原地投掷垒球

1、2014年蚌埠高新教育集团蚌埠第三实验小学原地投掷垒球水平三授课人：朱杰原地投掷垒球教学设计一、指导思想 本课依据新课程标精神，坚持“健康第一”的指导思想， 在教学中 , 始终把学生主动、全面的发展放在首位 , 注重发挥教师主导 作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣 , 使每一个学生都能 得到健康的发展。二、教学内容原地投掷垒球游戏：障碍接力赛三、设计理念 本课以“健康第一”的指导思想，以体育课程标准为依据， 按照水平二课程目标要求， 以学生发展为中心， 体现学生的主体地位， 增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情； 培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、

2、玩中练”， 在主动探究中了解投掷的要领， 掌握投掷的正确动作， 进一步激发他 们对投掷活动的良好兴趣。四、教材分析投掷项目是一项古老的、 传统的体育项目， 也是小学课程标准的 重要组成部分， 是锻炼身体的重要项目之一， 原地投掷动作， 从小学 低年段就开始安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，投掷实 心球。 教材编写过程是由浅入深， 由简单到复杂， 逐步提高的纵向编 排方式。 通过学习和练习投掷， 培养学生正确的身体姿势， 发展学生 速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、 关节、韧带的发展， 为今后学习其它的投掷项目奠定基础， 形成勇敢、 顽强、克服困难的优良品质；

3、同时进一步提高学生的身体健康和心理 健康水平，养成坚持锻炼身体的习惯 。五、学情分析：五年级的学生正处于身心发展的关键期， 学生个性天真活泼、 好 动，其模仿能力比较强。 在本课时教学中， 根据小学生的心理和生理 特征，采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓 励学生发挥想象，大胆创新。六、单元课时原地投掷垒球共 1 课时，本次为新授课 。七、教学目标1、学习原地掷垒球， 增强上肢力量、 提高投掷能力和协调能力。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己 的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3、培养学生集体精神和良好的合作意识 。八、教学重、难点 重点：蹬地、转髋、

4、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正 确的用力顺序和用力方向。难点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。九、设计思路本课设计以小组学习的方式来组织教学。为了营造一个良好的、 生动活泼的学习氛围， 最大限度发挥教师的主导作用和学生的主体地 位。以游戏为主线，不断活跃课堂气氛，同时结合游戏竞赛法、情境 教学等多种教学方法， 培养学生勇于创新、 敢于进取的学习精神， 使 学生在宽松、愉快的氛围中得到锻炼和提高。十、学习评价1. 评价学生学习投掷垒球，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断 式的评价方式， 能帮助学生学会新的技术方法， 提高自我能力， 体验 学习成功的乐趣，促进学生自我发展。2. 评价游戏时

5、， 采用激励性的评价方式， 充分肯定学生学习过程的 参与、互相帮组、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。教学流程2准几分I二基本部分原地投掷垒球<JXZ任课教师朱杰任课班级五（1）班班级人数55人时间2014年12月18日上课地点足球场课型新授课教学 内容1、原地投掷垒球2、游戏：障碍接力赛教学 目标1、学习原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3、培养学生集体精神和良好的合作意识。教学 重点蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向教学难点肩上曲肘，

6、背后过肩，挥臂迅速教学 过程教学内容组织与教法练习教师活动学生活动组织形式时 间次 数开始部分 准备部分一、整队，检查人数二、师生问好三、宣布本课内容、任务、要求。四、安排见习生一、慢跑二、徒手操1. 头部运动2. 扩胸运动3. 体转运动4. 腹背运动5. 弓步压腿6. 侧压腿7. 跳跃运动8. 手指与脚踝运动教法：声音宏亮语言亲切精神饱满教法：教师领做语言提示学生跟做学法：队列队形快、静、齐注意安全遵守纪律精神饱满动作一致学法：认真练习动作规范【队形：四列横队】两手侧平举以体操队形散开2分 钟5分 钟1 次1次教学过程教学内容组织与教法练习基 本 部 分一、原地投掷垒球 动作要领：身体侧对投

7、掷方 向，两脚左右开立比肩稍 宽，右手持垒球或沙包， 向右侧引臂至于肩平，左 臂自然屈于胸前；同时， 右腿弯曲，身体重心落于 右腿，左腿自然伸直，上 体略向右倾斜；然后，由 腿蹬地、转髋、挺胸，身 体左转，重心前移，上体 向前鞭打，挥臂将垒球或 沙包经肩上迅速投出。持球方法：垒球握法：用拇 指、食指、中指和无名指 自然分开抓握球体，小指 弯曲贴在球的下部，掌心 不触球。二、游戏：穿越障碍 游戏方法：每组分配相应的人数，游戏途 中穿越障碍物，跳过（呼啦 圈），跳过垫子，交换物品后 迅速跑回，击掌接力。规则：1双脚跳过呼啦圈2双脚跳过垫子3交换物品时，注意 安全。教师活动教法：1教师讲解师范，完 整动作。2学生模仿练习。3教师巡视，指导， 纠错。4学生练习。图示：1教师讲解，示范游 戏方法和规则。2学生练习比赛。3教师正确评定胜 负。学生活动组织形式学法：1. 认真看教师师范分 解动作。2. 认真听教师口述动 作方法。3练习时，注意安全。学法：1学生认真听讲游戏 规则。2注意观察教师的示 范。3学生练习比赛。4分组比赛。集体练习分组练习3-5次18分钟教学过程教学内容组织与教法练习教师活动学生活动组织形式时 间次 数结束 部 分一、整队，集合。二、放松活动。三、小结本课。四、归还器材。五、宣布下课，师生再见。教法：1集合整队2.总结，点评个别同学