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1、读书交流会专题讨论发言稿读书交流会发言稿读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。以下是WTT为大家整理了关于读书交流会专题讨论发言稿3篇，希望你喜欢。读书交流会专题讨论发言稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!很快乐可以参加此次经历交流会，与大家一起分享读书的乐趣!当今时代，人们的生活被各种琐事充满着，人们不可以静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义。教育家说，书是智慧的钥匙.史学家说，书是人类进步的阶梯.政治家说，书是时代的生命.文学家说，书是人类的营养品.学生说，书是不开口的老师.那我们这些培养人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是

2、导航仪?是友谊的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多.书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯.因此，我们老师更要常读书，与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进展思维的撞击.只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美妙比照着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读.阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚.激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位老师的责任.语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读.只是有的

3、读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符.人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书.我们只有学会阅读才会理解.阅读程度的上下将决定理解的对与错，深与浅.阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外.在我们的心灵深处升腾起一个个美妙的梦想.最是书香能致远.书，是前人智慧的结晶.书，让人学会考虑.考虑过去的得与失，对与错，功与过.考虑将来，考虑将来的方案与举措.考虑如今，考虑如今该做什么，不该做什么.作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究.从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去.以脚踏实地地做好每一件细

4、小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生.最后，我想把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”改为“书山有路趣为径，学教无涯乐作舟”送给大家.与君共勉.读书交流会专题讨论发言稿篇2既然今天是读书交流，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。一：为什么读?(读书的好处)一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名老师，读书对于我们成长的意义显而易见。首先，读书可以开拓我们的知识视野，可以进步我们的写作程度，并且在今天，随着课堂改革的不断推进，我们已逐渐认识到读书的好处。身为老师，我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水

5、”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们老师而言，是最根本的素养。修炼读书，能改变老师的精神、气质和品性;读书可以使老师不断增长教育智慧;能使独创的方法闪耀睿智的光辉，充满创造的快乐;读书能实现老师的自我提升和生命的升华。也许有人说：“我要备课、上课、修改作业，不可能读书。”特级老师高万祥说得好“书籍是学校的学校，对于一个老师而言，读书就是最好的备课。”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。读书能提升心灵修养;滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。

6、有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在急躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比较的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。还记得，很早以前读余光中的我的四个假想敌，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，讨厌汽车;开车时，却讨厌行人。”就是这样一句朴素的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。在刘墉的知新而温故一文中这样说：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我们常说‘温故而知新，其实也当‘知新而温

7、故。因为前者重在发现,后者重在省察。”这可不可以算是对我们的学习、工作、生活中的自我反省所作的最好诠释呢?除此以外，我很赞同台湾作家朱天文的那句话：“生活这么重，而阅读让我们变得轻盈。”她还说：“生活本来就很沉重，人也并不自由，但阅读可以让人脱离地心引力，尽情飞翔、”翻开书，就像机器猫翻开任意门，立时就可以置身几百年几千年前的现场，诗经时代的山河人世，楚辞日月的香花药草，荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海，都鲜活在眼前。是啊，文字，像童话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，欣赏世界的光鲜和美丽。在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理;溪光山色，自契玄机。文字，给心灵翻开一扇神奇有趣的窗。并且，我们知道人

8、之竞争，初拼技巧，再拼学养，最后拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提纯和内化。不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻盈些，我们也需要阅读，不是吗?二：读什么?在我看来，读书是基于解决精神饥渴之需要，是不断地为“思府运作”添加原料的需要。其次，读一些合适我们专业成长的教育书籍期刊，比方王金战的学习哪有那么难(写给老师、学生也是写给家长的书)，苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议以及人民教育、老师参考、老师博览等等。再次，可以多读一些滋养心灵、温暖生命的书。如席慕容、余光中的诗，张晓风、刘墉、林清玄的散文，王小波、周国平的随

9、笔;于丹的趣品人生以及读者、青年文摘等等。当我们阅读的视野宽广了，读高度凝炼、充满智慧表达的诗，读文笔和情怀优美的书籍，都可以净化心灵，温润生命;更可以使我们用更积极更乐观的心绪对待世界和人生。三：怎样读?其一，要择书而读。需要的是最合适的，合适的才是最有效的。作为中小学老师，要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们拥有根本性的智慧;要多读，理解最优秀的同行在考虑什么，可以让我们把握最新的教育成果;要多读为学生写的作品，知晓学生的喜怒哀乐，准确把握学生的思想脉搏，可以让我们走进学生的内心世界。其二，要读而有术。比方1、从鲸吞到提纯。要快速地专业阅读，用三五天、用十多天读一

10、本书，把书中的思想用提纲的形式列出来，例如我们读王金战的学习哪有那么难，就可以把他最根本的思想观点、授课特点和教学风格等提炼出来，用十来分钟的时间把它说完好，这样你就研究完了一位名师。按照这种速度，你一年可以研究十几位甚至几十位名师。渐渐的我们就会听到自己生命拔节的声音，老师的职业幸福感也会从心底油然而生。2、从蚕食到蝶化。王崧舟说，底蕴是书堆起来的。我认为，名师的成长之路是用书铺成的。我们要让读书成为习惯、成为生活方式，坚持天天读书，日积月累，就会由量变发生质变，就会由毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶。蝶化后就可自由阅读，随心所欲而不逾矩。3、从牛嚼到鸟瞰，要对好书反复品味，不断将其内化吸收，然后再进

11、展批判性阅读，有自己的思想主张和价值判断，在读书过程中与作者进展辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人的跑马场。其三，要学以致用，融会贯穿。上文提到的朱天文不仅写阅读，还写写作。她这样说：“像佛家念珠打坐一样，是一种状态，一种修为、每天到书桌前，蹭一点，蹭一点，那天即便没写东西，可是你在那个状态里头，仍然处在一个不断开发，探索，发现的状态，就足以支撑你在嘈杂的生活风浪里有一个定风珠。”是的，读了就去加以整理、反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月累，那会是一笔宏大的财富!最后，化用朱天文的话作结：祝福我们都能因阅读而使生活轻盈，因写作而拥有一颗足以支撑我们

12、在嘈杂生活风浪中的定风珠。读书交流会专题讨论发言稿篇3尊敬的各位指导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”确实,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能进步我们的阅读才能，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书

13、的老师，才能有效地教书，热爱读书的老师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能长远”。读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪明而勤奋的祖先们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是英勇而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的考虑与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永久之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光.读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受