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文档简介
1、七年级?走一步,再走一步?优秀教学设计教学目的 :知识和才能目的:有感情地朗读课文; 2.较完好地复述故事情节,做到条理清楚,详略适宜 。过程和方法目的:尝试探究性、多角度阅读理解 2.在阅读中考虑,在考虑中获益的学习方式。情感态度和价值观目的:学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和抑制困难的方法,联络自身生活实际,获得正确对待困难的有益启示。教学重点:1、通过阅读课文掌握记叙文六要素。2、培养学生复述课文的才能,指导学生有感情地朗读课文。教学难点:多方面讨论“走一步,再走一步的含义和生活哲理。多角度阅读,就文章的人物、情节、写作手法等提出自己有创意的解读角度。教学过程:一、创设情境,导入新课
2、通过故事,结合课文导读,引入新课。二、整体感知 熟读课文1、集体朗读课文,给段落标上记号,并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。1起因13游戏玩厌,去爬悬崖2经过 415 中途被弃,进退两难3结果62父亲指点 ,摆脱困境4启示24走一步 , 再走一步2、合作探究:学生讨论,自由答复,老师点评1用一句话概述课文所写的内容。明确:本文记叙“我悬崖脱险一事,说明当我们面临困难和挫折时,要勇于面对困难和挫折,最终是会战胜困难和挫折。2故事发生在美国哪个城市?费城。3故事发生在什么时间?七月里一个闷热的日子。4爬悬崖的一共有几个孩子?5个。5有名字的是哪两个?内德、杰利。6那座悬崖有多高?岩石架有
3、多高?约20米;约7米。7“我爬山的原因是什么?明确:玩游戏玩厌了,想玩点新把戏。8“我与其他四个孩子的性格差异是什么?明确:“我胆子小内向,其他四个活泼、英勇。9父亲为什么不背“我下来,而是鼓励“我向前走?明确:因为“我从小比较胆小,父亲为了锻炼“我的胆量,教育“我如何面对困难、战胜困难。3、复述:简洁地复述课文的主要情节,也就是作者在童年的这一段经历。三、部分品味,问题分析。1、找出这部分开头的自然环境描写,想想有什么作用。夜色降临更进一步地衬托内心“我内心的恐惧与紧张,也推动故事情节的开展。1渲染气氛。2衬托人物心情。3推动情节开展。4间接表现人物性格、思想情感2、分析心理活动描写。第二
4、部分:当“我被弃于悬崖,我是一种怎样的心理?找出描写作者处于险境中的心理状态的词句:全身颤抖,冷汗直冒,心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳,心惊肉跳,吓得几乎要晕倒,软弱地哀求,头晕目眩,啜泣,恐惧和疲惫,全身麻木,不能动弹这里有委屈、羞辱、迷惘、懊悔,以及强烈的恐惧感。3、第三部分:孩子在父亲的指点下,终于征服悬崖的过程中,作者详写了“我的心理变化。【“你能办得到的。“这似乎能办得到。“我能办得到的。朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?】三名学生分角色朗读第三部分。要分别读出父亲平静的宽慰的、“我惊慌的和表达者沉着的不同语调来。学生朗读,老师评点要
5、求学生概括出爬下悬崖过程中的心理变化过程。最初:毫无信心我不下去!我会掉下去,我会摔死的!继而:信心萌发这似乎能办得到。随后:信心大增我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。最后:宏大的成就感第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量。整个变化过程有层次而令人信服。4、课文中的两个“啜泣有什么不同?明确:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜,有对父亲的感谢,更有一种宏大的成就感。5、“永远忘不了的经历指什么?明确: 明确:“经历有两层意思:是从悬崖上学到的经历使自己终生受益。再次将这“经历归纳成:“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的小小一步,走了这一步之后再走下一
6、步,直到抵达我要到的地方为止。这也就是告诉读者,在困难面前不应该畏难怯步,而要冷静地分析困难,化解困难,要就近起步,由易入手,循序渐进,坚持到底。这样就可能积小胜为大胜,促使困难向成功转化。6、“屡次什么意思,说明了什么?学生讨论并答复,老师评点明确:屡次意思是一次又一次。课文中用“屡次发现强调这“经历的普遍意义。四、探究主旨,回味标题1、 结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步的理解。珍贵启示:把困难的历程分成一小步一小步,关键是化整为零,大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步步战胜了小困难,最后就是战胜了宏大的困难2、以小见大、由事推理的写法。在生活中要擅长感悟,凡事要想一想其中包含一个什么道理,悟到哲理就有普遍的指导意义,就成为一笔精神财富。比方滴水石穿告诉我们坚持的力量,春去秋来暗示着光阴的流逝。擅长感悟,写作文,也有东西可写,在不起眼的题材上也能写出好文章。3、指导多角度地阅读,引导学生结合自己的生活体验反思,进一步拓展思维空间,获得启示。五、小结全课 布置作业:1、背诵最后一段。搜集名言警句。溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步便是春。挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功。
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