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文档简介

1、2021年小学德育工作计划 小学德育工作计划小学德育工作计划一、指导思想依据国家教育方针，全面深化教育教学改革，以为明教育集团管理纲要为指南，认真落实学校五年发展规划，积极践行“以完整的教育塑造高素质的现代人”的办学理念，以“四七十德育工程”为抓手，以新中小学生守则的出台为契机，全面提升德育管理水平，全面提高师生综合素养，促进学校健康，持续的内涵发展。二、工作目标总体目标“三零目标”学部零事故，学生零流失（不可抗拒的因素除外），家长零投诉；具体目标安全目标：实现管理上的无锋对接，将安全责任事故控制为零；管理目标：实现全员管理，形成人人都是德育工作者的氛围；环境目标：营造书香氛围，实现绿色阅读立

2、体化；课程目标：实现科科有资料，出版23套高水准教材；稳定目标：提升服务质量与水平，将家长投诉控制为零，学生除不可抗拒的因素外，流失为零；三、工作重点（一）、抓好安全管理，提高学生文明素养；（二）、关注队伍建设，提高教师管理水平；（三）、营造书香氛围，提高师生阅读质量；（四）、加快课程建设，提高学部课程品质；（五）、开展主题活动，提高学部活动品位；四、工作思路夯实基础，突出重点，营造环境，围绕核心，运用载体，凸显成果；五、具体措施（一）、夯实基础班主任培训、考核体系的构建班级是学校最基本的单位，班主任是学校教育教学管理的中坚力量，班主任是对外联系的窗口，既是学校教育理念的传递者，又是家长的代言

3、人，班主任的工作能力的高低直接影响学校的办学水平。班主任培训与考核体系的构建显得尤为重要。1、分级分类。制定班主任专业成长档案，根据班主任的学历，职称，从事班主任工作的年限，曾经获得的荣誉以及曾经取得的成绩进行分级分类，根据班主任的实际工作形成动态的班主任管理。根据不同分类提出不同要求，进行不同的考核。2、师徒结对。原则上从事班主任工作五年以上，获得过校级以上荣誉的班主任方有带徒弟的资格，从事班主任工作三年以下，未获得校级以上荣誉的班主任需拜师学艺，形成师徒结对，并将师徒进行绑定考核，形成师徒交流制度。3、完善制度。每月对班主任进行一次全面考核，评比月度优秀班主任悬榜公布，连续三次优秀的班主任

4、可晋级，一次不合格的班主任下发通知单，两次不合格的班主任进行谈话，三次不合格的班主任降级处理，一学期不合格的班主任取消任职资格。（二）、突出重点全面提升学生文明素养学生的文明素养是检验学校德育工作的重要标尺，提高学生的文明素养是德育工作的重点。狠抓学生养成教育，任重而道远。1、细化标准。结合新的小学生守则，制定切实可行的学部日常行为规范，细化标准，提高要求，用具体的，切实可行的行为指南要求学生，提高学生文明素养。2、加强评价。在德育处的统一管理下，组建并培训大队委，对学生的日常行为进行检查评比，加强评价，并及时公布检查结果。将常规检查和突击检查相结合，将教师检查和学生检查相结合。3、引导舆论。每天进行一分钟点评，每天公布一次检查结果，

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