部编版小学语文六年级下册第六单元形成性练习试卷（附答案）.docx

1、班级姓名学号成绩统编版语文六年级（下）第六单元形成性检测卷第一部分积累运用（共35分，21-28分为合格）等级:一、看拼音，写汉字。（6分）时光匆匆，六年的时间弹指一挥间。这六年，我们zhoo xlxiang chu （）,还记得刚入学时您讲的wei wei ddng ting （）的故事，还记得遇到疑难时您的xun xun shan ydu（），也记得犯了错后您的 yu zhdng xin chdng（ ）。是您的 ydn chuan shenji ao（ ）, duxln M xu6 （）才让我们成为了今天的有志少年。老师，谢谢您!二、将下列句子补充完整。（9分）1.,客舍青青柳色新。2.

2、随风潜入夜,。3. 谁道人生再无少？ ！。4. 才使送春归，又送君归去”。5. 春无踪迹谁知？。，°三、根据题目要求，选择正确的答案（12分）1. 下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.涌泉相报井然有序难舍难分情深似海B.无怨无悔挺而走险良师益友铭记在心C.信手粘来仰慕不己桃李满门依依惜别D.恭恭敬敬终身难忘嘎然而止潸然泪下2. 临近毕业，同学们都会采用各种形式来把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永 久珍藏。下列采用的活动形式不恰当的一项是（）（2分）A. 填写时间轴，回忆小学生活中的点点滴滴。B. 和同学老师分享小学阶段最难忘的回忆。C. 用心制作一本成长纪念册

3、,珍藏这段难忘的成长记忆。D. 向父母要钱,购买昂贵的礼物送给老师、同学作为纪念。3. 同学们正在商量举办毕业联欢会的事宜，下列同学的意见不恰当的是（）（2分）A. 要举办毕业联欢会,先要进行活动策划。B. 在写活动策划书的时候，要写清楚活动的名称、目的、时间、地点等。C. 毕业联欢会是同学们自己的庆祝活动，只要大概写一下活动流程就行了。D. 毕业联欢会的策划活动分I：要明确。4. 下列破折号的用法判断不正确的一项是（）（2分）A. 我一字一顿地念着“方一老一一师”。（声音的延长）B. 不妨把我们的眼睛从电脑上移开，去发展更多的兴趣一一去唱歌、去跳舞。（解释说明）C. 那个书包很漂亮,而且装有

4、很多东西现一一在不见了！（表示转折）D. 我永远忘不了那一天一1927年4月28日。（表示递进）5. 毕业赠言应因人而异，下列赠言不合适的一项是（）（2分）A. 送给缺乏白信的同学:有花白有香，不必大风扬。你的潜能，等着你去开发。B. 送给情绪悲观的同学:不要学花儿，只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。C. 送给意志薄弱的同学:废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。D. 送给意志坚定的同学:富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。6. 将打乱的一段话按一定顺序重新排列，最合理的一项是（）（2分） 他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。 就在这时，他看到网卜在不

5、住地冒着两行水泡。 大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。 青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。 那水泡越来越大。B. C.(2XgXBXD<3)D.五、按要求写句子。（4分）1. 一个清瘦而高挑的身影出现在我的眼前。（2分）缩句：2. 父亲鼓励我说：“既有-何不能有二？ " （2分）改为陈述句：六、判断下列句子的对错，对的打r”，错的“X" （ 4分）1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自龚自珍的己亥杂诗，人们常用它赞美老师对学生的教育之情。（）2. 我们为少男少女们歌唱是作者何其芳在他小学毕业时所作的诗歌。（）3. 为了展示六年的小学生活，成长纪念册可以采

6、用“编年体”的方式制作。（）4. 老师对学生的教育只不过是“无心插柳柳成荫二（）随二部分阅读理函（共35分，21-28分为合格）等级:一、老师领进门（节选）（11分）那叶候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在 田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍我回家乡去，在村边、河畔、提坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那 样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，插下了文学的种子。老 师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，

7、百号树人;插挽之思，经身垂忘s1. 文中画“"的句子运用了的修辞方法，把比作，让我们想到直朝诗人的春夜喜雨中的诗句;（6分）2. 读文中画的句子，句中的“插柳之恩"是指田老师通过的办法培养“我”的，在“我”幼小的心田上播下的种子。（3分）3. 想象写话，“我”在跟田老师谈起往事的时候，会对田老师说什么呢？（2分）二、时光的气味 作者：苏沧桑（14分）时光有时是一种气味，循若它。一路闻过去。会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光。照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大 的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。我说，妈！这颗

8、痣什么日寸候有的？我怎么从来没看到过？四周铮了下来，只有我的声音飘忽着。听起来有点远。母亲说，没事没事，以前有的。怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？没有，不用，有点破了，我用艳子粉涂了，过两天就好了。深夜，我百度了一下“黑痣”，恐惧像洪水侵漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美 好的一秒，是母亲和我们的分水玲？是我苦乐人生的分界线？我没有任何思想准备，我无法想象 没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年落。手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不 会的！那几日，我照常和父君说笑，出去采风，晒照片和视频给他们寿。父亲说，拍照没意思，多 拍点视频

9、，留者将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来，这句平常的话，我都听不得了。 实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医浣检查？父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那 什么，也没关系啦，高寿啦。时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉团子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪 了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！ 一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。我说没事的吧？大概,是弛子粉涂多了，看 上去那么黑。她似乎从来都没把这事放在心上，她亦没有看出我这几天的恐惧煎熬，因此，她都没想到昨晚就该告诉我的。那一秒我在心里跪下了感诩老天。接下来的日子，过节

10、似的，姑姑、姨妈、舅妈和我同 学邻居轮番来玩，每天将笑声填满了整个院子。到了我回杭州的日子，我说，你们终于可以好好 休息了，太累了。母亲说，有什么累的，多开心，巴不得天天这么累！时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动；有时，时 光以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后， 便来不及了。1. 文章主要写了两种“时光的气味”：一是，二是。（2分）2. 从文中找出“我"发现母亲脸颊上长黑痣后心情变化的词语：（4分）紧张 T （） T （） T （）3. 父亲为什么不强拉着母亲去医院做检查？因为（）（2分）A. 父亲健康观念

11、不强，同时怕儿女们也心。B.父亲对生命的敬畏，坦然面对生死。C.父亲知道母亲得了绝症。D.母亲年龄大了，没必要去医院看病了。4. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（）（2分）A. 标题“时光的气味”新颖别致，“气味"一词将时光变得可感可知，容易激发者的阅读兴趣。B. 父亲对母亲的健康不关心。C. 姑姑、姨妈、芽妈和我同学邻居轮番来我家，是想多陪陪母亲。D. 作者发现母亲脸颊上长了 一颗黑痣后一系列的心理活动，表达了对母亲健康的挂念。5. 文中画横线的句子运用了和两种修辞手法。在表达情感方式上有什么妙处？（4分）二、低头与昂首（10分）富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，

12、他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候， 有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星， 一进门，"哆''的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。老前辈看到他 这副样子，笑了笑说：“很病吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞察世 事，练达人情，就必须日寸刻记住低头。''富兰克林牢牢地记住了老前辈的教异，把谦虚列为他一生 的准则。还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官 不由分说，当头劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？"儿

13、乎所有的人都捂若脸出来了。当然，这 些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？ ” 年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度口同样的力量口在同样的位置口给主考官同样的一 记耳光口说就是这样的滋味口出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处 世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林；而摆放我们自己的心的位 咒时，我们必须是那个年轻人。也就.是说，我们应该低头处世，昂首做人。1. 请给第二自然段处加上合适的标点符号。（3分）2. 联系上下文理解词语。（2分）大步流

14、星：准则：3. 请给文章第一、二自然段各拟一个合适的小标题。（2分）4. 请联系文章内容说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。（3分）第三部分习作表达（共30分，18-24分为合格）等级:六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活, 你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾：也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉， 或熟悉，或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中， 你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以我不再为题，写一篇文章。要求：1、把题目补充完垫（如不再懒怖、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。2、内容要 真实、具体。

15、但文中一律不出现真实校名和姓名。字数不少于500。班级姓名学号成绩统编版语文六年级（下）第六单元形成性检测卷第一部分积累运用（共35分，21-28分为合格）等级:一、看拼音，写汉字。（6分）时光匆匆，六年的时间弹指一挥间。这六年，我们zhoo XIxiang chu （朝夕相处），还记得刚 入学时您讲的wei w3i d（'）ng ting （娓娓动听）的故事，还记得遇到疑难时您的xun xlln shan y bu（循循善诱），也记得犯了措后您的yu zhdng xin chang（语重心长）。是您的ydn chuan shen ji ao（言传身教），duxln I 1 xu （呕

16、心沥血）才让我们成为了今天的有志少年。老师，谢谢您！二、将下列句子补充完整。（9分）1.,客舍青青柳色新。2.随风潜入夜,。3. 谁道人生再无少？ ！ »4. 才使送春归，又送君归去” o5. 春无踪迹谁知？三、根据题目要求，选择正确的答案（12分）1. 下列词语书写完全正确的一项是（A ） （2分）A,涌泉相报井然有序难舍难分情深似海B.无怨无悔挺而走险良师益友铭记在心C.信手粘来仰慕不己桃李满门依依惜别D.恭恭敬敬终身难忘嘎然而止潸然泪下2. 临近毕业，同学们都会采用各种形式来把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永 久珍藏。下列采用的活动形式不恰当的一项是（D ） （

17、2分）A. 填写时间轴,回忆小学生活中的点点滴滴B. 和同学老师分享小学阶段最难忘的回忆。C. 用心制作一本成长纪念册,珍藏这段难忘的成长记忆。D. 向父母要钱,购买昂贵的礼物送给老师、同学作为纪念。3. 同学们正在商量举办毕业联欢会的事宜，下列同学的意见不恰当的是（C ） （2分）A. 要举办毕业联欢会,先要进行活动策划。B. 在写活动策划书的时候，要写清楚活动的名称、目的、时间、地点等。C. 毕业联欢会是同学们自己的庆祝活动，只要大概写一下活动流程就行了。D. 毕业联欢会的策划活动分I：要明确。4. 下列破折号的用法判断不正确的一项是（D ） （2分）A. 我一字一顿地念着“方一一老一一师

18、”。（声音的延长）B. 不妨把我们的眼睛从电脑上移开，去发展更多的兴趣一一去唱歌、去跳舞。（解释说明）C. 那个书包很漂亮,而且装有很多东西现一一在不见了！（表示转折）D. 我永远忘不了那一天一1927年4月28日。（表示递进）5. 毕业赠言应因人而异，下列赠言不合适的一项是（B ） （2分）A. 送给缺乏自信的同学:有花自有香，不必大风扬。你的潜能，等着你去开发。B. 送给情绪悲观的同学:不要学花儿，只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。C. 送给意志薄弱的同学:废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。D. 送给意志坚定的同学:富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。6.

19、 将打乱的一段话按一定顺序重新排列，最合理的一项是（C ） （2分） 他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。 就在这时，他看到网卜在不住地冒着两行水泡。 大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。 青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。 那水泡越来越大。B. C.(2XgXBXD<3)D.五、按要求写句子。（4分）1. 个清瘦而高挑的身影出现在我的眼前。（2分）缩句：身句出现眼前。2. 父亲鼓励我说："既有一，何不能有二？ ” （2分）改为陈述句：父亲鼓励我说：“既有一，就能有二。”七、判断下列句子的对错，对的打“ J”，错的“X”（ 4分）1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

20、泪始干。”出自龚自珍的已亥杂诗，人们常用它赞美老师对学 生的教育之情。（V ）3. 我们为少男少女们歌唱是作者何其芳在他小学毕业时所作的诗歌。（X ）3.为了展示六年的小学生活，成长纪念册可以采用“编年体”的方式制作。（V ）4. 老师对学生的教育只不过是“无心插柳柳成荫”。（X ）第二部分阅读理解| （共35分，21-28分为合格）等级：一、老师领进门（节选）（11分）那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在 田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事丈学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了露。我回家乡去，在村

21、边、河畔、提坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上,描下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”土至树木，百圭树A；植柳之墨笠身强忘。1. 文中画的句子运用了比喻的修辞方法,把听到的故事比作春雨入地,让我们想到凄朝诗人杜甫的春夜喜雨中的诗句：“随风潜入夜，润物细无声。"（6分）2. 读文中画的句子，句中的“插柳之恩"是指田老师通过编故也的办法培养“我”的主 象力,在“我”幼小的心田上播下丈堂的种子。（3分）3. 想象写话，“我”在跟田老师谈起往事的时候，会对田老师说什么呢？（

22、2分）二、时光的气味 作者：苏沧桑（14分）时光有时是一种气味，循着它。一路闻过去。会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光。照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗钢钱大 的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。我说，妈！这颗痣什么时候有的？我怎么从来没看到过？四周静了下来，只有我的声音飘忽着。听起来有点远。母亲说，没事没事，以前有的。怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？没有，不用，有点破了，我用葩子粉涂了，过两天就好了。深夜，我百度了一下“黑痣”，恐惧像洪水侵漫了我。难道充溢肴桂花香的那一秒，那么美 好的一秒，是母亲和我们的分水玲？是我苦乐人生的分

23、界线？我没有任何思想准备，我无法想象 没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不 会的！那几日，我照常和父母说笑，出去采风，晒照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多 拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来，这句平常的话，我都听不得了。 实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查？父亲说，我们都这把步数了，哪怕真是那 什么，也没关系啦，高寿啦。时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉团子的味道。我下楼来，毋亲手里正做着圆子，她歪 了歪头，佣过脸给我看，说，你看，掉了！ 一个淡褐色的疤痕

24、，替代了那颗烙在我心里的黑痣！她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。我说没事的吧？大概是弛子粉涂多了，看 上去那么黑。她似乎从来都没把这事放在心上，她亦没有看出我这几天的恐惧煎熬，因此，她都 没想到昨晚就该告诉我的。那一秒我在心里跪下了感谢老天。接下来的日子，过节似的，姑姑、姨妈、勇妈和我同 学邻居抡暮来阮，每天将笑声填满了整个院子。到了我回杭州的日子，我说，你们终于可以好好 休息了，太累了。母亲说，有什么累的，多开心，巴不得天天这么累！时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动；有时，时 光以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣但时光更多时候是无声无息、无色无味的

25、，过去后， 便来不及了。1. 文章主要写了两种“时光的气味”:一是桂花的气味，二是红薯粉圆子的味道。（2分）2. 从文中找出“我"发现母亲脸颊上长黑痣后心情变化的词语：（4分）紧张（恐惧）一 （心酸）T （释然 ）T （感恩 ）3. 父亲为什么不强拉着母亲去医院做检查？因为（B ） （2分）A.父亲健康观念不强，同时怕儿女们担心。B.父亲对生命的敬畏，坦然面对生死。C.父亲知道母亲得了绝症。D.母亲年龄大了，没必要去医院看病了。4. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（B ） （2分）A. 标题“时光的气味”新颖别致，“气味"一词将时光变得可感可知，容易激发者的阅读兴

26、趣。B. 父亲对母亲的健康不关心。C. 姑姑、姨妈、舅妈和我同学邻居轮番来我家，是想多陪陪母亲。D. 作者发现母亲脸颊上长了一颗黑痣后一系列的心理活动，表达了对母亲健康的挂念。5. 文中画横线的句子运用了比喻 和反问两种修辞手法。在表达情感方式上有什么妙处？形象 地写出“我”对母亲健康的担忧，对失去母亲的恐惧，让我们感受到了母亲在“我"人生中的至 关重要性。（4分）二、低头与昂首（10分）富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次并访。那是他年轻的时候， 有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星， 一进门，"哆''的一声，额头重重地挂在门枢上，青肿了一大块，病得他哭笑不得。老前辈看到他 这副