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文档简介

1、?槐乡的孩子?教案文章背景：本文是一片略读课文，课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴节俭，吃苦耐劳的品质，虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此而变得丰富而充实。课文的语言朴实，轻快，带有浓浓的乡土气息，在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变的轻松和快乐。教学重点：让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。假设有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。着重理解槐乡的孩子吃苦耐劳，勤劳懂事，以苦为乐的得意之处。教学目的1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读才能，体会一些词句表情达意的作用。教

2、学过程：一、谈话导入。1、暑假中让你最快乐的事情是什么？2、顺势切入。今天老师带你们去槐乡看看哪里的孩子有什么快乐的事情？二、初读课文。1、自学课文：默读课文，划出不认识的生字，借助拼音或请教同学。划出哪些不懂的地方。槐乡的孩子给你留下什么样的印象？2、小组合作学习：试读课文，互相纠正读音。交流在预习中不懂的地方。三、研读课文。1、通过小组合作学习，你们读懂了什么？随学生答复，相机点拨。2、又有哪些问题没有解决？师生共同讨论解决问题。四、总结课文1、你觉得槐乡的孩子怎么样？有哪些得意之处？2、选择自己喜欢的语句有感情地读一读。 五、课后反思教学机智让课堂更生动课堂上，学生思维活泼，常常冷不丁会

3、冒出一些备课时没有考虑到的小"意外。有的老师会觉得这是某些学生在成心“找茬，也有的老师会转移话题避而不答。殊不知，这些小“意外往往为老师制造了一个稍纵即逝的点拨时机，处理得当，学生们会受益匪浅。?槐乡的孩子?是略读课文，但在轻快朴实的文笔下蕴涵的人文内涵是非常丰富的。正因为这样，在教学这篇课文时，更多的是要把主动权交给孩子们，让他们读读、评评、议议，在互相补充中体会文章所表达的情感。学生的感悟根本上跟自己备课时所想得一样，顺利地进展着。当学生在理解“当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。“课文第二段说勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的

4、钱是用槐米换来的。从这里看出他们上学的学费都是用槐米换来的钱凑起来的。满载而归，说明摘的槐米多，换的钱也多，学费就凑的越快，上学的愿望就能实现。书上还说槐乡的孩子在那么热的天气，背着干粮，连中午都不回家吃，他们为什么要这样做，不就是为了上学的学费吗？就是因为爱学习，他们才不怕苦，不怕累，勤劳懂事。说的多好，大家都点着头，似乎被他说服了。我看时机到了，趁机一问：“那书上说的月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。槐乡的孩子会做什么样甜蜜的梦呢？课堂顿时活泼起来。有的说是梦见又采到很多槐米；有的说槐乡的孩子用槐米换到了钱，数钱数得笑出声来了；有的说槐乡的孩子梦见背着书包来到学校最后引导学生以“我和槐乡的孩子作比较为题，展开全班交流。真可谓“一时激起千层浪，孩子争先恐

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