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文档简介

1、安徽教师考编考试美术说课稿【关键字】安徽教师考编网美术说课稿模板蚂蚁搬家【导读】2015安徽教师考编笔试成绩会在本月15日公布,安徽省各个地方的面试名单会在15-21日陆续公布.在这里,小编总结了教师面试的美术面试说课稿,希望能对考生有所帮助,祝愿考生顺利通关考试,早日圆梦教师!安徽教师考编考试美术说课稿-蚂蚁搬家尊敬的各位评委,各位老师,大家好,我今天的说课题蚂蚁搬家,下面我将从教学设计、教学目标、教学流程、教学反思、精彩点评几个方面进行:一、教材研究（一）课题传递的信息1、蚂蚁搬家是孩子们喜欢的一个生动有趣的故事,因此我认为,教学的过程就应该是师生一起愉快地、娓娓地述说她的过程.2、这个故

2、事体现了蚂蚁团结、协作的精神,寓意深刻.因此教学环节的设置应充分考虑德育的暗示作用,教学活动的组织形式、学习活动的方式采用小组或集体合作为宜.（二）教材引发的思考1、本课是一节表现性绘画课,应鼓励学生大胆想象,夸张地表现.2、学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点,其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现.3、创设好情境,能让学生张开想象的翅膀,描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景.4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价,如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等.（三）教材的把握与处理1、教学目标知识目标:认识、了解蚂蚁的外形特征,运用绘画形式进行创造表现.情意目标:树立集体意识

3、,培养学生相互友爱、团结协作的精神；培养学生热爱生活的情感.2、教学重点本课的重点是指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动.教学通过组织环环相扣、层层深入的有关蚂蚁搬家的活动来突出重点.3、教学难点本课的难点是启发学生把想象的“蚂蚁搬家”情景用绘画语言大胆地表现出来.教学通过创设情境,组织游戏表演进行蚂蚁搬家的行为模拟,同时展开学习讨论来实现难点的突破.4、教学环节（ 1）观察比较:了解蚂蚁的外形与结构.（ 2）讨论指导:学习蚂蚁动态的表现.（ 3）游戏表现:展开蚂蚁搬家情节的大胆想象与表现.（ 4）赏评启示:注重对学生美术活动表现的评价.二、教法与学法（一）本课较多地通过教师的演示（比如录像、动画、音乐等）引导学生以感受、观察、比较等学习方法,进行自主学习.（二）谈话与讨论法结合.教师提出富于思考的问题,由学生展开讨论,得出结论.（三）通过一些实践、表演活动,如扮角色活动,让学生以体验、表现的学习方法进行合作交流.三、主要的教学理念（一）激发学生学习美术的兴趣.以生动有趣的教学手段,如录像、电影、动画、游戏、表演、音乐等方式,引导学生增强对蚂蚁形象的感受能力、想象能力以及表现能力,激发学生学习的兴趣.（二）在文化情境中学习美

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