导学案小石潭记

1、26小石潭记自学阶梯评估测试题一、知识掌握1给下面词语中的加粗字注音。清洌（）坻（）佁然（）篁竹（）为屿()为嵁()翠蔓()寂寥()翕忽（）俶尔（）悄怆 ()()幽邃()龚古（）2填空。本文选自 _，作者 _， _朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中小石潭记等八篇合称_。3解释加粗词。（ 1）如 鸣佩环（）（ 1）心 乐之（）（ 2）下见小潭（）（ 2）斗折蛇行（）（ 3）影 布石上（）（ 3）其岸势 犬牙 差互（）（ 4）日光下 澈（）（ 4）隶而从者（）（ 5）犬牙 差互（）（ 5）潭中渔可百许头（）（ 6）凄神寒骨（ ）二、能力提高1辨析词义。（1）可潭中鱼

2、可百许头（）（4）清水尤清冽（）不可知其源（）以其境过清（）明灭可见（）（5）差参差披拂（）（2）以卷石底以出（）其岸势犬牙差互（）以其境过清（）（6）从从小丘西行百二十步（）全石以为底（）来而从者（）（3）为为坻，为屿（）全石以为底（）3将下列句子译成现代汉语。（ 1）皆若空游无所依_（ 2）蒙络摇缀，参差披拂_4、词类活用从小丘 西行百二十步西下见小潭下斗折蛇行 斗蛇心乐之 乐日光下澈 下凄神寒骨 凄寒犬牙 差互犬牙三、探究学习 （注意朗读、节奏划分）从小丘 / 西行百二十步，隔 /篁竹，闻 / 水声，如 / 鸣佩环，心乐之。伐竹/ 取道，下 / 见小潭，水尤清冽。全石 / 以为底，近岸，

3、卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/ 翠蔓，蒙络 / 摇缀，参差 / 披拂。潭中鱼 / 可百许头，皆 / 若空游 / 无所依。日光 / 下澈，影 / 布石上，佁然 / 不动；俶尔远逝，往来翕忽。似 / 与游者相乐。潭 / 西南 / 而望，斗折 / 蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/ 竹树环合，寂寥无人，凄神/ 寒骨，悄怆 / 幽邃。以 / 其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/ 而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（节选自唐代柳宗元 小石潭记 ）17解释下列句子中加点的词。 （ 4 分）（1）从小丘西 行百二十步西：（ 2）伐

4、竹取道伐：（3）佁然 不动佁然：（4）其岸势犬牙差互差互：18对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）（2 分）A心乐之 （之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为）D、乃记之而去（乃：于是，就）19用现代汉语写出下列句子的意思。（ 4 分）（ 1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（ 2）斗折蛇行，明灭可见。20文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？（2 分）答案：17（ 1）向西（2）砍伐（ 3）呆呆的样子（ 4）参差不齐18 A19（ 1）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。（ 2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，

5、时隐时现。20孤独忧伤（凄凉）参考答案【知识掌握】1 li8ch0y!x9ch)2柳河东集柳宗元唐永州八记3（ 1）作响（2）像北斗星那样、像蛇那样（3）像狗的牙齿那样（4）跟着（5）表示对数量的约略估计【能力提高】1（ 1）大约可以（2）而因为用（3）做成为2（ 1）对 感到高兴（ 2）向下走（ 3）映（4）透过（5）相互交错（6）使 凄凉3（ 1）都好像在空中游动，什么依靠也没有（2）覆盖、缠绕、摇动、连续，参差不齐、随风飘荡。27岳阳楼记自学阶梯评估测试题2、请学生翻译第1 段，注意以下词语的解释。胖子京谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。越明年：到了第二年。政通人和

6、：通，顺利。和，和乐。百废具兴：具，同“俱”，全，都。增其旧制：制，规模。属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。3、请学生翻译第2 段，注意以下词语的解释。于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。浩浩汤汤：浩浩荡荡。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。”前人之述备矣：述，论述。备，详尽。然则北通巫峡：然则，（既然）这样，那么 南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。迁客骚人：迁客，谪迁的，指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人为骚人。得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。4、请学生翻译第3 段，注意以下词

7、语的解释。若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏：连绵的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的样子。连月不开：开，放晴。浊浪排空：排空，冲向天空。日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。山岳潜形：潜形，隐藏了形迹。墙倾楫摧：墙，桅杆。楫，船桨。薄暮冥冥：薄（比），迫近。冥冥，天色昏暗。去国怀乡：去国，离开国都。忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然。萧然，萧条冷落的景象。感极而悲者矣：感，感慨。5、请学生翻译第4 段，注意以下词语的解释。至若春和景明：至若，用在又一段话的开头引起另一层描述，近似“至于”“又如”。波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。上下天光：

8、天光，天色，湖光。一碧万顷：万顷，极言其广。沙鸥翔集：翔集，时而飞翔，时而停顿。集，栖止，鸟停息在树上。锦鳞游泳：锦鳞，指美丽的鱼儿。岸立汀兰：蓝，香草。汀，水中的小洲。郁郁青青：郁郁，形容香气很浓。而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。浮光跃金：跃金，金色的月光闪耀跳动。静影沉璧：壁，圆形的玉。此乐何极：何极，哪有穷尽。宠辱偕忘：宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起。把酒临风：把，持，执。临风，迎着清风。4、古今异义。6、请学生翻译第 5 段，注意以下词语的解释。 气象万千（气象古义：景象。今义：大气的状态和现象。）予尝求古仁人之心：求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。

9、微斯人（微古义：没有。今义：细小。）或异二者之为：或，近于或许，也许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。5、特殊句式。不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。衔远山，吞长江 （省略句）居庙堂之高则忧其民：处在高高的庙堂上，意思是在朝廷上做官。刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂，指朝廷。迁客骚人，多会于此。（状语后置）处江湖之远则忧其君：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做居庙堂之高 ，处江湖之远 。（定语后置）官。吾谁与归 ?（宾语前置）是进亦忧，退亦忧：是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。其必曰优天下之忧而忧，后天下之

10、乐而乐呼：那一定要说“在6、流传至今的成语。天下人忧之前无忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在 之前。后，在 ··之后。气象万千微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁在一道吗？微，无、没有。心旷神怡谁与归，就是“与谁归”。归，归依。政通人和四、积累文言现象：1、一词多义。和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）一：一碧万顷（一）长烟一空（全）极：南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）或：而或

11、长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）2、通假字。百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）3、词类活用。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做 太守”。）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在 之前”。“后”：形容词作状语“在 之后”。）27岳阳楼记自学阶梯评估测试题一、知识掌握1填空。（ 1）岳阳楼记选自_，作者 _，字希文，宋朝_家、 _家。（ 2）岳阳楼记是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“_”的高尚情操，并抒发了“_”的远大政治抱负。2给加粗的字注音。浩浩汤汤（）宠辱偕忘（）岸芷汀兰（

12、）谪守巴陵郡（）一碧万顷（）霪雨霏霏（）3对下列加粗的词语解释不正确的一组的是A予观夫巴陵 胜状 （好的景色）朝晖夕阴（日光）B滕子京谪 守巴陵郡（任太守）百废具 兴（兴办）C南 极潇湘（尽）薄暮冥冥（跟“厚”相对）D前人之述 备矣（详尽）居庙堂之高则忧其民（处在）4下列不是对偶的一项是A北通巫峡，南极潇湘。B日星隐耀，山岳潜形。C朝晖夕阴，气象万千。D居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。二、能力提高1下列加粗的词语意思不同的一项是A若夫 霪雨霏霏若夫 日出而林霏开B薄 暮冥冥，虎啸猿啼朝而往， 暮而归C霪雨霏霏，连月不开日出而林霏 开，云归而岩穴暝D去 国怀乡，忧谗畏讥出则无敌国外患者，

13、国恒亡2没有通假字的一句是A越明年，政通人和，百废具兴。B属予作文以记之。C河曲智叟亡以应。D衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。3下列朗读节奏划分正确的一项是A居庙堂之高/ 则忧其民B居庙堂之高/ 则/ 忧其民C居庙堂之高/ 则忧其民D居庙 / 堂之 / 高则忧 / 其民4对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。5根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情（）欧阳修（）三、探究学习（注意朗读、节奏

14、划分、翻译）岳阳楼记庆历四年春，滕子京/ 谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃/ 重修岳阳楼，增其旧制，刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上。属予/ 作文 / 以记之。予观 / 夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则 / 岳阳楼之大观也。前人之述/ 备矣。然则 / 北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫 / 霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则/ 有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若 / 春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥

15、翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或 / 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则/ 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予 / 尝求古仁人之心，或/ 异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居/ 庙堂 / 之高 / 则忧 /其民；处 / 江湖之远 / 则忧其君。是 / 进亦忧，退亦忧。然则/ 何时而乐耶？其必曰“先/ 天下之忧而忧，后 / 天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时 / 六年九月十五日。综合能力训练一、文段阅读若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。至若春和景明，

16、波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！1从段中找出与段下列词语相对应的词语：霪雨霏霏 _阴风怒号 _樯倾楫摧浊浪排空 _日星隐耀 _虎啸猿啼2画面突出了景色的_画面突出了景色的_3两个截然相反的画面，反映了登楼者的两种截然不同的心情，请分别选用课文中的一个字来概括： _ _4请分别选用课文中的句子来说明这种心情。登斯楼也，_登斯楼也，_5作者写这两个画面的不同景色和由此而引起的两种不同感情，其目的是A说明了环境对人的思想感情的影响之大。B强调了景色不同，登楼者的思想感受也截然不同。C突出了“古仁人”

17、忧国忧民的高尚情操。D突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。参考答案【知识掌握】1（ 1）范文正公集范仲淹文学政治（ 2）不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2略3 C4 C【能力提高】1 D2 D3 A4 C5醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐）（或醉翁亭中欧阳修即景抒情）参考答案综合能力训练1（ 1）春和景明波澜不惊一碧万倾皓月千里，静影沉壁，渔歌互答。2 阴森恐怖，悲凉凄苦风和日丽，安静舒适3 悲喜4 则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。5 D综合能力测试基础能力测试阅读岳阳楼记，完成以

18、下各题。庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属予作文以记之。予观夫巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 前人之述 备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静

19、影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。1联系上下文，解释文中加粗词的含义。滕子京谪 守巴陵郡 _增其旧 制 _ 属予作文以记之 _前人之述 备矣 _或异二者之 为 _ 然则何时而乐耶 _2选出词意、用法相同的一项A 而：环而攻之而不胜感极而悲者矣B 一：而或长烟 一空一碧万顷C 然：满目萧 然然而不胜者D 之：此则岳阳楼 之大观也域民不以封疆之

20、界3根据提示，用原句填空。第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到_是极为赞赏的。“前人之述备矣”这句照应的是_。第五段中，“古仁人之心”是指_，“二者之为”是指_。4出自本文已沿用至今的成语有_。（至少找出三个）5第三段、第四段是两个并列描写段，分别由_两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的_。6联系全篇，作者的构思是：由入手说到岳阳楼的“”，再写“迁客骚人”登楼时 的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作，自然引出，说明作记的意图。7“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指_，“退”指 _。8联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。与“以物喜”相照应的句子：_与“以己悲”相照应的句子：_9判断下列说法的正误，在正确的后面打“”，错误的后面打“×”。第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，实际上已透露了全文的主旨。()第五段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的忧