《生活在新型民主国家》教学设计

1、生活在新型民主国家教学设计课题生活在新型民主国家单兀第二单兀 学科道德与法治年级九（上）学习目标1、知识目标正确认识民主价值，理解社会主义民主是新型的民主。2、能力目标激发学生主动参与民主生活的意愿，拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。3、情感态度初步培养用历史的、发展的观点认识民主建设进程的能力，彰显民主思想与法治精神。重点正确认识民主价值难点社会主义民主是新型的民主教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：有一种历史叫铭记，有一种保障叫法治， 有 种参与叫民主。生活在民主国豕的我们，感受 到民主的力量了吗？今天就让我们跟随同学的探 究走近民主。思考问

2、题教师引入本节课课题讲授新课请同学们在5分钟之内阅读完教材 P30-36页的内 容，并结合学法大视野中的课前预习，思考以 下问题，并将答案在课本上划出。1、如何正确认识民主价值？2、从社会主义民主的探索得出了什么结论？3、为什么说我国的社会主义民主是新型的民主？赏课件，读教材，思考问题对教材资源进行 再开发，使用问 题引发学生思 考。、民主的足音小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。民主就是少数服从多数。思考： 如何理解民主价值？1.如何正确认识民主价值？ 来頻：民本舉Bl民主价值要求；大赛數人当家作主民主价值实现：民主形式和民主制

3、度的厦立民主道路的决定因素；II体国博思考：我国社会主义民主的探索历程?球国杜会主义民主的揀索历程中1S共邙恫竝 近代中廟ST ID刘人!I主禰弭建遼人民当家作主的 社会主义国武实现社会公 耳11丈.已轻成為全悴中国 人民的共同ffHti追扎2、社会主义民主探索的结论?实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满交流讨论展示赏课件，思考问题教材中找出标记要点观看课件思考问题 教材中找出标记要点用形象的图片、 材料激发学生学 习兴趣，图片内 容比文字更丰 富，是对教材资 源的再开发。同 时引导学生用事 例证明观点用形象的图片、 材料激发学生学 习兴趣

4、，图片内 容比文字更丰 富，是对教材资 源的再开发。同 时引导学生用事 例证明观点活力、社会长治久安的根基。二、新型的民主图片：PPT思考：“新”在哪儿?问：同学们还记得我国的国家性质是什么吗?中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。谁是国家的主人呢？d -（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特 征材料、图片（PPT）匸（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。图片：（PPT）思考：在我国，是通过什么形式来行使民主权利的?主舅民主:人胛过难韋*撓巧使权利（少林从獲融）怖商民主：人良内部旨方囱注决第之的 迟行充甘协商，

5、埠可能取得一致言见”协H展主翼團国社發主丈園至1E道的潮|刑武和理将优恃.过度：在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、 一句空话，而是落实到国家政治生活和社会生活之 中的。思考：如何落实人民当家作主的权利？结合多媒体课件讲解，帮助学生理解欣赏课件看图片思考问题标记要点思考问题教材中引导学生用事例证明观点用形象的图片、课堂小结板书保障民主制S四顶制度的保障人尉潦大金制S中国共产党荻导的專咸曲强掇* JtA KtaatAk. tt 紐飓力的鼻左谨“标注要点參覚合柞和政治悔裔制度小结：3、为什么说我国的社会主义民主是新型的民主？ （ PPT显示）小结 :为什么说我国的社会主丈民主财型的民主?属韋朗特征上胃J主宣社iRj命帕拿厲時证社同社会主义民主足第护人民恒耳钊总的略广 辻*畫真实*恳宦角的民主.透宰民主:忧可耳主（朗I梢宜和酬优轉）四顶融的操陣标记要点巩固知识点尢麥数人当家做封，民主饰E的（民圭制辱肘崖IL(LK3辞*自倉创9民鎳区嗾aT&»J唐冲产鲁条ft韋1人民代襄大盘制廈（J萨形丑和I >*1:选举民主j 协商民主聆听，思考情感升华材料激发学生学 习兴趣，图片内 容比文字更丰 富，是对教材资 源的再开发。同 时引导学生用事 例证明观点