一年级上册数学教案第10单元第5课时练习十二｜苏教版_第1页
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文档简介

1、.第5课时练习十二【教学内容】教材第9495页练习十二及考虑题。【教学目的】1.使学生在练习中进一步掌握8加几、7加几的计算方法。2.在练习中,进一步感受数学与生活的联络。【教学重点】能在综合练习中正确计算8、7加几。【教学难点】在解决实际问题的过程中体会策略的多样性,并能有效地加以选择。【教学准备】PPT课件。教学过程老师批注一、谈话导入1.谈话:前几节课我们学习了加法和减法,关于加减法,我们已经知道了哪些知识?2.口算。口算卡片,开火车练习3.说说括号里面填写几。6+=10+2=85+=77+=9学生说完后,老师板书。4.上节课我们做了一些练习,这节课我们继续练习,加深对知识的理解。二、多

2、层练习,内化提升1.出示练习十二第2题。1独立考虑、计算,力求做到速度快、正确率高。2说说你是怎样想的。2.出示练习十二第6题。1出示题目,弄清题意。2学生直接填写在书上,看谁做得又对又快。强调把左边的数加起来才能与右边的数比,不能凭感觉。3鼓励学生举手发言,说一说每道题的计算方法。4认真听老师评讲,并订正。3.练习十二第7题。1出示第7题图,让学生认真看图,弄懂图意。2要求学生列出算式,并计算。3集体订正,表扬做得好的学生,对计算才能较弱的学生给予帮助。4.练习十二第8题。1出示第8题图,学生仔细看图,弄清题意。2说一说图意。3分析题意,独立考虑后交流,列式计算。教材板书。4集体评议。5.出

3、示考虑题。课件出示考虑题图,提问:盒子里一共有个白珠,个黑珠。1老师带着学生一起来理解题意,对于理解有困难的,师引导,再让学生考虑。2学生讨论、交流。3反响。表扬做得对的学生。三、课堂小结通过今天的这节课的练习,你有什么收获?四、布置作业1.完成教材第9495页练习十二第1,3,4,5题。2.?同步课时练习?相关习题。【板书设计】【教学反思】成功之处本节课我充分调动学生的积极性,采取学生多说多练,老师引导的方式进展。使学生在情境图的练习中进一步掌握8加几、7加几的计算方法。本节课学生充分理解了运用凑十法来计算8、7加几,获得了较好的教学效果。缺乏之处板书设计有些欠缺。本节课的主要内容是“8、7加几我只板书了7加几,却没有板书8加几,需要改进。再教设计再教学时,要把8加几的板书写下来。

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