数学建模数模竞赛指导

1、数学建模竞赛数学建模竞赛鲍炎红鲍炎红安徽大学数学建模竞赛领导小组安徽大学数学建模竞赛领导小组20092009年年7 7月月3 3日日Mathematical Contest in Modeling二、答卷要求三、格式要求四、赛题选讲目目 录录一、竞赛简介一、竞赛简介一、竞赛简介 全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。2009年竞赛将于9月11日上午8：00-9月14日8：00，共72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。同学可以向本校教务部门咨询，如有必要

2、也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。1.1 竞赛内容竞赛内容 竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设模型的假设、建立建立和求解和求解、计算方法的设计计算方法的设计和计算机实现计算机实现、结果的分析结果的分析和检验和检验、模型的改进模型的改进等方面的论文论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度和文字表述的清

3、晰程度为主要标准。 1.2 竞赛形式、规则和纪律竞赛形式、规则和纪律 1全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对 集中的形式进行。 2竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。 3大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论，否则按违反纪律处理。 4竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在

4、网上）讨论。 5竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。 6参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。 1.3 组织形式组织形式 1竞赛由全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会）主持，负责每年发动报名、拟定赛题、组织全国优秀答卷的复审和评奖、印制获奖证书、举办全国颁奖仪式等。 2竞赛分赛区组织进行。原则上一个省（自治区、直辖市）为一个赛区，每个赛区应至少有6所院校的20个队参加。邻近的省可以合并成立一个赛区。每个赛区建立组织委员会（以下简称赛区组委会），负责本赛区的宣传发动及报名、监督竞赛

5、纪律和组织评阅答卷等工作。未成立赛区的各省院校的参赛队可直接向全国组委会报名参赛。 3设立组织工作优秀奖，表彰在竞赛组织工作中成绩优异或进步突出的赛区组委会，以参赛校数和队数、征题的数量和质量、无违纪现象、评阅工作的质量、结合本赛区具体情况创造性地开展工作以及与全国组委会的配合等为主要标准。 1.4 评奖办法评奖办法 1各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等奖（也可增设三等奖），获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛证书。 2各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会，按统一标准从各赛区送交

6、的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖。 3全国与各赛区的一、二等奖均颁发获奖证书。 4对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消参赛资格，成绩无效。对所在院校要予以警告、通报，直至取消该校下一年度参赛资格。对违反评奖工作规定的赛区，全国组委会不承认其评奖结果。 二、答卷要求二、答卷要求 摘要1、问题重述，2、必要假设，3、符号说明，4、问题分析，5、模型的建立，6、模型的求解，7、模型的检验（稳定性，精确度等等），8、优缺点与改进思路，9、参考文献。摘要内容包括：实际问题转化数学的思想与方法，正文中所有模型的简要概述，模型的创新点与其它亮点主要结果，模型检验方法的简要说明，摘要摘要(summary,

7、 not abstract) 10注意注意：摘要是对答卷的最后总结陈述，最后写！1、问题重述、问题重述将赛题重新表述，一般不要照抄原题，可加入自己对原题的理解，进行适当改写。例如：对背景知识的了解，对已有理论结果的总结陈述，注意注意：问题的条件，要求一定要说明清楚。：问题的条件，要求一定要说明清楚。2、必要假设、必要假设对问题提出一些假设，去掉问题的一些非关键且可忽略的因素，使得文中的模型是建立在一个严格的基础之上的。注意：注意：该部分可先行考虑，模型建立后再进行补充。3、符号说明、符号说明对文中出现的主要符号进行说明。注意注意：该部分在模型建立后再完成。4、问题分析、问题分析该部分内容是最为

8、关键。将原题逐步转化为数学问题，包括原题的条件，要求均应“翻译”成数学语言。对所建立的模型做必要的理论准备。也可直接在“模型建立”中描述。5、模型的建立、模型的建立若对于同一问题所建立的模型不止一个，应根据难易程度，技术含量以及全面程度依次进行陈述。按原问题的要求依次建立模型。注意注意：建立模型时，一定要将条件，结果等写清楚，尤其是创新点，切勿拖泥带水。6、模型的求解、模型的求解数学推导与计算机求解。数学推导应详细，准确，尽量使用数学符号。计算机求解应包括算法描述（可列出算法框图），程序结果等，具体的计算机程度在附录部分列出。7、模型的检验、模型的检验有些问题本身就要求对模型进行检验。即使没有

9、要求，该部分内容也不能缺少，主要包括模型的稳定性检验，模型的精确度检验等等。8、优缺点与改进思路、优缺点与改进思路模型的优点主要是陈述创新点，模型递进的关系等创新点，模型递进的关系等。模型的缺点主要是模型假设以外的因素没有考虑，以及因为时间因素尚未考虑的因素，并提出改进的思路。9、参考文献、参考文献该部分内容必不可少！按照一般论文的格式要求进行编写。例如：编号 作者，书名，出版社，出版年份，页码书籍：论文：编号 作者，论文题目，期刊名称，年份（卷号），页码。注意：引用一定要实事求是，且在文中均有标识。网址：http:/ www. .com三、格式要求三、格式要求一律采用word编写，然后转化成PDF格式。数学公式一律采用Mathtype编写。注意注意: 1. Mathtype公式编辑器中不要写任何汉字； 2. 任何数学符号，哪怕是一个字母也一定用 Mathtype进行编写，切勿为了省事用文本进编写。 3. 含有公式的文本切勿使用格式刷.文中图表一定要进行编号。图形要用画图板和word相结合。一级标题为“一”、“二”、“三” ；二级标题为“1.1”、“2.1”、“3.1” ；三级标题为“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1” ；四级标题为“”、“”、“3.1