TnPM五阶六维1000分标准(2012版)

1、TnPM条文评价项目配分评价内容及评分标准4.6.1内部评价内部评价20访谈相关人员和查阅资料，根据以下要素进行打分，扣完为止；1）在评价前是否有编制评价计划（2分）2）是否编制内部评价表，按部门分别编写的应涵盖评价标准的相关条款，按条款编写的应涵盖相关部门（2分）3）是否有编制评价报告，评价报告通常涵盖：评价的目的，范围、准则、工作划分、日期、评价结论、改善要求（4分）4）是否针对评价时发现的问题采取相应的改善措施，措施是否具体明确，是否有具体的改善时间，且应落实到具体的责任人（4分）5）改善措施是否有跟踪活动，且跟踪活动是否包括所采取措施的验证和验证结果的报告（4分）6）评价人员通过二级单

2、位提交的内部评价记录，分析内部评价活动的组织开展情况和水准（2分）7）参与内部评价的人员，是否都接受过内部评价人员的培训（2分）4.6.2管理评审管理评审101）二级单位没有建立内部管理评审机制的，本项0分；2）查阅二级单位的管理评审报告及记录，输入的信息是否包括以下有关信息，每缺1项扣1分，扣满5分为止。（1）设备管理体系内部评价报告；（2）设备管理的内部评价结果；（3）设备管理目标达成情况及改善活动的开展情况；（4）现有设备管理体系，是否有未考虑到或者需要修订的环节或项目；（5）设备组织机构、职责分配是否适宜；（6）资源配置的充分性（人力、物力、财力、技术、培训、信息）；（7）上次管理评审

3、的跟踪措施；（8）设备管理体系及相应的文件、记录是否有修订的需要；（9）各部门对设备管理体系、过程改进的建议。3)管理评审输出是否明确了需做什么，谁负责，时间要求，谁负责跟进验证执行情况（3分）4）通过二级单位提交的管理评审报告或记录，分析管理评审会议的内容的合理性、完整性（2分）TnPM条文评价项目配分评价内容及评分标准4.6.3创新及亮点管理亮点10二级单位在设备管理和维修过程中的创新及亮点，根据亮点和创新效果每个加1-3分，满分10分。提示：被评价二级单位的某些管理模式，管理措施，管理活动形式等创新或执行效果等，评价人员认为值得在全公司推广40TnPM条文 评价项目配分评价内容及评分标准

4、4.5.1绩效测量和监视绩效测量、评价和监视机制的运作10通过访谈和查阅二级单位有关指标实绩的统计过程资料，根据以下要素打分，扣完为止；1）不能提供有效的指标实绩统计过程资料的，本项0分；2）二级单位是否能提供主要指标的月汇总一览表及实绩（2分）3）各部门是否能提供本单位主要指标的月汇总一览表及实绩（1分）4）整体数据和各部门数据是否有矛盾和数据出入（1分）5）能够量化的指标数据有无量化（1分）6）有无有效展示本单位的目标管理状况（1分）（如：目标及目标值、目标趋势图等）；展示方式或位置是否合理（1分）7）指标实绩统计是否能有效展示数据趋势、对比、异常（1分）8）查阅月例会记录及月计划部署，评

5、判有无将指标达成与否及异常措施跟进落实到二级单位或部门月工作重点中，有无针对指标异常的纠正措施和原因分析、改善对策、工作部署、验证反馈等，评判其措施是否真实、具体明确，有无形成管理闭环（2分）10TnPM条文评价项目配分评价内容及评分标准4.4.11.1设备管理信息化设备管理信息化策划4设备管理信息化的基础6TnPM条文评价项目配分评价内容及评分标准4.4.12.1员工成长机制教育训练管理制度5TnPM条文评价项目配分评价内容及评分标准4.4.13.1 现场6S活动 6S管理策划5浏览二级单位的6S管理办法，根据以下要素打分，扣完为止：1）没有管理办法或管理办法非常不完善的，本项0分；2）是否

6、有明确区域划分且责任明确（2分）3）6S检查机制是否有效（2分）；4）判断6S推进氛围营造情况，是否有效调动员工参与的积极性（1分）典型区域的6S标准5浏览二级单位的6S管理标准或要求，根据以下要素打分，扣完为止：1）没有形成典型区域的6S标准或标准不具备可操作性的（如：都是文字，缺项、不直观等），本项0分2）典型区域的6S标准是否涵盖主要的办公场所，如办公室、会议室、卫生间、公共区域等（2分）3）典型区域的6S标准是否涵盖主要的生产场所，如设备周边、控制室、操作室、配电室、库房、润滑站等（3分）生产现场的6S执行情况101）由评价人员按照自己的经验，观察生产现场各典型区域，综合分析后，形成对

7、生产现场的6S评价意见（3分）2）随机访谈基层班组长采用什么措施来保证持续执行6S和防止问题重复发生（3分）3）随机抽查现场员工，询问基本的6S知识，判断其掌握和理解情况（4分）办公区域的6S执行情况51）由评价人员按照自己的经验，观察办公区域（至少抽查3个不同部门人员的办公室，如推进主管领导，现场办公室，非主要部门办公室），综合分析后，形成对办公区域的6S评价意见（3分）2）随机访谈办公人员，询问基本的6S知识，以及如何借助6S活动提升工作效率，判断其掌握和理解情况（2分）员工素养与行为表现5现场观察、记录明显的不符合项，每发现一处扣1分，扣完为止：1）员工是否正确穿戴制服，员工的行为是否符

8、合工作及安全要求，劳动纪律是否良好；2）二级单位内有明显的不文明行为和现象，如痰迹、烟头、大声喧哗、随处看见的垃圾和废物，厕所卫生等，此方面问题比较突出的，本项0分；3）要求劳动保护的场所，员工正确配戴劳动防护用品的符合情况（含陪同人员）；4.4.13.2清除六源活动六源活动管理机制5浏览二级单位和车间级的六源管理办法，根据以下要素打分，扣完为止：1）没有管理办法或管理办法非常不完善的，本项0分；2）六源活动后勤支援机制是否有效（2分）3）是否形成有效的六源管理闭环（1分）4）六源活动用到的表格或工作单是否过于复杂而不方便工作（1分）5）六源工作与各职能部门原有工作是否有效整合（1分）六源活动

9、实际开展情况151）观察现场，评估六源活动的实际成效，对存在明显的六源问题，包括清扫困难源，设备潜在故障，安全隐患源等，用数码相机记录需改善之处，每发现1处典型的此类问题（同一类问题做一个扣分点）扣0.5分，最多扣5分2）管理部门通过展示、统计、对比、讲评、激励等手段，有效调动六源活动开展，形成长效的PDCA机制（3分）3）访谈管理人员，查阅具体的六源记录，发现管理人员能否有效引导单个六源问题，“举一反三”深入解决根源问题（2分）4）职能处室在六源管理的阶段主题策划方面，以及六源问题解决的跟踪方面是否存在明显不足（2分）5）六源开展部门是否分布平均，参与人员是否集中在少数（3分）安全和环保、职

10、业健康51）观察现场是否存在人的不安全行为，物的不安全状态，每发现一处扣1分，最多扣3分2）通过现场询问的方式来验证员工是否清楚岗位安全操作职责、劳保用品的佩戴、安全疏散、应急措施、急救常识、灭火器位置、紧急联系人等信息以及安全隐患的报告流程（2分）4.4.13.3可视化和定置管理可视化定置化管理策划101）有机制有效支持可视化、定置化工作持续开展（2分）2）可视化定置化手册目录是否全面并涵盖二级单位主要管理对象（3分）如：设备、仪表、点检、质量控制、防错纠错、备件库、工作要点、安全提示等3）可视化定置化手册中每个对象要素完备（5分）一般应涵盖：文件管理栏、目的、适用范围、对象、标准（尺寸、材

11、质、字体、颜色、固定方式等）、图例、实例可视化定置化管理实施情况15由评价人员按照自己的经验观察现场和办公区域，综合分析后，对可视化与定置管理状况进行评价，评价人员用图片记录需改善之处，评分采用倒扣分方式，每个问题点（同一类别问题算一个）扣0.5分，扣完为止。评分要求：符合性、创新性、有无明显的错用、混用和不当使用。804.4.13.2清除六源活动六源活动实际开展情况15TnPM条文评价项目配分4.4.14全员六项改善六项改善的活动策划5六项改善活动的管理15六项改善活动的展示和分享10全员六项改善活动开展情况40704.4.14全员六项改善全员六项改善活动开展情况40评价内容及评分标准访谈相

12、关人员和查阅资料，根据以下要素进行打分，扣完为止：1）二级单位没有建立全员六项改善活动（如QC活动、PDCA八步式，但最好的方式是将各类改善活动整合在一起）管理办法的，本项0分2）查阅二级单位全员六项改善活动的管理流程、制度，是否包括职责分工、工作要求和流程、发表和展示、评审和激励办法等（5分）访谈相关人员和查阅资料，根据以下要素进行打分，扣完为止：1）二级单位负责六项改善活动的岗位管理职责是否清晰，评判该岗位在六项改善方面的策划表现（3分）；2）通过员工访谈、查阅员工培训履历记录，改善成果资料，评判二级单位是否根据改善的需要对员工组织过有关改善工具或方法的培训（如QC七大工具、IE改善等）且

13、取得较好的效果（3分）3）二级单位开展的多种形式的改善活动是否在内部进行了有效协作（3分）4）二级单位是否定期举办活动推进交流会，包括改善成果发表，现场观摩等（4分）5）二级单位有无对全员六项改善活动氛围、效果、问题和困难等开展情况进行总结分析与改进（2分）现场调研和查阅资料，根据以下要素进行打分，扣完为止1）通过对团队活动看板的栏目、内容、深度和更新度，了解员工对小组团队活动的参与情况，团队的气氛和二级单位文化等，根据看板内容的丰富性（二级单位可集中展示六项改善成果）（5分）2）是否有人负责定期更新看板的内容，OPS/OPL及现场改善信息应动态更新，展示近期内容（一般不能有2个月以前的）根据

14、其内容更新情况进行评价（2分）3）评判班组看板放置高度和位置是否合理，版面的设计是否突出主题，易于观看（1分）4）总体评判看板内容及版面是否能吸引员工观看，能起到作为员工六项改善活动交流平台的作用（2分）访谈相关人员和查阅资料，根据以下要素进行打分，扣完为止：1）二级单位应定期汇总全员六项改善活动开展情况的统计表，包括：部门、班组或组名、主题名称、改善时间、改善效果等（2分）2）二级单位各车间/职能部门参与全员六项改善活动情况与改善目标的相关性，满分5分（1）所有部门都有参与，与二级单位或部门改善目标相关性强，得5分（2）所有部门都有参与，与二级单位或部门改善目标相关弱，得4分；（3）多数部门

15、有参与，与部门改善目标相关性强，得3分（4）多数部门有参与，与部门改善目标相关性弱，得2分（5）个别部门有参与，与部门改善目标相关性强，得1分；3）参与部门的活跃度，从全员六项改善活动的统计数据、活动记录看二级单位六项改善课题件数的趋势及参与的部门，满分4分。（1）有持续开展，多数部门都比较活跃，得4分；（2）有持续开展，个别部门开展比较活跃，得3分；（3）有断断续续开展，不活跃，得2分；（4）明显是临时准备的，得1分；4）评判已开展课题式六项改善活动的时间，满分4分（1）已将课题式六项改善融入日常工作，形成一种改善文化，得4分；（2）已开展两年及以上，得3分；（3）已开展了一年，得2分；（4）已开展了半年，得1分。5）对于选择的改善课题，课题活动记录或报告能体现的要素完备性，缺失