一年级数学网课复习计划

1、一年级数学复习计划义隆永学区朱家杖子小学王勇一、班级实际情况 通过上一阶段网络直播授课，学生对每个单元的知识在 脑中已经有初步印象，大部分学生能够掌握单元知识。学生 能够认真听课， 积极互动。 不足之处连麦过程耽误较多时间。 后几节课采用数字回复学习及练习情况，取到较好效果。二、复习的主要内容1、复习 20 以内进位加法， 主要复习内容 9 加几，8、7、6 加几， 5、4、3、2 加几，通过复习让学生进一步理解凑十 法，明确进位加法的计算方法。2、看图列式 复习看图列算式典型问题，复习过程中让学生看图说出 图意，指导学生说出在图中看到了什么，该怎样列式，什么 时候列加法算式，什么时候列减法算

2、式，一图四式都是哪几 个算式。3、位置与第几的综合复习 复习主要是以形式多样的练习题为主，数出一共有几个， 圈出第几个，从左数拍第几从右数排第几。4、解决问题（一共，还剩） 复习大括号下面是问号，大括号上面是问号，进一步熟 练求整体要用加法，求部分要用减法。5、复习 20 以内序数 复习序数，主要通过练习强化知识，从前往后一个一个 数，初步接触数轴表象。按顺序连接数字，连成美丽图画。6、连加连减及加减混合 复习连加连减，掌握分步计算的方法，强调计算过程中 写出分步计算时的结果。提高准确率。通过复习达到快速说 出结果的目的。7、复习“之间”有几个的问题 引导学生在图中看到什么，要解决的问题是什么

3、的解题 思路，用数一数和画一画两种方法解决问题。8、多种方法解决问题 复习用多种方法解决同一个问题，注重学生发散思维的 训练，学生能够熟练掌握从不同角度去解决问题。一题多解 的重要性。9、求原来有多少 重点引导学生读懂题意， 唤起学生理解 “原来” 的含义， 通过复习，熟练解决这类问题。三、复习重点难点 重点：学生能根据图片信息，快速列出四式。熟练计算20 以内进位加法。 难点：解决问题读懂图意，知道怎么分析问题，解决问题。四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收 获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏

4、的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性， 让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习 的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使 每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、 书写、 检查作业的学习习惯。五、复习措施 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成 片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调 动学生的学习积极性。3、加强对 10 以内口算加减法的练习和 20 以内的进位 加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导六、复习时间安排1、20 以内进位加法（ 3 月 10 日）2、看图列式（ 3 月 11 日）3、位置与第几的综合复习（ 3 月 12 日）4、解决问题（一共，还剩） （3 月 13 日）5、复习 20 以内序数（ 3 月 14 日）6、连加连减及加减混合（ 3 月 16 日）7、复习“之间”有几个的问题（ 3 月 17 日）