五年级下册英语教案Unit 1 We are going to read stories_湘少版

1、.Unit 1 We are going to read stories第一课时一、教学目的一语言目的1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting。2、句型：能用“What are going to do?“We are going to ?议论某人的方案或打算。二应用目的1、能用be going to 构造议论自己的方案。2、能听懂、会说A部分的对话。二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、认读 listen to,talk about,read, write ab

2、out, put on a play,short, interesting能用“What are going to do?“We are going to ?议论某人的方案或打算；能听懂、会说A部分的对话。2、难点：理解be going to 构造的用法。三、教学准备课件、单词卡片四、教学过程Step 1 热身复习Warm-up/Revision1、Greetings2、TPR activitiesStep 2 新课呈现Presentation1、 New words1学习listen to欣赏一小段欢快活波的音乐，引出listen to 的学习。T:Thank you, children.

3、You are working hard.Are you tired? We are going to listen to some music.板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。2学习read,read steries, interesting3学习talk about,put on a play,short, write about4学生跟读B部分的词汇，模拟原声带的地道发音。2、Dialogue课文学习：老师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：Listen and count不翻开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备

4、做哪些事情？ 第二步：Listen and find翻开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情，检查自己刚刚做的是否正确。 第三步：Listen and number老师用课件呈现几张图片，请学生标号。第四步：Listen and repeat听录音，跟读，注意an eraser 的读音。第五步：Read and act出示没有文字的课文插图1和插图2，引导学生表演。Step 3 兴趣练习Practise1、用闪卡复习已学过的动词短语。2、议论周末的方案安排。T:Today is Friday.What day is it tomorrow?Ss:Tomorrow is Satur

5、day.T: What are going to do,S1? Are you going to play ping-pong?S1:Yes,I am/No, Im not.3、游戏：你问我答老师做动作，学生猜老师要干什么。S: Are you going toStep 4 稳固拓展Consolidation1、Group work:“精彩六一，我做主。老师呈现六一儿童节情境，学生定方案，先小组讨论六一儿童节的活动方案，然后小组汇报，建议用句型：“What are we going to do?We are going to?Are we going to?Yes, we are. “No,

6、we arent.2、Give a repoert 小组汇报。Step 5 作业布置Home work1、读写B部分的单词。2、读对话，并试着表演对话。第二课时一、教学目的一语言目的1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting；能听懂、会说discuss,write to sb.2、句型：能用“Are you going to do? “Yes, we are.“No,we arent.对自己或别人将要做的事情进展询问和答复。二应用目的1、能在2-3种游戏情境中对自己

7、或别人将要做的事情进展询问和答复。2、能借助插图阅读和理解课文D 部分的小短文。3、能借助头饰，给VCD种课文D部分的角色配音。二、教学重、难点1、重点：认读新短语write about；能在2-3种游戏情境中对自己或别人将要做的事情进展询问和答复；能借助插图阅读和理解课文D 部分的小短文。2、难点：begoing to 一般疑问句的构成和书写。三、教学准备幻灯片，单词卡片，教材视频。四、教学过程Step 1 热身/复习Warm-up/Revision1、Free talk2、Revision1、Relay race 接力活动：每个学生念一行，一个接一个进展单词或短语认读。词语如下：listen to stories read stories dancePut on the play sing write a play3、听课文B部分录音，跟读单词。Step 2 兴趣练习Practice1、老师说明活动要求。2、学生根据本单元C部分进展问答的对子练习。S1:Are you going to do?S2: Yes,we are./No, we arentStep 3 兴趣阅读Lets read第一步：听课文，抓主旨。第二步：读课文，答复以下问题。第三步：读课文，给图片排序。第四步：学