小一班工作计划

1、小一班班级保教工作方案执笔：冷燕 2021 . 9一、班级情况分析一幼儿根本情况分析：回忆上学期，我班幼儿 29人，男生18人，女生11人。幼儿根本能遵守幼儿园的一日常规，我们带着幼儿开展了一系列的活动，得到家长多方面的配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快 地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性，新的一学期即将开始，不知不觉这群可爱活泼的小家伙们从哇哇大哭的宝宝期步入丫丫学语的幼儿期，在他们的人生历程上又翻开了崭新的一页，如何使他们身心更健康、 快乐的成长，使我感受到本学 期肩负着重

2、任。表一：班级幼儿人数统计表原有人数：29人现有人数：插班生：人转学生：0人男：人女：人外市：人本市：人特殊孩子：二幼儿开展情况分析:1、 生活：幼儿年龄偏小，自我效劳能力普遍较低，穿衣、整理床上用品较为困难，大多还是需要老师、阿姨的协助，大多数幼儿比拟活泼，不认生，但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。2、 运动：幼儿能较协调地走，跑、跳，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等，多数幼儿小肌 肉开展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿撕纸等不够灵活自如。3、学习；学习了按物体的大小、颜色、形状分类，学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。学会了用短句表达自己的感

3、受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。4、 游戏：我班幼儿喜欢参加集体活动，怀着愉快的情绪与老师、小朋友们一起游戏。局部幼儿依赖性较强， 自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。三家长情况分析:表二：家长工作、学历统计父亲母亲本科：大专：高中：初中：本科：大专：高中：初中：机关事业：企业：个体：无业：机关事业：企业:个体：无业：备注：机关指国家机关单位；企业包括国家企业单位和外资企业单位、私营企业单位；个体指自己做老板。四本学期重点工作：1、幼儿体育游戏组织与开展具体措施：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。2、班级常规管理具体措

4、施：1班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作， 使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居 中，得到细微的养护照顾， 身心得到良好的开展。2幼 儿安 全管 理与 教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和 能力。3 在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。3、幼 儿良 好 行为习惯 培养具体措施： 1 幼 儿生 活管 理方 面：随时对幼儿进行卫生常识教育， 对个别幼儿进行重点指导 . 有认真按顺序洗手 的好习惯， 洗手时不玩水， 会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手 ; 能正确使用餐具，有 文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭 ; 保持桌、地面和衣服的整 洁

5、，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤， 放 在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 2 教 育管 理方 面： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，有目的、有 方案引导幼儿积极参与、主 动学习，引 导他们学习用多种感官去感知事物，鼓 励他 们动手操作，学会发现 问题和独立解决问题4、家 园共 育 ：我们的 工作离不 开家长的 理解和配 合 ，上 学期 的家 长工 作是比拟顺利的，家长们都比拟配合我们的工作，在本学期的家长工作中，我们 也要通过不断的沟通、交 流，努力到达教育思想上的一致，让家长尽快参与 到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重

6、要性。具体措施： 1 通过 多 种形 式， 及时 了解 家长 的教 育观 念、 要 求以及意 见 和建议 。2 通过家访，与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情 况 。 3通 过照片和“幼儿在园一日表现的 形式及时将幼儿在园的情况反响给家长。 4 在上 学及放 学时 利用 家长 接送 小孩 的机 会与 部 分家长沟 通，听取 家长的有 关 意见。二、幼儿主要年龄特征1、有意性行为开始开展2、学习控制自己的情绪3、规那么意识萌芽，是非观念较模糊4、在活动中学会交往5、动作开展更加完善，体力明显增强6、活泼好动、积极动用感官7、思维具体形象，根据事务的外表属性概括分类8、对事物的理解能

7、力逐渐增强9、能独立表述生活中的各种事物10、游戏中表征水平提高11、具有丰富、生动的想象力，通过手、口、动作、表情进行表现表达与创造三、具体教育目标1、学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事情表现出自信。2、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。3、爱父母、教师、长辈。了解他们的职业与自己的关系、尊重他们的劳动。4、理解和遵守日常生活中的规那么，学习控制自己的情绪和不宜行为。5、了解人的身体和年龄变化， 能配合疾病的预防和治疗， 对危险的标志与信号能及时做出反响。6、通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。7、亲近自然，能够用简单的观察方法，有目

8、的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。8、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。9、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己的主张。10 喜欢阅读，初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。11 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、绘制和绘画，有初步的想像能力，体会成功的快游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 幼儿教育策略创设一个内容丰富、稳定有序的活动环境。针对儿童开展不够

9、稳定、差异明显的特点，提供不同层次的活动内容和材料。充分保证角色游戏的时间空间和材料，满足儿童在游戏中宣泄、交往、模仿和创造的 童的想象、替代等行为。提供每个儿童为集体做事的时机，如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等，使 成力所能及的任务后。受到关注和鼓励的满足感。要针对儿童好奇、好动的特点，有目的的组织参观访问、观察发现等活动，指导儿童 交流等多种方式进行综合学习，积累感性经验。注重观察儿童活动的过程，在其需要的时候，给予适时适宜的帮助，促使儿童对自己 坚持完成。用正面指导的方法帮助儿童开展自我控制能力，如为儿童树立典范，支持所期望的行 加受欢送的活动，制定明确的规划等。8对儿童告状行为

10、，要及时说明态度，在适当的时机指导儿童学会解决问题的方法。 对儿童开展中的变化和反复现象，要有耐心并充满期待，坚持恰当的要求。五、月保教重点 9月份预设主题：2、12、四、1、2、3、4、5、6、7、3、4、需要，鼓励儿儿童体验到完用感知、实践、选择的事情能为，弓I导参要经常和家长沟通，“老师，我爱您！ 保教工作：1、做好幼儿开学各项工作，包括幼儿入园情绪的稳定 组织幼儿学习新早操班级活动“老师，我爱您！ 迎新学期布置班级家长工作：1、请家长配合做好幼儿新学期入园情绪的稳定。2、做好与新生家长了解、沟通工作。10月份预设主题：庆国庆“祖国祖国我爱您保教工作：1、国庆连欢活动2、班级活动“祖国祖

11、国我爱您家长工作：请家长配合，与幼儿爱国主义教育11月份预设主题：“我是小小环保员保教工作：1、班级活动“我是小小环保员家长工作：在生活中，带着幼儿做个保护环境的环保员12月份预设主题：“儿歌朗诵比赛保教工作：1、班级活动“儿歌朗诵比赛2、庆元旦联欢活动家长工作：与家长一起举行联欢活动1月份预设主题：保教工作：1、对幼儿进行期末家访工作2、做好期末各项工作家长工作：请家长配合做好期末家访及其他各项工作。六、特色研究各班根据教师特长，自主选择研究名称：如何从美术活动中培养有个性的构图研究目标:1、开展生动明快的拼图式教学。2、 在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。3、 应把提高幼儿

12、的美术创造力的开展放在首位。研究方法：在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接 受技能训练。 但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜 色、大小、形状各异的纸， 让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图 和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同 水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也 能帮助幼儿唤 起想要表现物体的清晰意象。但为了防止幼儿对范例的模仿，在准备教具的过程 中留下了许多形式的图画表 现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的开展 水平，让他们更可能的发挥自己的想象力 创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发 展。从教育的角度讲，在幼儿尚未到达一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅 是低效的，而 且还会产生很多的负面效应。因此，在开展活动中