他们练写作，当然 多花了时间 或许会有点收获 但这

3、事倍功半 做法 从根本上说 无补于进步学生 作文程度。通过这次学习培训，充分认识到自己的教学还有许多改良之处，认识新课标对老师提出了新的挑战。过去老套的教学方式，只注重知识的传授，忽略了学生才能的培养，忽略了学生对知识的探究乐趣的过程。以往总是“通过老师讲述，学生默默记住”，这样很快学生就会忘记，在新课程设置中，那么更注重知识的来龙去脉，注重创设一定的情境，让学生在特定的情境中去理解掌握某个知识点，这样学到的知识印象深，而且对知识的灵敏运用也有帮助。学生对根本知识的学习，也不觉得枯燥无味，难以理解，在激发学生的学习兴趣上起到了很好作用。在教学中，还要注重培养学生的思维习惯，加强对知识的求知欲望

4、，表达同学间交流合作精神，培养学生对创新思维的培养，我们在以后教学中，不能仅仅追求完成教学任务，总担忧自主探究耽误时间，干脆将结论告诉学生，这样对培养学生才能只是空谈。新课程理论。新课程提倡教学要立足于教材,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其过程引领学生科学地补充教材,准确地加工教材,让教材成为学生积极开展的广阔天地,让教材成为学生与社会生活联络的纽带,真正使教材成为老师施行课程资开发的途径。老师要创造性使用教材,把课程资的开发落到实处,老师可以根据教学内容,敢于打破教学内容的局限,挖掘每一节课的课程资,充分发挥学生的学习潜能,采用灵敏多样的方法丰富学生的知识空间,培养学生搜集资

5、料才能,乐于观察,乐于探究学习知识,让学生感到课堂不是学习知识唯一的途径。“教学有法,但无定法,贵在得法。”“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生可以举一反三,练成阅读和作文的纯熟技能;因此,老师就要朝着促使学生反三这个标的精要地讲,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探究。”老师、教材、学生是教学的三大根本要素。老师与学生都具有主体性和能动性。老师主体性与能动性表如今创造性使用教学资(教材),精心的设计教学环节,组织教学活动,调控教学进程,激发学生学习的积极性等。让老师养成认真钻研教材的习惯,能准确地把握教材的中“三维”目的的切入点,设计高质、高效的教学方法与施行程序,在尊重学生、尊重文本的主题思想的情况下,合理地开发教材,创造性地使用教材,从而不断进步自身的教学才能,进步课堂教学效益,让学生乐学、爱学、想学,进而到达自能学习。真的感谢陶老师为我们准备了一个学习的平台，让我能有幸自我提升，今